【正文】 何種拍子，全小節(jié)休止都使用全休止符（Y）1節(jié)拍與拍子是同一概念的不同稱謂（N）17/8拍子是復(fù)拍子（N）1在樂(lè)曲中，先后出現(xiàn)的兩種以上不同的拍子叫交錯(cuò)拍子（N）1連音符只可以由單純音符構(gòu)成（N）1音數(shù)為0的音程只有純一度（N）1樂(lè)音體系中的各音是不帶有傾向性的（Y）1在大小調(diào)中，只有主音上建立的大小三和弦是穩(wěn)定和弦，其他音級(jí)上建立 的三和弦都是不穩(wěn)定的（Y）1同主音大小調(diào)是近關(guān)系調(diào)（N）在和聲形式下的同主音大小調(diào)只有一個(gè)音級(jí)是不同的（Y）2A大調(diào)的近關(guān)系調(diào)是f小調(diào)（N）2由五個(gè)正音向兩端各取一律，可構(gòu)成燕樂(lè)音階（N）2由宮音向下相生兩次的音分別是閏和清角（Y）2所有的三和弦都是協(xié)和的，所有的七和弦都是不協(xié)和的（N）2在和弦中，根音與低音是同一概念（N）2不穩(wěn)定音程也是不協(xié)和音程（N）2C宮調(diào)與C徵調(diào)是遠(yuǎn)關(guān)系調(diào)（N）2e角調(diào)與e羽調(diào)是近關(guān)系調(diào)（Y）2在樂(lè)音體系中，級(jí)數(shù)與度數(shù)是同一概念的不同稱謂（Y）連音符是節(jié)奏劃分的基本形式（N）3自然音程既可以在自然音級(jí)上構(gòu)成，也可以在變化音級(jí)上構(gòu)成（Y）3音程轉(zhuǎn)位后其性質(zhì)不變（Y）3一切增、減及倍增、倍減都是變化音程（N）3在同主音大小調(diào)中，屬七和弦是同一和弦（Y）3在民族調(diào)式中，宮音與主音是同一概念（N）3將樂(lè)音體系中的音，按高低順序排列起來(lái)的形式叫音階（N）35/8拍是單拍子（N）3和弦轉(zhuǎn)位后，根音還是根音（Y）3在自然小調(diào)中，有三個(gè)小三和弦（Y）用來(lái)記錄音的高低的符號(hào)叫音符（N）4凡是自然音程，一定是協(xié)和音程（N）4拍號(hào)為“6/8拍”的拍子讀作“八分之六拍”（N）4等音調(diào)的調(diào)號(hào)數(shù)目一定是相同的（N）4簡(jiǎn)譜只有首調(diào)唱名法而沒(méi)有固定調(diào)唱名法（Y）42/4拍與4/16拍都是單拍子（N）4不穩(wěn)定音程轉(zhuǎn)位之后為穩(wěn)定音程（N）四、音樂(lè)術(shù)語(yǔ)Grave（莊板）Largo（廣板）Lento（慢板）Adagio（柔板）Larghetto（小廣板）Andante（行板）Moderato（中板）Allegretto（小快板）Allegro（快板）Presto（急板）1Prestissimo（最急板）1rit（漸慢）1poco（稍慢）1accel（漸快）1a tempo（恢復(fù)原速）1PPP（最弱）1PP（很弱）1P（弱）1mp（中弱）mf（中強(qiáng)）2f（強(qiáng)）2ff（很強(qiáng)）2fff（最強(qiáng)）2cesc（漸強(qiáng)）2dim（漸弱）2sf（突強(qiáng)）2fp（強(qiáng)后即弱）2pf（弱后即強(qiáng)）2Coda（尾聲或結(jié)束曲）Solo（獨(dú)奏）3Candenza（華彩樂(lè)段）3Tempo di Marcia（進(jìn)行曲速度）3Tempo rubato（自由的速度）3 moto（速度稍快、生動(dòng)地）3Candenza（華彩樂(lè)段）3Appasslonato（熱情地）3Cantabile（如歌地）3OP（作品）3Fine（結(jié)束）五、音樂(lè)常識(shí)（一）基礎(chǔ)類常識(shí)中華人民共和國(guó)國(guó)歌的原名是（《義勇軍進(jìn)行曲》）。我國(guó)民歌的主要形式有（山歌）、（小調(diào)）和（勞動(dòng)號(hào)子）三大類?！稓g樂(lè)頌》是作曲家（貝多芬）的（《第九合唱交響曲》）作品中的主題合唱曲。《扎紅頭繩》是歌?。ā栋酌罚┻x段。被譽(yù)為“人民音樂(lè)家”的是（冼星海）。1《藍(lán)色狂想曲》的作曲者是（美）國(guó)作曲家（格什溫）。1貝多芬共作有（9）部交響曲，第三交響曲標(biāo)題為（“英雄”）。