【正文】 ；含混不清的則予以引導(dǎo)，形成激疑點，作為下一個問題提出）教師總結(jié)： ①簡：簡明易認，一目了然（采用百事可樂等標志說明 圖圖）②準：內(nèi)容準確、形象直觀（采用NBA等標志說明 圖圖4）③奇：獨樹一幟、不能雷同（采用北京奧運標志說明 圖6）④美：符合藝術(shù)美的規(guī)律、符合大眾的審美情感（采用某設(shè)計網(wǎng)站詭異的標志做反面說明 圖7）第8課 發(fā)現(xiàn)美麗一、教學(xué)目標：了解適合紋樣的基本知識，掌握其圖案裝飾的一般規(guī)律，知道適合紋樣在日常生活中的廣泛運用。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動手能力。三、教學(xué)難點：運用點、線、面三要素及夸張、變形等變化方法來設(shè)計制作適合紋樣。五、教學(xué)內(nèi)容：組織教學(xué) 導(dǎo)入新課欣賞圖案將學(xué)生帶入美麗的圖案中（圖案本身的魅力吸引學(xué)生的注意力，將學(xué)生帶入美的情景中，激發(fā)學(xué)生的興趣。生：有的外形像桃子、有的像樹葉。生：里面的圖案跟外面的形狀是一樣的，也跟著是圓形、方形——（同學(xué)們說的都不錯，觀察的很仔細，說出了這些圖案的特點）師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，揭示課題：適合紋樣了解知識 掌握方法師：在我們生活中可以發(fā)現(xiàn)很多這樣的圖案。師：那我們同學(xué)想不想自己來做一做這樣的圖案呢？ 我們在來仔細的觀察欣賞一下，同時思考以下的問題： 1）什么是適合紋樣？ 2）基本形有哪些？3）我們可以有哪些填充的圖案 生欣賞、思考、討論師和生一起總結(jié)：1）適合紋樣指適合于一定的外輪廓形狀中的裝飾紋樣。2）可以有正方形、圓形、三角形、自然形、人造形等3）我們可以用點、線、面來裝飾，也可以用一個形象或者幾個形象來裝飾。構(gòu)思、設(shè)計、制作精美的適合紋樣師：我們很多同學(xué)很想展示一下自己的身手了。生作業(yè) 師巡視輔導(dǎo)評價作業(yè)（自評、互評）第9課 圖畫書一、教學(xué)目的：培養(yǎng)想象力學(xué)習(xí)連環(huán)畫的創(chuàng)作知識掌握連環(huán)畫的編繪方法二教學(xué)重點及難點：畫面和內(nèi)容相符用各種方法繪制 電教、教具、學(xué)具準備：范畫數(shù)幅三教學(xué)過程：一、揭示課題：好看的圖畫書二、講授新課師：好看的圖畫書是我們多年來最親密的朋友，給了我人美的熏陶、有趣的知識，還有無窮的想像力。分析這些小故事的內(nèi)容，可將故事分成幾段或幾個情節(jié)，在大腦中將每一個故事情節(jié)構(gòu)思好，構(gòu)思一定要圍繞故事片的主要內(nèi)容?？梢韵榷喈嬕恍┬〔輬D，構(gòu)草圖時要考慮構(gòu)思，草圖作為落稿時的參考。（4）最后將草稿勾為正稿，這一過程中還可以進行必要的修改，但最好改動不要過大。學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)選用水粉、水彩等工具對例圖進行改畫，也可以按自已按自已的想法，選擇喜愛的方法作畫。通過多媒體的資源優(yōu)勢結(jié)合范作展示為學(xué)生提供大量的賞析作品，幫助學(xué)生在創(chuàng)作中找到靈感，創(chuàng)作出佳作來。在教學(xué)過程中，注意面向全體學(xué)生，用發(fā)展的眼光來評價學(xué)生。二 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，請同學(xué)們將桌上的工具材料擺放整齊。思考：在你的周圍，有哪些物體的表面凸凸起伏，形成了規(guī)則和不規(guī)則的紋理。有些肌理是可以通過視覺來感受的。②課件提供揉紙拓印的方法，實物拓印的方法還有手繪的方法。四、展示作業(yè)說說你是怎樣來拓印的，碰到了什么困難？是怎樣解決的。（如選取印刷品局部紋理，復(fù)印機復(fù)印實物，用計算機制作等等）。第11課 吉祥寶貝一、教學(xué)目標：情意目標：通過本課知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會，熱愛生活的情感以及健康向上 的生活態(tài)度。