【正文】 文章，也就是具體分析文章了。（1）第一自然段的中心句是哪一句？（請同學(xué)回答）TS：“我常想讀書人是世間幸福人，因為他除了擁有現(xiàn)實的世界之外，還擁有另一個更為浩瀚也更為豐富的世界。作者為什么認(rèn)為“讀書人是幸福人”呢？ TS：作者在文章一開頭就直接闡明了讀書人為什么是世間的幸福人?！保┮粋€是人所共有的“現(xiàn)實的世界”，另一個就是“為讀書人所獨有的”“更為浩瀚也更為豐富的世界”。那更為浩瀚也更為豐富的世界指的是什么呢？指的其實就是我們的精神世界。認(rèn)為：“失去或不能閱讀的人”是不幸的，這種喪失是“不可補(bǔ)償?shù)摹?。通過了解第一段我們可以看到，作者所提出的的觀點十分新穎，表述也是直截、明朗。通過老師的分析，大家能找出這段的中心句是哪一句呢？請一位同學(xué)回答一下。”那么，閱讀除了能給我們帶來“豐富知識”外，還由什么作用呢？ 來看第3段，首先有請第3小組的同學(xué)朗讀第3段，在讀的同時同樣找出這一自然段的中心句，并思考兩個問題?！?找完中心句我們再來看這一句也就是首句這里不僅，而且是什么關(guān)聯(lián)詞呢，由此我們想這句話又起什么作用呢？有請同學(xué)回答。他用整個第3段來說明這一核心思想。大家可以看到，作者就說：人們正是從讀往哲先賢、當(dāng)代才俊的書才學(xué)得人格和學(xué)會做人的。托爾斯泰、歌德、拜倫，眾多實例，一一援引，又表述得言簡意賅?！保?）接下來我們來看第四自然段，先由7組的同學(xué)朗讀，同時請大家思考屏幕上的問題：一、本段開頭作者指出“一個人一旦與書本結(jié)緣，極大的可能是注定了做一個與崇高追求和高尚情趣相聯(lián)系的人”，而不說“一個人一旦與書本結(jié)緣，注定了做一個與崇高追求和高尚情趣相聯(lián)系的人”，為什么？（作者這里強(qiáng)調(diào)這里所指的讀書人不是卑鄙和奸詐的讀書人，這里所指的書籍是對人能起積極作用的書籍。（一旦與此種……美好境界前行。那么，好書和壞書給人什么影響?好書：使人向往高尚、厭惡暴力、同情弱者使人情趣高雅、趨避凡俗（引用）笛卡兒：讀書使人向善、壞書：宣揚暴力、消極情趣等（引用）雨果：讀書使人避惡從這三個問題我們可以看出第4段進(jìn)一步論證：與書結(jié)緣，就注定能與崇高追求和高尚情趣相聯(lián)系?！弊髡呓酉聛碛忠昧说芽▋汉陀旯拿?，一說“向善”，一說“避惡”，也都證明了優(yōu)秀的書籍多有對人的教育、感化功能?！保?）至此，文章完成了論述。”獨句成段，點名主題?！比?、歸納小結(jié)1．體會為什么作者會從這些方面來談讀書人是幸福人？教師引導(dǎo)：這些方面正是人類精神生活的幾個層次,知識面的擴(kuò)大（獲得），精神的感化（影響）,行動受到精神的感化而更趨向真善美（實踐）。大家有沒有看過張藝謀導(dǎo)演的電影《一個都不能少》，其中扮演小老師的魏敏芝，就是實實在在的貧困山區(qū)的失學(xué)兒童。圖中主人公“大眼睛”蘇明娟，也是貧困山區(qū)的失學(xué)兒童。2．讓學(xué)生通過精讀課文，理解課文中闡釋的“讀書”與“幸?！钡纳羁毯x及關(guān)系。體悟讀書求知對人生發(fā)展的重要性。把握文章結(jié)構(gòu)?！窘虒W(xué)設(shè)想】教師采用問題探究法及點撥法來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)、競賽、辯論等形式來自主學(xué)習(xí)，并配以優(yōu)美的畫面和音樂，使學(xué)生在輕松、開心的學(xué)習(xí)中，高效率地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。）一、閱讀課文，認(rèn)真思考課后練習(xí)。