【正文】 分析3．重要語句豐富含意的體會．精彩語言表達藝術(shù)的品味4．作品形象的欣賞，作品內(nèi)涵的賞析，作品藝術(shù)魅力的領(lǐng)悟5．對作品所表現(xiàn)的價值判斷和審美取向的評價6．從不同角度和層面對作品意蘊、民族心理和人文精神的發(fā)掘7．對作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖的探討8．對作品的個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀三、古代詩文閱讀能閱讀理解、分析鑒賞淺易的古代詩文，正確解讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，默寫常見的名句名篇。3．與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的理解不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。寫作考試的要求分為基礎(chǔ)和發(fā)展兩個等級。2．豐富 材料豐富，論據(jù)充實，形象豐滿，意境深遠。4．有創(chuàng)新見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。試卷滿分為150分，考試限時150分鐘。三、試卷結(jié)構(gòu) 1．語言文字運用6題左右，約20分。3．古代詩文閱讀閱讀材料3則(組)，10題左右，約40分。2/ 15ZHEJIANG EXAMINATION 2018年第１期Ⅴ．題型示例一、語言文字運用1．下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是A．摭(zh237。n)天柱鉆(zu．．．．ān)木取火B(yǎng)．吟哦(227。n)弱牌坊(fāng)干(g224。o)2．下列各組詞語中加點字的讀音，與所給注音完全相同一項是A．y236。著手沉著不著邊際 ．．．D．lěi累贅連累長年累月 ．．．3．下列各項中，沒有錯別字的一組是A．筆法閑熟，感情真摯。/融感情于瑣碎的細節(jié)中，不作直接抒情，情卻自然溢出。/茲收訂金伍百元，余款貨到驗收合格后十日內(nèi)付清。/苦難是化了裝的幸福。(摘自教室板報)D．一期售罄，二期將出，敬請期待。/創(chuàng)意至上，虛位以待，歡迎報名。一個家族之鏈上某一個人物出類拔、深眾望而為家族其他成員所宗仰追慕，其懿行言便成為家風(fēng)之源，再經(jīng)過家族子孫代代接力式的守祖訓(xùn)，流風(fēng)余韻，綿延不絕，就形成了一個家族鮮明的家風(fēng)。u)佳恪(g227。)佳恪(k226。)嘉恪(k226。)嘉恪(g227。B．社會需要個體的行動，每個人都應(yīng)該從身邊做起，從實事做起，不需要太多的空話，贊同這種觀點的，遠不只一個人。D．解決問題一般有兩種思路：一種是將問題變小，小意味著成本低，好辦事；另一種是把問題變大，大而化之，放大了才能解．．．．決。B．瑞典和芬蘭研究人員最近發(fā)現(xiàn)某些癌癥存在“基因開關(guān)”，這一成果有助于未來的癌癥防治，但距離相應(yīng)的藥物的問世還需要很多年的深入研究。D．作為“第三次工業(yè)革命重要標(biāo)志之一”的3D打印技術(shù)，目前被各國藝術(shù)家用于復(fù)雜的中小型雕塑作品創(chuàng)作和按原比例縮小的概念模型制作。B．融貫中西學(xué)已成，博通古今業(yè)無疆。D．學(xué)富雕龍文修天下，才雄走馬星隕人3/ 15ZHEJIANG EXAMINATION 2018年第１期間。(只填序號)理學(xué)家為什么崇古抑律?古體與律體之辨跟詩歌史聯(lián)系起來，就是古體的典范——漢魏晉詩與律體的典范——唐詩之辨。③以這種價值觀去看詩歌的體裁樣式，古體詩就高于律詩。⑤拋開詩歌的內(nèi)容不論，單從形式上看，近體詩要講求聲律、對偶等，這些講求在理學(xué)家看來，是其在品格上低于古體詩的重要原因。張先生訂購了一件衣服，店家發(fā)貨時，誤發(fā)了一條圍巾給他。地址、姓名等信息用XX代替。