能力目標：培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力及創(chuàng)新設(shè)計意識。三 教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生大膽的設(shè)計出與眾不同的吉祥物。同學(xué)們，你們知道剛剛在視頻中出現(xiàn)的動畫人物是誰嗎？（海寶）沒錯，這個可愛的寶貝就是我們即將舉辦的2010年上海世博會的吉祥物——海寶。他的歡笑，展示著中國積極樂觀、健康向上的精神面貌；他挺胸抬頭的動作和雙手的配合，顯示著包容和熱情；他翹起的大拇指，是對來自世界各地的朋友發(fā)出的真誠邀請。它們來自生活，更來自于藝術(shù)家獨具匠心的創(chuàng)造，藝術(shù)家們通過擬人化的設(shè)計，將一個個生活中具有吉祥寓意的事物設(shè)計成了一個個可愛的卡通人物，今天就讓我們一起走進吉祥寶貝的世界吧?。ò鍟n題）二、欣賞理解吉祥寶貝可是個大家族，它們來自各個國家，各屆運動會，各個組織等等。2010年11月即將舉辦的第16屆廣州亞運會的吉祥物樂洋洋：分別取名“阿祥”、“阿和”、“阿如”、“阿意”、“樂羊羊”，組成“祥和如意樂洋洋”的美好祝愿。廣州也被稱為羊城。扎庫米也有歡迎前來的意思。所以扎庫米也代表了新南非。三、深入學(xué)習(xí)素材選擇：思考問題：你認為應(yīng)該選擇怎樣的素材來設(shè)計吉祥物呢？（具有吉祥寓意、有特定含義）設(shè)計方法：說說這些吉祥物是怎樣設(shè)計出來的呢？ 添加、簡化、夸張（以眼睛的設(shè)計為例）嘗試作業(yè)運用添加、簡化、夸張的擬人化設(shè)計方法，嘗試為校園讀書節(jié)設(shè)計一個吉祥物草圖。范作賞析。教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生互評。第12課 走向明天一、教學(xué)目標：用已有的美術(shù)知識設(shè)計自己的名字，制作母校紀念留言板，設(shè)計畢業(yè)留言冊頁。體驗即將畢業(yè)時與母校、老師、同學(xué)之間的依依惜別之情和對未來學(xué)習(xí)生活的憧憬。三、教學(xué)難點：能運用美術(shù)設(shè)計與組合應(yīng)用的形式原理，表現(xiàn)出獨到的創(chuàng)意。五、教學(xué)過程：一、暢談理想、討論方案同學(xué)們，還記得第一次背著書包踏入校門的那一刻嗎？（打開課件，播放歌曲《上學(xué)歌》、《同桌的你》，引導(dǎo)學(xué)生回憶六年前剛?cè)雽W(xué)時的情景，談?wù)劶磳厴I(yè)的想法和感觸。討論：母校是我們成長的搖籃，我們在這里結(jié)下了深厚的感情，在我們即將與母校離別之時，我們可以用什么樣的方式來表達心中的不舍之情、什么樣的活動給母校留下一個永久的紀念呢？小結(jié)：制作一塊母校紀念留言板（何不運用所學(xué)的美術(shù)知識，策劃制作母校紀念留言板，將自己的名字寫在留言板上，留給母校一份最有意義的紀念品）。提供美術(shù)字圖片及各式簽名。小組討論：這些字都有哪些特點？你比較欣賞哪一種創(chuàng)意？學(xué)生以“留言板”為例，嘗試設(shè)計。字體：是否美觀。色彩：是否具有藝術(shù)性。展示美術(shù)字設(shè)計的一般性原則：可讀性、藝術(shù)性、時代性。提供同一名字的不同設(shè)計效果。呈現(xiàn)作業(yè)要求。提供背景音樂：《友誼地久天長》。說說能吸引你的名字設(shè)計，并談?wù)勀愕目捶ê驼J識。教師將設(shè)計好的自己的名字也貼在留言板上，留做紀念。提供背景音樂：《同桌的你》。提供背景音樂：《友誼地久天長》?？傂虻?516課時第二篇：六年級下冊美術(shù)教案(湘美版)第1課 請到綠色商店來教學(xué)目標：了解綠色食品的概念和基本特征，嘗試為一種綠色食品做一個合理的包裝設(shè)計。培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識，發(fā)展創(chuàng)新思維和審美能力。教學(xué)重點： 認識了解綠色食品，并對喜歡的物品做一個廣告設(shè)計，感受藝術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。教學(xué)準備：作業(yè)紙、水彩筆、油畫棒、剪刀、膠水等等。