三、查詢有關(guān)讀書的名人名言、故事、圖片、音樂、歌曲。)四、運用網(wǎng)絡(luò)查找讀書的圖片、讀書的有關(guān)知識。你讀書的感受是： 教師引導(dǎo)：選AB 你是個誠實真誠的孩子 選CD 你是個幸福的孩子你讀書的目的： ，完善自我 展示圖片問題：條件這么艱苦，為什么他們?nèi)匀粓猿謱W(xué)習(xí)，不放棄？ 改變命運、由不知到知，由知之不多到知之教多，由膚淺到深刻。在沉寂的時候，書籍使我們歡娛，遠(yuǎn)離一切的痛苦。（高爾基）一個愛書的人，他必定不至于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。在任何艱難困苦的時刻，它都不會拋棄你。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。（雨果）書籍是全世界的營養(yǎng)品。（莎士比亞）書籍是少年的食物，它使老年人快樂，也是繁榮的裝飾和危難的避難所，慰人心靈。（西塞羅）書籍能引導(dǎo)我們進(jìn)入高尚的社會，并結(jié)識各個時代的最偉大人物。（海倫記得孔子曾經(jīng)這樣稱贊他酷愛讀書的弟子顏回：“回也在陋巷，一簞食，一豆羹，人也不堪其苦，回也不堪其樂。今天我們要學(xué)的《讀書人是幸福人》，作者謝冕以通俗而有力的語言向我們闡釋了讀書對人生發(fā)展的重要意義。曾用筆名謝魚梁。1955年考入北京大學(xué)中國語言文學(xué)系，1960年畢業(yè)留校任教至今。1979年加入中國作家協(xié)會，現(xiàn)為北京市作家協(xié)會副主席、中國當(dāng)代文學(xué)研究會副會長、中國作家協(xié)會全國委員會委員，并兼任詩歌理論刊物《詩探索》主編。50年代開始從事中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的研究以及詩歌理論批評。謝冕還主編過許多大型叢書，如《二十世紀(jì)中國文學(xué)》（10卷）、《百年中國文學(xué)經(jīng)典》（8卷）、《百年中國文學(xué)總系》（12卷）等?！蹲x書人是幸福人》是謝冕教授有關(guān)讀書的一篇隨筆，最初發(fā)表在1995年7月19日的北京《中華讀書報》上。作者在這本書里抒發(fā)了對北京大學(xué)的熱愛之情?？梢哉f，作者對讀書的幸福感受主要是在北京大學(xué)這樣的文明圣地感受到的，那么，讀書人為什么是世間的幸福人？讓我們一起走進(jìn)謝老的文章吧。睿智 卑鄙 嗜好 上溯答案:睿（ru236。）好詞語注釋。加惠：施惠，給予好處。往哲先賢：歷代賢明、智慧之士。賢，有德行和才能。睿，看得深遠(yuǎn)。嗜好：特殊的愛好。（二）泛讀課文，感知主旨大家預(yù)習(xí)得不錯，希望大家好好掌握這些字詞，接下來我們再來看文章，預(yù)習(xí)文章了的同學(xué)應(yīng)該知道，這是一篇議論文，那么我們先請同學(xué)回顧一下，議論文的三要素有哪些？論點：文章所要闡述、議論的觀點 論據(jù)：證明論點的材料、依據(jù)論證：運用論據(jù)來證明論點的過程和方法 論證方法：舉例論證：列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點。我國古代偉大醫(yī)學(xué)家李時珍為了寫作《本草綱目》，在三十五歲時 就 讀了古代醫(yī)書八百多種，單是摘下的筆記就裝裝滿了好幾柜子。伊登》的作者，美國著名作家杰克他們的學(xué)習(xí)精神可謂刻苦非凡了。對比論證：拿正反兩方面的論點或論據(jù)作對比，在對比中證明論點。這樣的事例不勝枚舉，同是帝王，為何結(jié)局如此不同？真的是“從諫如流”勢在必行!——《論“從諫如流”》比喻論證：用人們熟知的、具體的、生動的、形象的事物作比喻，來證明較抽象道理的論證方法。