1新維亞納古典樂(lè)派的代表人物是（勛伯格）、（貝爾格）和（韋伯恩）?！堕L(zhǎng)恨歌》的曲作者是（黃自）。1我國(guó)西北地區(qū)流行的山歌種類有（信天游）、（山曲）、（花兒）。根據(jù)德國(guó)樂(lè)器學(xué)者薩克斯和奧地利音樂(lè)學(xué)者霍恩博斯特爾于1914年提出的現(xiàn)代樂(lè)器分類法，可以把我國(guó)民間樂(lè)器分為 體鳴樂(lè)器（如鐘、鑼）氣鳴樂(lè)器（如笙、笛）膜鳴樂(lè)器（如鼓）弦鳴樂(lè)器（如箏、琵琶）四類?！读x勇軍進(jìn)行曲》 原是 《風(fēng)云兒女》 影片的主題歌，聶耳作曲；《熱血》原是影片 《夜半歌聲》 的插曲，冼星海作曲；世界上第一個(gè)提出十二平均理論的是 中國(guó) 朱載堉。中國(guó)的民間歌曲一般可分為 勞動(dòng)號(hào)子、山歌、小調(diào) 等三大類。1笛是我國(guó)廣泛應(yīng)用于戲曲、說(shuō)唱、民間器樂(lè)的吹管樂(lè)器，因多以竹子制造，又叫 竹笛。梆笛比曲笛高 四度。1二胡是我國(guó)廣泛流行的弓弦樂(lè)器，因有兩條弦而得名。他還創(chuàng)作了《寒春風(fēng)曲》《聽(tīng)松》兩首二胡曲。最古老的絲竹演奏是琴瑟與蕭管的合奏，常為歌唱和舞蹈伴奏。1《高山流水》此曲現(xiàn)存曲譜于 《神奇秘譜》。1我國(guó)各地音樂(lè)節(jié)日的名稱：上海叫“上海之春”，廣東叫 “羊城音樂(lè)花會(huì)”，山東叫 “泉城之秋”，四川叫 “蓉城之秋”，湖北叫 “琴臺(tái)音樂(lè)會(huì)”，福建叫“武夷之春”，貴州叫 “苗嶺之聲音樂(lè)節(jié)”，遼寧叫 “沈陽(yáng)音樂(lè)周”，黑龍江叫 “哈爾濱之夏”。音樂(lè)作品的高潮，典型的情況下出現(xiàn)在全曲的 、5/8或相似值處，同古希臘建筑、雕塑中 黃金分割點(diǎn) 正相穩(wěn)合。2小夜曲是歐洲人特有的一種 表達(dá)愛(ài)情 音樂(lè)題材。2卡拉揚(yáng)是 奧地利（國(guó)）指揮家；托斯卡尼尼是 意大利（國(guó)）指揮家；斯托科夫斯基是 美國(guó)（國(guó)）指揮家；小澤征爾是 日本（國(guó)）指揮家。2“下里巴人”常被當(dāng)做通俗文藝的代稱，與之相對(duì)立的 “《陽(yáng)春白雪》”，則被當(dāng)作高深難學(xué)的代名詞。它是在 徽戲和漢戲 的基礎(chǔ)上于北京形成的，因此名為京劇。打擊樂(lè)器。是在木板大鼓的基礎(chǔ)上，與子弟書(shū)相結(jié)合，汲取京劇、梆子腔等發(fā)展而成。主要流行于北京，天津 一帶。曲調(diào)流暢，跌宕起伏，字正腔圓，是京韻大鼓的突出風(fēng)格。我國(guó)戲曲音樂(lè)的唱腔結(jié)構(gòu)分為 板腔體 和曲牌體 兩種。3體態(tài)律動(dòng)學(xué)的創(chuàng)始人是 埃米爾？雅克？達(dá)爾克羅斯，瑞士國(guó)人。3我國(guó)最早的音樂(lè)刊物是 《音樂(lè)小雜志》，于1906年出版。3交響樂(lè)寫(xiě)得最多的是享有“交響樂(lè)之父”美稱的 奧地利作曲家海頓。A、《五梆子》 B、《小放?！?C、《喜相逢》 D、《鷓鴣飛》下列作品中不屬于古琴作品的有：（D）A、《高山流水》《廣陵散》 B、《酒狂》《梅花三弄》C、《離騷》《平沙落燕》 D、《瀟湘水云》《大浪淘沙》下列作品中不屬于秧歌劇的作品有：（D）A、馬可的《夫妻識(shí)字》 B、王大化，安波等人的《兄妹開(kāi)荒》C、周而復(fù)，蘇一平《牛永貴掛彩》 D、李劫夫 《堅(jiān)決打他不留情》劉天華是我國(guó)二胡，琵琶等民族樂(lè)器的革新者。A、《聽(tīng)雨》 B、《良宵》 C、《燭影搖紅》 D、《懷舊》在管弦樂(lè)隊(duì)中，“身材最高的樂(lè)器，發(fā)音最高的樂(lè)器，表現(xiàn)力最豐富的樂(lè)器分別是（A）A、低音提琴 短笛 小提琴 B、大提琴 長(zhǎng)笛 鋼琴C、低音提琴 短笛 鋼琴 D、大提琴 雙簧管 小提琴下面說(shuō)法完全正確的是（ABCD）A、《小河淌水》云南民歌 B、《槐花幾時(shí)開(kāi)》四川民歌C、《月牙五更》東北民歌 D、《嘎達(dá)梅林》內(nèi)蒙民歌下列選項(xiàng)中表述不正確的有（C）A、酒歌是在民間喜慶之日飲酒時(shí)所唱的風(fēng)俗歌曲。