：又是一個新的學(xué)期開始了，同學(xué)們進入小學(xué)最后一學(xué)期的學(xué)習(xí)中。：備好學(xué)具；愛惜書本；遵守紀律；認真作業(yè)； ：以小組為單位，爭奪五星或紅旗。，了解包裝的重要性。圖片展示并介紹：許多種商品擺在貨架上．有無包裝、普通包裝和綠色食品包裝三類。：有綠色標志的為綠色商品，特指無污染的安全、優(yōu)質(zhì)的商品，有利于人類的健康。說說標志中的形狀，圖形和象征意義。欣賞書中圖片：普通包裝的物品和綠色物品包裝兩類，綠色標志明顯。(1)小組討論綠色食品包裝應(yīng)呈現(xiàn)的內(nèi)容，每組代表總結(jié)。綠色食品包裝應(yīng)呈現(xiàn)的內(nèi)容：品名和產(chǎn)地等文字及相關(guān)圖像、商標以及綠色標志等。教師歸納：簡潔、醒目、美觀。運用抽象圖形的設(shè)計可采取色塊組合的方法，色塊可分為點狀、條狀和塊狀，色塊的形可采用幾何形、隨意形或簡潔的自然形。B．包裝的裝飾配色可采用強烈對比或柔和對比組合，還可以采用漸變的形式，包裝的色彩設(shè)計應(yīng)當與商品的屬性相配合。B．參照教材上的示意圖，運用卷壓、折疊、粘貼等方法進行包裝。(b)呈現(xiàn)多種抽象圖形和具象圖形的綠色物品包裝。三、創(chuàng)造表現(xiàn)。四、展示交流。五、拓展延伸。——廣告設(shè)計。二、深入感知：：它給你帶來什么樣的視覺感受，又起到了什么樣的作用?深入感知教師小結(jié)：創(chuàng)意新奇，精美別致，視覺沖擊力強。，了解廣告設(shè)計的組成要素。(2)精彩的廣告語，要求：簡潔、準確、生動或詼諧。：(1)構(gòu)思：確定廣告宣傳對象(可以是學(xué)習(xí)用品、食物、服裝等你所熟悉的物品)，構(gòu)思圖畫、文字內(nèi)容和編排形式。(3)繪制：選擇上色工具，描繪制作。由一事物聯(lián)想到相關(guān)的另一事物。三、嘗試作業(yè)、反饋指導(dǎo)。(1)版畫形式的合理。(3)圖形、內(nèi)容、顏色與商品的匹配。（1）展示學(xué)生作品。四、創(chuàng)造表現(xiàn)?；ピu：完成作業(yè)的同學(xué)將作業(yè)貼至展示板上，可自由欣賞作業(yè)，并與身邊的同學(xué)說一說，評一評。提醒學(xué)生保護環(huán)境和防止污染．通過改善人與環(huán)境的關(guān)系，創(chuàng)造自然界新的和諧。六、教學(xué)后記第教學(xué)目標：2課 城市靈光能了解身邊城市大家普遍認可的標志性建筑，對建筑藝術(shù)有初步的了解。能進一步認識城市建筑藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)感受生活，創(chuàng)造美好生活的思想感情。教學(xué)難點：抓住特征表現(xiàn)標志性建筑和設(shè)計制作建筑模型。第一課時（總第三課時）一、欣賞導(dǎo)入：1．欣賞書中圖片：香港和上海的城市建筑，問：在這些畫面當中給你印象最深刻的是什么?(各種各樣的城市建筑。教師做簡單介紹：中國銀行大廈：在大片閃爍著霓虹燈光的建筑群中，無論是高度。上海東方明珠電視塔：高聳在迷霧中的上海東方明珠電視塔是這座現(xiàn)代化大都市的重要標志。3．導(dǎo)入課題。優(yōu)秀的建筑往往能成為一座城市的標志甚至象征，成為名副其實的“城市靈光”。二、交流感受：1．討論交流：同一小組的同學(xué)相互交換課前調(diào)查到的信息，分析這些建筑之所以成為所在城市的標志性建筑甚至城市象征的根本原因。強調(diào)抓住建筑的造型特點。三、繪畫體驗1．提出作業(yè)要求(1)選擇自己喜歡的繪畫方式試著描繪自己喜愛的建筑或者建筑模型。(3)以記憶畫為主，也可適當加入學(xué)生自己的構(gòu)想。第二課時（總第四課時）一、展示上節(jié)課描繪較好的作品，為作品修改提供參考。，突出主體。第三課時一、欣賞分析：1．學(xué)生欣賞書中各種形式以及各種材料制作的建筑模型。)2．教師歸納總結(jié)：建筑的基本形體：長方體、圓柱體、圓錐體、多面體等。二、交流體驗：1．展示紙制建筑模型。2．看一看、拆一拆、學(xué)一學(xué)。構(gòu)思新的設(shè)計創(chuàng)意。三、自主創(chuàng)作：1．提出作業(yè)要求：(1)以小組為單位，利用合適的紙張，集合集體的智慧和力量制作一件或多件建筑模型進行組合拼裝。