打造雙贏 , , 那是信心的基點 , 那是力量的源泉 , 那是開啟人生之路的探照燈 , , 使你我共輝煌.―― 2005 山東高考滿分作文《雙贏 , 你我共輝煌》因果論證：通過分析事理，揭示論點和論據(jù)之間的因果關(guān)系來證明論點?？墒钱?dāng)他從鏡子里看到的是一個朝天鼻子大耳朵、核桃眼睛尖嘴巴的丑八怪，頓時火冒三丈：“你這妖鏡，竟敢把我老豬丑化成如此模樣，真是狗膽包天。豬八戒長得丑是眾所周知的，可當(dāng)它在鏡子里看到自己的“尊容”時，卻為何大發(fā)脾氣呢？因為它對自己缺乏一個清醒的認(rèn)識，他不僅不知道自己丑，甚至也許一直以為自己是個英俊瀟灑的美男子呢！殊不知，鏡子雖砸了，豬八戒卻并不因此而美起來，相反地，倒使自己失去了了解自己容貌真相的憑據(jù)，也就失去了修整容貌，完善自己的憑借，讓其永遠(yuǎn)丑下去。引用論證：引用名家名言等作為論據(jù)，引經(jīng)據(jù)典地分析問題、說明道理的論證方法。為什么說讀書人是幸福人？（引導(dǎo)學(xué)生從各段的中心句入手去感知）第一自然段：我常想讀書人是世間幸福人，因為他除了擁有現(xiàn)實的世界之外，還擁有另一個更為浩瀚也更為豐富的世界。第三自然段：讀書加惠于人們的不僅是知識的增廣，而且還在于精神的感化與陶冶。為了論證中心論點，作者提出了哪些分論點？（中心句是一個概括性的句子，體現(xiàn)文段主要內(nèi)容。）總結(jié)：在文章主體部分，作者用三個分論點，層層深入，說明讀書為何使人幸福的道理，這三個分論點分別是：①人們通過閱讀，能進(jìn)入不同時空的諸多他人的世界。③一個人一旦與書本結(jié)緣，極大可能是注定了做一個與崇高追求和高尚情趣 相聯(lián)系的人。文章采用了怎樣的論證結(jié)構(gòu)？總分總?cè)母髯匀欢沃g是總分總的結(jié)構(gòu)關(guān)系，作者的思路是先總說“讀書人是幸福人”的根本原因，再分述讀書能增廣知識，陶冶精神，與好書結(jié)緣能“向善”、“避惡”最后再重申主旨，與開篇呼應(yīng)，用“所以——”句完成因果論證。（提醒學(xué)生體會作者思維的嚴(yán)密和邏輯的清晰）（精讀）品讀課文，結(jié)合學(xué)生閱讀經(jīng)歷理解“讀書人是幸福人”學(xué)習(xí)第1自然段（1）學(xué)生朗讀第一自然段（2）問：作者一開篇就言明讀書人是世間幸福人，點明文章主旨，并指出其根本緣由。認(rèn)為它也是衡量人們幸與不幸、平等與不平等的標(biāo)尺，作者認(rèn)為：“失去或不能閱讀的人”是不幸的，這種喪失是“不可補(bǔ)償?shù)摹?。那么，閱讀究竟會給人帶來什么呢？，我們來看第二段。（2）問：第2段指出“閱讀能進(jìn)入不同時空的諸多他人的世界”，作者認(rèn)為閱讀能進(jìn)入的世界是些什么世界？不僅多識草木蟲魚閱讀能進(jìn)入不同時空的他人世界 而且可以上溯遠(yuǎn)古，下及未來飽覽存在與不存在的奇風(fēng)異俗（3）問：請結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷談?wù)剬@些語句的理解。（3）那本段又是怎樣來論述這一核心思想的呢？采用了何種論證方法來闡述？主要運用了什么修辭手法？ 舉例論證反復(fù)和排比的修辭手法：人們正是從讀往哲先賢、當(dāng)代才俊的書才學(xué)得人格和學(xué)會做人的，這是總說，后面是運用這一系列的8個排比句來作具體說明，用《論語》、《史記》、《正氣歌》、馬克思、魯迅、列夫托爾斯泰、歌德、拜倫，眾多實例，一一援引，又表述得言簡意賅，最后作總結(jié)：“一個讀書人，是有機(jī)會擁有超乎個人生命體驗的幸運人。主要記錄孔子的言行，由孔子的弟子所輯錄。