下列說(shuō)法正確的有（ABCD）A、按照藝術(shù)風(fēng)格，我國(guó)漢族的說(shuō)唱曲種被大致分為評(píng)話、鼓曲、快板、相聲四大類B、我國(guó)說(shuō)唱音樂(lè)的表演形式主要有：?jiǎn)慰诔?、?duì)口唱、幫唱、拆唱、走唱等等C、鼓詞類說(shuō)唱曲種俗稱大鼓，主要流行在我國(guó)北方。1934年俄國(guó)籍著名作曲家齊爾品在國(guó)立音專舉辦了”征求中國(guó)風(fēng)味鋼琴曲“的比賽，賀綠汀的《牧童短笛》和《搖籃曲》分別獲頭等獎(jiǎng)和名譽(yù)二等獎(jiǎng)。，即將信息技術(shù)作為工具、環(huán)境和資源融入到具體學(xué)科教學(xué)和學(xué)習(xí)的各個(gè)層面(2)，可以改變傳統(tǒng)的單一輔助教學(xué)的觀點(diǎn)，讓信息技術(shù)成為學(xué)生強(qiáng)大的認(rèn)知工具，最終達(dá)到改善學(xué)習(xí)的目的，所以一般信息技術(shù)手段越先進(jìn)，整合的效果就越好，運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)一定比傳統(tǒng)教學(xué)效果好，因此整合內(nèi)容中不包含信息技術(shù)的學(xué)習(xí)（）?！暗燃?jí)”評(píng)定(2)，下列不屬于本課“知識(shí)與技能”目標(biāo)的是（）。 (2)、動(dòng)畫(huà)等形式為主進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容展示的課件，下列的哪個(gè)軟件不適合制作演示型課件（）。，將對(duì)學(xué)生下一步的學(xué)習(xí)起到導(dǎo)向作用 ，一般都是評(píng)價(jià)積極的方面，引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展(2)，是教學(xué)過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，屬于建構(gòu)主義理論觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）?！皾?、濁、宛、魄、滌、瀉、蕩、屏”等9個(gè)字 ，形成崇高的愛(ài)國(guó)主義情操(2)、充滿感情地朗讀課文 ，品讀歌詞中的語(yǔ)言，為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣，更好地體會(huì)該詩(shī)歌表達(dá)的思想感情，以下教學(xué)方法最佳的是（）。您認(rèn)為以下生字詞的呈現(xiàn)方式最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。、考核都屬于量的評(píng)價(jià)，它們更能反映學(xué)生的真實(shí)水平(2)，也可以是學(xué)生，體現(xiàn)了評(píng)價(jià)主體的多元化 ，評(píng)價(jià)以改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)為目的，老師為了了解學(xué)生的原有知識(shí)和預(yù)習(xí)情況，進(jìn)行了提前預(yù)測(cè)，這種評(píng)價(jià)屬于診斷性評(píng)價(jià)，下列說(shuō)法正確的是（）。 (2)，不屬于教學(xué)過(guò)程中教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)的是（）。(2) 、課件資源網(wǎng)站，希望以后能夠經(jīng)常便捷地訪問(wèn)該網(wǎng)站，以下方法中最為合適的是（）。 + Z 撤銷(xiāo)(2)，由小組長(zhǎng)配合教師協(xié)調(diào)組內(nèi)成員進(jìn)行閱讀 + S 全選 + A 剪切 + C 粘貼（）。