由于人類不必要的裝飾需要，全球象牙貿(mào)易恣意蔓延，100多萬只大象因此失去了生命。要求：鮮明地表達廣告主旨，有號召力：不超過15字。11．閱讀下面的文字，完成題目。在此次書展上，中國以迄今最大規(guī)模的主賓國活動隆重登場．向英國及來自世界各國的出版商、版權(quán)交易商展示了中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)及各類圖書出版現(xiàn)狀。書展推出的中國作品包括《錢鐘書英文散文選》和蘇童的《大紅燈籠高高掛》等書的英文版，以及《紅樓夢》、《聊齋志異》、《孫子兵法》、《論語》等中國古典名著英文版。正如中國作家協(xié)會主席鐵凝在接受本報記者采訪時所指出，長期以來，中英文學(xué)的交流有點失衡，不對等。中國一般讀者，對英國的莎士比亞、狄更斯、勃朗特姐妹等，直到當(dāng)代作家作品，如深受年輕人喜愛的《哈利2013倫敦書展將于明年4月15日一17日舉行，市場焦點主賓國是近年出版業(yè)蓬勃發(fā)展的土耳其。(2)根據(jù)上述消息，自選角度，寫一段新聞短評。(1)畢業(yè)前，語文老師請同學(xué)們把自己學(xué)習(xí)語文的體會寫下來，與下一屆同學(xué)分享。(2)今天早晨是家長送你來考場的嗎?請對“家長送考”現(xiàn)象予以評論。(3)寫一段抒情文字，紀念自己的18歲。二、現(xiàn)代文閱讀(一)實用類、論述類文本閱讀 1．閱讀下文，完成(1)一(3)題。甚至有人評論說，中國傳統(tǒng)節(jié)日只是存留于父輩記憶里的尤物，已經(jīng)成為國人食之無味、棄之可惜的?雞肋?。要改變這樣的現(xiàn)狀，就要提高全民的文化自覺，讓傳統(tǒng)在現(xiàn)代社會得到很好的延續(xù)。這是不爭的事實。在筆者看來，這都是表面的原因，真正的原因是文化在?異化?和?物化?。比如，春節(jié)文化包含教育、敬神、祭祖、尊老愛幼等內(nèi)容，并通過一系列儀式來完成。傳統(tǒng)節(jié)日值得我們緬懷，但對傳統(tǒng)節(jié)日的式微我們也無可奈何，因為社會在發(fā)展，原來傳統(tǒng)節(jié)日所承載的東西，不再是人們的必需，那么傳統(tǒng)節(jié)日就會發(fā)生變化。?隨著時代的發(fā)展和社會的進步，現(xiàn)在的節(jié)日幾乎都沒有祈禱和敬祭等內(nèi)容，失去了莊嚴的文化氛圍，人們對一些不接地氣的節(jié)日越來越淡化，相反對產(chǎn)生于國外的又接地氣的節(jié)日情有獨鐘。盡管傳統(tǒng)節(jié)日式微是文化在?物化?的結(jié)果，但文化是需要傳承的。我們應(yīng)該正確地看待傳統(tǒng)節(jié)日的式微。我們應(yīng)該通過努力，讓傳統(tǒng)節(jié)日煥發(fā)新的生機和活力。（本文有刪節(jié)）(1)根據(jù)原文提供的信息，下列不屬于中．．．國傳統(tǒng)節(jié)日式微現(xiàn)象的一項是A．隨著人們生活走向富裕，壓歲錢水漲船高，節(jié)日的經(jīng)濟意味越來越濃。C．傳統(tǒng)節(jié)日現(xiàn)在已不再有豐富的民俗活動，廟會也成了商品交易的載體。(2)根據(jù)原文提供的信息，下列對中國傳統(tǒng)節(jié)日式微真正原因的理解，符合原意的一項是 A．傳統(tǒng)節(jié)日的“異化”、“空洞化”、“物化”。C．傳統(tǒng)節(jié)日越來越?jīng)]有文化味道，越來越5/ 15ZHEJIANG EXAMINATION 2018年第１期趨向物質(zhì)化。(3)怎樣理解作者提出的“傳統(tǒng)節(jié)日是需要保護和傳承的文化遺產(chǎn)”？請聯(lián)系現(xiàn)實生活談?wù)勀銓ΡＷo與傳承傳統(tǒng)節(jié)日的看法。內(nèi)部言語并不是外部言語的內(nèi)在方面——它本身是一種功能。但是在外部言語中，思維是由詞來體現(xiàn)的，而在內(nèi)部言語中，隨著詞語產(chǎn)生思維，詞語就消亡了。它是一種動態(tài)的、轉(zhuǎn)移的、不穩(wěn)定的東西，在詞和思維之間波動著，而詞和思維或多或少是穩(wěn)定的，或多或少描繪了言語思維的組成成分。