多半是簡短的談話和問答?！墩撜Z》不僅是研究孔子的主要資料，而且也是古代典范的語錄體散文，具有重要的思想價值和歷史價值，是中國傳統(tǒng)文化的一個重要源頭。《史記》是我國第一部記傳體通史，它記敘了上自黃帝下至漢武帝太初年間，共計三千多年的歷史，全書共103篇，五十多萬字?！墩龤飧琛罚耗纤挝奶煜榈囊皇孜逖蚤L詩。詩中敘述了許多歷史人物的事例，贊揚了堅強(qiáng)不屈的浩然正氣，表現(xiàn)了寧死不降之志。下則為河岳，上則為日星?；事樊?dāng)清夷，含和吐明庭。在齊太史簡，在晉董狐筆。為嚴(yán)將軍頭，為嵇侍中血?；驗檫|東帽，清操厲冰雪?；驗槎山?，慷慨吞胡羯。是氣所磅礴，凜烈萬古存。地維賴以立，天柱賴以尊。嗟予遘陽九，隸也實不力。鼎鑊甘如飴，求之不可得。牛驥同一皂，雞棲鳳凰食。如此再寒暑，百沴自辟易。豈有他繆巧，陰陽不能賊。悠悠我心悲，蒼天曷有極。風(fēng)檐展書讀，古道照顏色。在下面就表現(xiàn)為山川河岳，在上面就表現(xiàn)為日月辰星。國運清明太平的時候，它呈現(xiàn)為祥和的氣氛和開明的朝廷。在齊國有舍命記史的太史簡，在晉國有堅持正義的董狐筆。它還表現(xiàn)為寧死不降的嚴(yán)將軍的頭，表現(xiàn)為拼死抵抗的嵇侍中的血。有時又表現(xiàn)為避亂遼東喜歡戴白帽的管寧，他那高潔的品格勝過了冰雪。有時表現(xiàn)為祖逖渡江北伐時的楫，激昂慷慨發(fā)誓要吞滅胡羯。這種浩然之氣充塞于宇宙乾坤，正義凜然不可侵犯而萬古長存。三綱靠著它才能維持生命，道義靠著它才有了根本。穿著朝服卻成了階下囚，被人用驛車送到了窮北。牢房內(nèi)閃著點點鬼火一片靜謐，春院里的門直到天黑都始終緊閉。一旦受了風(fēng)寒染上了疾病，那溝壑定會是我的葬身之地，如果能這樣再經(jīng)歷兩個寒暑，各種各樣的疾病就自當(dāng)退避。這其中難道有什么奧秘，一切寒暑冷暖都不能傷害我的身體。我心中的憂痛深廣無邊，請問蒼天何時才會有終極。屋檐下我沐著清風(fēng)展開書來讀，古人的光輝將照耀我堅定地走下去。主編了《萊茵報》《新萊茵報》等報刊，與恩格斯一起創(chuàng)立了共產(chǎn)主義者同盟，1948年，發(fā)表了國際共產(chǎn)主義運動的第一個戰(zhàn)斗綱領(lǐng)《共產(chǎn)黨宣言》。1883年3月14日病逝于倫敦。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。在他從文的30年間，共有“述著29種，250余萬言”，為我們留下了珍貴的文化遺產(chǎn)。列夫托爾斯泰：19世俄國最偉大的現(xiàn)實主義作家。1855年11月到彼得堡進(jìn)入文學(xué)界，其成名作：自傳體小說《童年》（1855）、《少年》（1857）；1863～1869年托爾斯泰創(chuàng)作了長篇歷史小說《戰(zhàn)爭與和平》，這是其創(chuàng)作歷程中的第一個里程碑；1873～1877年他經(jīng)12次修改，完成其第二部里程碑式巨著《安娜特別是1889～1899年創(chuàng)作的長篇小說《復(fù)活》是他長期思想、藝術(shù)探索的總結(jié)，也是對俄國社會批判最全面深刻、有力的一部著作，成為世界文學(xué)不朽名著之一。他主張不以暴力抗惡，用道德的自我完善和宗教來拯救人類。生于萊因河畔法蘭克福富裕市民家庭，學(xué)過法律。早期重要作品有劇本《葛茲伯利欣根》和書信體小說《少年維特之煩惱》?！叭松哪康氖菫榱松詈妥杂啥鴳?zhàn)”拜倫：拜倫（1788～1824）英國詩人。拜倫從學(xué)生時代開始寫詩，1812年發(fā)表的《恰爾德1816年，在意大利，他寫了《恰爾德這部抒情敘事長詩和未完成的巨著《唐璜》是他最著名的代表作。（2）找出讀書使人向善的句子（一旦與此