【正文】 會背景四位一體的集中體現(xiàn)。( ) 18．支架式音樂教學由__________獨立探索、協(xié)作學習、效果評價幾個環(huán)節(jié)組成。( ) 20．以評價對象為依據(jù)，可劃分出__________和學校評價四種類型。錯填、不填均無分。22．__________包括能夠?qū)ψ约?、他人或集體的演奏作出適當?shù)脑u價。24．__________指的是信息載體，可以是文字、圖片、聲音、動畫等多種載體的組合。26．__________是一種檢驗學生階段性學習效果的評價方式。28．以音樂學科為主體，根據(jù)內(nèi)容需要，軟化學科邊緣，有機地與其他學科__________是一種非常有效的教學形式。30．網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的運用促使__________產(chǎn)生重大變化。37．簡述音樂課程改革的主要內(nèi)容。39．簡述音樂教學評價的原則。一、填空題(本大題共8小題，每空1分，共15分)請在每小題的空格中填上正確答案。，源于____________世紀初，至今已有____________歷史。，德國各州都為一個總的教育目標而致力研制新的____________。：“素質(zhì)教育有三大要義，第一是____________，第二是____________，第三是讓學生主動發(fā)展?！墩n程標準》指出：____________與____________是重要的音樂學習領(lǐng)域，是整個音樂學習活動的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學生審美能力的有效途徑。二、單項選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。，江澤民同志在開幕式上的講話重新明確了______是我國教育方針的重要組成部分?！? 】 ，是課程階段性、特殊性的結(jié)果顯示?！? 】 ，淡化選拔意識?！? 】 ?！? 】 、表現(xiàn)、創(chuàng)造、______四個方面。【 】 ，有利于發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性?！? 】 ?！? 】 ，二是更新。六、案例題(本大題10分)根據(jù)以下的描述，你是如何處理這個事件的？教師在講解音高，這時，窗外車站的大鐘突然“當、當”地響了起來，這個意外的因素很自然地吸引了學生注意力，課堂秩序一度有些混亂。每小題1分，共15分)( )。 3.( )是課程目標的具體化，是為課程目標服務(wù)的，它與課程目標密切相關(guān)， 既是對老師“教什么”的規(guī)范，又是對學生“學什么”的規(guī)范，同時也是課程實施和課程評價的準則和指南。它受國家為基礎(chǔ)教育規(guī)定的教育目標的制約，是總的教育人才培養(yǎng)目標的具體體現(xiàn)，是實現(xiàn)教育總目標的保證。 6.( )是以傳遞教學信息為最終目的的媒體。 ( )起源于意大利的蒙面核利教學法。 ，音樂教學的基本手段是( )。 ( )。?西肖爾 ?梅森?海登 ?格連 14.( )年，美國政府頒布了《2000年目標：美國教育法》 ，( )等中央領(lǐng)導同志發(fā)表了關(guān)于加強藝術(shù)學校教育和高中應(yīng)該開設(shè)音樂課的重要指示。：立意美、情境美、音韻美、曲調(diào)美、伴奏美、_______。，體現(xiàn)以審美為核心，體現(xiàn)以學生發(fā)展為中心、_______________、_______________。、________。 ? ? ? 五、論述題(每小題10分，共20分)。 六、案例題(共10分)根據(jù)以下的描述你是如何處理這個事件的。一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。 ( )。 ( )是音樂教學的依據(jù)，是學生獲得音樂審美感受和體驗的客觀條件。它受國家為基礎(chǔ)教育規(guī)定的教育目標的制約，是總的教育人才培養(yǎng)目標的具體體現(xiàn)，是實現(xiàn)教育總目標的保證。 7.( )年，在第六屆全國人民代表大會上通過的“貫徹德育、智育、體育、美育全面發(fā)展的教育方針，”確立了美育在國家教育方針中的地位。 ( )的重要思想，是國家對基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)定和質(zhì)量要求。、明確 、多樣 、多樣 、明確11.( )是音樂課人文學科屬性的集中體現(xiàn)，是直接增進學生文化素養(yǎng)的學習領(lǐng)域。這個領(lǐng)域包括了音樂與社會生活、音樂與姊妹藝術(shù)、音樂與藝術(shù)之外的其他學科等各方面，其特點是知識面廣、信息量大、參與性強。 ( )。 15.( )是發(fā)揮學生想像力和思維潛能的音樂學習領(lǐng)域，是學生積累音樂創(chuàng)作經(jīng)驗和發(fā)掘創(chuàng)造思維能力的過程和手段，對于培養(yǎng)具有實踐能力的創(chuàng)新人才具有十分重要的意義。，音樂教學的基本手段的是__________。 。 、并通過某種交流方式__________ 。，即__________、過程與方法、知識與技能。，它有哪些主要特征？五、論述題(每小題10分，共20分)。六、案例題(10分)根據(jù)你所熟悉的中學音樂教材中的歌曲來制定教學目標。，江澤民、李嵐清等中央領(lǐng)導同志發(fā)表了關(guān)于加強學校藝術(shù)教育和___________應(yīng)該開設(shè)___________的重要指示。：“音樂教育并不是___________的教育，而首先是___________的教育。，是音樂審美感受的___________和___________。：依據(jù)一定標準對客觀事物進行___________，并作出價值判斷的___________。每小題1分，共15分)( )奧爾夫音樂教育體系，首先關(guān)注的是音樂教育對人的發(fā)展的巨大作用。 ( )是音樂教學的依據(jù)，