這個層面就是思維本身。思維的流動并不同時伴隨著言語的展開。思維有其自己的結(jié)構(gòu)。思維和言語不一樣，思維并不是由彼此獨立的單位所組成。我們可以把思維比作一朵烏云灑下一陣詞的雨點。交流只能用迂回的方式才能達到。維果茨基《思維與語言》，有刪節(jié)）(1)下列對文中“內(nèi)部言語”的理解，不．正確的一項是 ．．A．內(nèi)部言語功能與外部言語相對，是完成言語思維的內(nèi)在方面。C．內(nèi)部言語可以基于純粹意義來思維，不需要始終伴隨著詞語。(2)下列說法符合原文意思的一項是A．作為比內(nèi)部言語更內(nèi)在的層面的“思維”，在文中實際上就是“言語思維”。C．每種思維都不是彼此獨立的單位，因此它們與言語單位不可能完全一致。，完成(1)一(3)題。比如廢名，他對文化史的走向和時代精神困境的處理方式，有著非常自覺的觀念他具有對整個中國人的文明史和人心的高度洞察力說到文學(xué)閱讀，現(xiàn)在大家都這幺忙，我為什么要拿出一個禮拜時間讀一個當(dāng)代作家的長篇小說？因為你的文字好、故事精彩嗎，那我不如去讀地球上任何一個大作家的6/ 15ZHEJIANG EXAMINATION 2018年第１期作品，為什么一定要讀你的？你一定要有那些經(jīng)典作家不可替代的東西，或者說，你的創(chuàng)作要跟我們這個時代的精神困境相關(guān)我想要從當(dāng)代文學(xué)特別是長篇小說的閱讀中，獲得對重大精神現(xiàn)象問題不同程度的解決方法，而不是僅僅期待故事的精彩、語言的精美，后面這種作品，對我而言讀不讀都無所謂。在文學(xué)史權(quán)威和市場權(quán)力的雙重壓力下，他們并沒有顯示出應(yīng)有的力量他們作品的基本敘事功能沒變，變化的是裝飾性東西，不是本質(zhì)，沒給文學(xué)帶來真正有意義的元素。格非：你剛才說的這個東西很難得。大家都被規(guī)訓(xùn)的東西弄得灰頭土臉，沒有異己者、他者的力量。我認為，沒有這樣的人格，就不要指望有這樣的作品出現(xiàn)。我們?nèi)狈哂泄帕Φ奈膶W(xué)批評的權(quán)威。好的東西從來是很罕見的，它需要被人發(fā)現(xiàn)、討論、評價，作為一個新的因素，進入文學(xué)結(jié)構(gòu)并產(chǎn)生影響。張檸：批評和創(chuàng)作的環(huán)境都重要，它保護特別獨立的一些人，好的文學(xué)創(chuàng)作和文學(xué)批評，肯定是不隨波逐流的，也肯定是被不隨波逐流的批評家發(fā)現(xiàn)的，整個社會文化機制里應(yīng)該鼓勵和保護與眾不同的東西，創(chuàng)造性的東西。鼓勵和發(fā)現(xiàn)特異的獨立的作家和批評家，特別是年輕一代，是優(yōu)化文學(xué)環(huán)境的重要工作。B．廢名憑借應(yīng)有的力量自覺地解決了時代精神困境。D．廢名是一個能用文學(xué)作品表現(xiàn)獨斷東西的人。B．在文學(xué)史權(quán)威和市場權(quán)力的雙重壓力下，傳統(tǒng)意識形態(tài)制度日漸式微，文學(xué)難以顯示出他者的力量。D．好的文學(xué)作品風(fēng)毛麟角，作為新的因素進入文學(xué)結(jié)構(gòu)并產(chǎn)生影響，是需要被發(fā)現(xiàn)、討論和評價的。（二）文學(xué)類文本閱讀1．閱讀下面的文字，完成(1)一(4)題。多謝那一片玲瓏心機，如今我們閑情的士女，只要略略破費，在?孤島?上也得從容地欣賞淪陷了的西子風(fēng)光了。靈隱古剎也建立在繚繞的脂粉香中了，雖然缺少些參天的古木，四周未凋的綠樹，在游客的心里也該有7/ 15ZHEJIANG EXAMINATION 2018年第１期些涼意？這里是紫霞洞，過去點兒還有飛來峰，人工的堆砌也居然不缺乏丘壑之勝：小溝里一樣浮著游艇，且有著比湖上更加美艷的船娘。你看著電炬下的長堤蜿蜓，樓臺隱約，這一池子水還不夠我們幻想的游泳嗎？……偉大的匠心!先生，你們真使我不能咽．．．．．下這一聲贊嘆了。你自然不會知道，我的家正在浙東，離錢塘江還不到百里，離鄉(xiāng)和還鄉(xiāng)那是道必經(jīng)的津梁。