(3)巧妙運用各種不同顏色的紙或其他小飾品進行點綴。2．學(xué)生自由作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。2．自由欣賞參觀，引導(dǎo)學(xué)生從造型的獨特性、色彩的搭配等方面來評價作品。六、教學(xué)后記第教學(xué)目標：培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)的眼光，讓學(xué)生體驗視覺位置變化產(chǎn)生的不同效果，掌握俯視的特點。激發(fā)愛國主義情感，讓學(xué)生從新的視角出發(fā)，看美好山川。教學(xué)重點： 改變視覺角度，并能學(xué)會俯視的表現(xiàn)手法。教學(xué)準備： 作業(yè)紙、水彩筆、油畫棒等。師生交談俯視感受，了解俯視角度和平視角度的區(qū)別。1．欣賞《中國地形圖》，了解俯視在地圖繪制和運用中的重要作用，激發(fā)對祖國的熱愛。3．對比欣賞江南小山與大西北的群山，感受江南小山的雋秀可愛以及大西北群山的雄偉險峻。三、對比分析，對比分析對同一組石頭不同角度的觀察效果和感受，加深對平視和俯視現(xiàn)象的認識和了解。四、欣賞評述，談?wù)勛约旱母惺堋?．攝影作品欣賞：用俯視角度拍攝的《流動的長城》給你什么感覺？2．作者是怎么表現(xiàn)出俯視的感覺的?3．如果這些畫面采用平視角度來畫，效果會怎樣?說一說你想用俯視角度表現(xiàn)什么畫面?第二課時（總第六課時）一、欣賞感受：1．課前布置學(xué)生廣泛收集以俯視角度表現(xiàn)的一些攝影作品、動畫作品和繪畫作品。二、交流嘗試：1．信息交流：(1)學(xué)生根據(jù)收集的資料自由提問(談?wù)勈种械淖髌窞槭裁匆捎酶┮曇暯?，集體解決。2．說一說你想用俯視角度表現(xiàn)什么畫面。1．找別扭。(2)引導(dǎo)學(xué)生觀察分析俯視角度下景物視覺效果的特征畫面構(gòu)圖：以地面景物為主，天空所占畫面位置很少或沒有。(3)找出別扭的地方，并請學(xué)生提出修改方案。(1)一幅畫面線條組織疏密得當，顯得有層次，有主次。(2)啟發(fā)學(xué)生在面對對象時要懂得取舍，合理運用線條的疏密等技法表現(xiàn)畫面，增強其視覺效果及美感，不一定線條越多就越好。2．作業(yè)觀賞交流，展開自評、互評五、拓展運用：將學(xué)生引入到不同生活場景中．發(fā)現(xiàn)一些非常有趣的視覺效果．通過觀察活動中經(jīng)常變換的角度和位置，讓學(xué)生獲得一些意外的感覺，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)欲望。問：作者為什么要用俯視的角度來畫?如果用平視的角度呢?（作業(yè)時間不夠，可延長1個課時）六、教學(xué)后記第4課 畫壇巨匠教學(xué)目標：、畢加索相關(guān)生平故事及藝術(shù)風(fēng)格。、探討在過程中滲透的相關(guān)美術(shù)術(shù)語，讓學(xué)生形成良好的美術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)重點： 了解齊白石和畢加索的生平及其藝術(shù)風(fēng)格，并能簡單評述作品。教學(xué)準備： 課本、筆、紙等，如果要體驗國畫，還應(yīng)準備國畫相關(guān)繪畫材料。提問：仔細觀察作品，畫家畫了些什么?請你描述。)二、了解畫家及生平?！度何r》最初，齊白石畫的蝦，長臂和軀干變化不多，長須也大多畫成平擺的6條長線。于是，他在家中案頭擺了一只大海碗，碗里養(yǎng)著幾只活蹦亂跳的小蝦。從此，他畫的蝦就更加神態(tài)多變，活靈活現(xiàn)了。（2）齊白石畫花鳥魚蟲的小故事?；丶液?，他跟母親商量好，從每月工錢里拿出一點錢來買紙和顏料，一筆一畫地臨摹起來。半年后，一部《芥子園畫譜》全部被他臨摹了下來。年紀大了以后，只在每一幅畫中添加寫意的花草即可完成每日自己規(guī)定的繪畫量。嘗試用一句或幾句話對畫家或作品做出評價，也可談一談自己的感悟或收獲。他所畫花鳥蟲魚蝦蟹，筆墨縱橫雄健，造型簡煉質(zhì)樸，色彩鮮明熱烈；闊筆寫意花卉與微毫畢現(xiàn)的草蟲巧妙結(jié)合，神態(tài)活現(xiàn)。”篆刻布局奇特有力。三、評述過程。四、拓展過程，推薦相關(guān)書籍。第二課時（總第八課時）一、欣賞感受：1． 賞畫導(dǎo)人2． 出示畢