，信息技術(shù)充當(dāng)輔助教師教和輔助學(xué)生學(xué)的工具和手段 ，信息技術(shù)配備的先進(jìn)程度會(huì)決定課程整合的效果 ，應(yīng)該多使用現(xiàn)代信息技術(shù)，信息技術(shù)作為工具、環(huán)境和資源融入到教學(xué)和學(xué)習(xí)的各個(gè)層面中(2)，中途突然出現(xiàn)故障，不能繼續(xù)演示課件，教師想到手頭有一些可用的紙質(zhì)圖片，利用下面哪種設(shè)備可繼續(xù)該教學(xué)活動(dòng)（）。為了讓其他成員也能參與進(jìn)來(lái)，下列措施比較恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。 (2)，非智力因素也影響了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效果。，學(xué)習(xí)的興趣越濃 ，則學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，教師采用了多媒體輔助教學(xué)。，樹(shù)立正確的人口觀(2) 、人口自然增長(zhǎng)率以及人口超過(guò)1億的國(guó)家，并為本課“人文環(huán)境”服務(wù)，以下呈現(xiàn)的圖片中比較合適的是（）。，男生一組、女生一組分別進(jìn)行討論 ,教師不參與 ，教師不予干預(yù)，男女搭配，教師適當(dāng)調(diào)整(2)，下列選項(xiàng)不適合作為參考標(biāo)準(zhǔn)的是（）。 ，教學(xué)效果越好、模型等傳統(tǒng)媒體 ，不存在萬(wàn)能媒體(2)（）。 (2)，應(yīng)當(dāng)考慮“最小代價(jià)律”原則，也就是要選擇（）。 (2) ，若狀態(tài)欄中顯示“幻燈片3 / 6”的字樣，則表示（）。 ，給出正確答案 ，小組推選代表發(fā)言(2)，下面不正確的一項(xiàng)是（）。、記住kindhearted 等14個(gè)單詞 (2)?with /be filled with/be full of 自由造句，并能 自由轉(zhuǎn)換、詞組正確描述有關(guān)圣誕的活動(dòng)，為很好的導(dǎo)入“圣誕節(jié)”這個(gè)主題，激發(fā)學(xué)生聯(lián)想原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為下列哪種導(dǎo)入形式最恰當(dāng)（）。A.“先行組織者”在學(xué)習(xí)者已有知識(shí)和需要學(xué)習(xí)的知識(shí)之間搭起了一座橋梁 ，“先行組織者”既可以高于也可以低于將要學(xué)習(xí)的材料“先行組織者”有助于學(xué)習(xí)的遷移 D.“先行組織者”比較適合閱讀和詞匯的教學(xué)(2)、詞組等語(yǔ)法知識(shí)時(shí)，為了使全班學(xué)生積極思考，你認(rèn)為下列那種提問(wèn)方式比較恰當(dāng)（）。，達(dá)到發(fā)言標(biāo)準(zhǔn)(2) （）。，需要重新啟動(dòng)(2) （）。，無(wú)法批改，讓學(xué)生重寫(xiě)(2)，并讓學(xué)生修改，并讓學(xué)生修改 ，并在旁邊幫他改正過(guò)來(lái)（）。+F4 +Esc +Alt+Del +Tab(2)，在講課時(shí)他打開(kāi)很多應(yīng)用程序，電腦突然死機(jī)了，如果他想打開(kāi)“Windows任務(wù)管理器”停止一些應(yīng)用程序，應(yīng)使用的組合鍵是（）。按照黨的思想建設(shè)的要求，黨員不僅要在入黨，而其要在入黨。黨的最高理想和最終目標(biāo)是。黨的三大風(fēng)。鄧小平理論的精髓是、。1黨的第一次代表大會(huì)年在上海召開(kāi)。1留黨察看最長(zhǎng)不超過(guò)年,：加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，必須把作風(fēng)建設(shè)擺在第一位；加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，核心問(wèn)題是。15．中國(guó)共產(chǎn)黨的最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)是和：、。，科學(xué)發(fā)展和社會(huì)和諧是內(nèi)在統(tǒng)一的。19.“三會(huì)一課”制度中的三會(huì)是指、