里親切地叫著它的名字，像叫著久別的親友。——火車可以從上海一直通到我們故鄉(xiāng)了。我想得出那殘斷的骨架，在嗚咽的江聲中傲然獨對西風(fēng)。夜來了，濤聲拍岸。自然你更不知道，杭州城里有著不少我的故舊和新知，湖上也曾有我繁密的屐痕，如今我還摸得出那一把歡喜與哀愁。西湖是杭州人的驕傲，那一湖的煙波，一堤的細柳，一帶的層巒，詩人為它們傾倒，闊客為它們一時間也起了閑逸的心。這些平靜慣了的人，平常我討厭他們，這一會卻有了衷心的懷念。他說一切傷心都無從說起。可是人的思想是奇怪的，你看，我的思路這一下子被引得多么遼遠？湖山如夢……說真的，一切到過杭州的人，他記憶里的湖山比你們創(chuàng)造的世界更闊更美。湖畔的一根草一朵花，我們也應(yīng)當(dāng)看得出那含愁的顏色。這一年，上海某電影公司舉辦了一個所謂的?西湖博覽會?，用布景搭出西湖風(fēng)景，讓?孤島?上海的士女游覽，很多善男信女還去?靈隱寺?進香，在上海灘引起了轟動。①偉大的匠心！先生，你們真使我不能咽下．．．．．這一聲贊嘆了。．．．．．(2)作者是從哪些時間、空間的角度描述“西子風(fēng)光”的？(3)賞析文中畫線的句子。2．閱讀下面的文字，完成(1)一(4)題。微**動著皺紋似的浪頭，輕輕地吻著沙岸。渡夫戴著一頇尖頭的斗笠，彎著腰，在那里洗刷一葉斷片的船篷。??那么，要等到明天哆。8/ 15ZHEJIANG EXAMINATION 2018年第１期?為什么呢？?我茫然地，?我多給你些錢不能嗎？??錢？你有多少錢呢？?他的聲音來得更加響亮了，教訓(xùn)似的他重新站起來，拋掉破篷子，把斗笠脫在手中，立時現(xiàn)出了白雪般的頭發(fā)，?年紀輕輕，開口就是‘錢’，有錢就命都不要了嗎？?我不由得暗自吃了一驚他從艙里拿出一根煙管，飽飽地吸足了一口，接著說：?看你的樣子也不是一個老出門的哪里表的呀？??從軍隊里回來。我媽病了。夜色蒼茫地侵襲著我們的周圍，浪頭蕩出了微微的合拍的呼嘯我的心里偷偷地發(fā)急，不知道這老頭子到底要玩什么花頭于是，我說：?既然不開船，老人家，就讓我回到岸上去找店家吧！??店家，?老頭子用鼻子哼著，?年輕人到底不知事回到岸上去還不同過湖一樣的危險嗎？到連頭鎮(zhèn)去還要退回七里路唉！年輕人……就在我這船中過一宵吧。當(dāng)他再擦火柴吸上了第三口煙的時候，他的聲音已經(jīng)和緩多了我躺著，一面細細地聽著孤雁唳過寂靜的長空，一面又留心他和我談的一些江湖上的情形，和出門人的秘訣。這湖上有多少歹人??！……我歡喜你這樣的孝順孩子，是的，你的媽媽一定比我還歡喜你，要是在病中看見你這樣遠跑回去。你知道嗎？我的桂兒，他比你大得多呀！你怕不認識他吧？外鄉(xiāng)人……那個時候，我們爺兒倆同駕著這條船。桂兒，他不肯，臉上一拳！我，我不肯，臉上一拳！……小伙子，你做過這些個喪天良的事情嗎?……?小伙子！你看，我等了一年，我又等了兩年，三年……我的兒媳婦改嫁給賣肉的朱胡子了，我的孫子長大了。’可是，小伙子，我得有錢呀！?結(jié)冰，落雪，我得過湖；刮風(fēng)，落雨，我得過湖……?年成荒，捐重，湖里的匪多，過湖的人少，但是，我得找錢……?小伙子，你是有爹媽的人，你將來也得做爹媽的。我沒有錢，我尋不到我的桂兒，我的孫子不認識我，沒有人替我做墳，沒有人給我燒紙錢……我說，我沒有喪過天良，可是天老爺他不向我睜開眼睛……?他逐漸地說得悲哀起來，終于哭了，不住地把船篷弄得呱啦呱啦地響：他的腳在船艙邊下力地蹬著。外面風(fēng)浪漸漸地大了起來，我翻來覆去地睡不著，他也翻來覆去地睡不著。太陽還沒有出來，他就把我叫起了。我目不轉(zhuǎn)睛的瞧著他。他獨自坐在船艘上，毫無表情地捋著雪白的胡子，任情地高聲朗唱著：我住在這古渡前頭六十年。B．渡夫不愿馬上開船送我過湖，還教訓(xùn)我：“年紀輕輕，開口就是‘錢’，有錢就命都不要了嗎？”這讓我暗自吃驚，因為我擔(dān)心他謀財害命。D．渡夫在船里把他兒子桂兒被北佬抓做伕子的事情告訴我，這一方面表達他對我孝順母親的贊賞和羨慕之情，一方面表達他失子之后的孤獨和憂慮。(3)作品是怎樣敘述渡夫的故事的？這樣寫有什么好處？請簡要分析(4)作品為什么以渡夫的任情高歌為結(jié)尾？結(jié)合全文探究，談