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20xx年八年級下冊英語教學(xué)計劃-在線瀏覽

2024-10-21 13:44本頁面
  

【正文】 能以及培養(yǎng)初步使用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進一步學(xué)習(xí)和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學(xué)能力。四、學(xué)生基本情況分析所教班級學(xué)生基本情況分析這學(xué)期我擔(dān)任第兩個班級,共102學(xué)生,但由于各種因素的影響,學(xué)生發(fā)展參差不齊。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,沒有真正認識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求。在教學(xué)中根據(jù)目標并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,吸引和組織他們積極參與。多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,及時改進教學(xué)中存在的問題和不足。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué)。每天背誦課文中的對話,每天記當日學(xué)過的單詞或?qū)υ挘咳者M行檢查。不斷學(xué)習(xí),加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。4月份(1)Unit 5(7課時),(2)迎接期中考試。八年級下冊英語教學(xué)計劃6一、指導(dǎo)思想以“英語課程標準”為宗旨,適應(yīng)新課程改革的需要,面向全體學(xué)生,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),增強實踐能力和創(chuàng)新精神。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。本教材各單元話題靈活,貼近生活實際。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章,用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,擴大學(xué)生的閱讀量。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。但由于各種因素的影響,學(xué)生發(fā)展參差不齊。五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育。采用活動途徑,倡導(dǎo)體驗與參與。具體來說:,精心備課,認真上好每一堂課。,加強直觀教學(xué),提高課堂效率。,提高學(xué)生興趣。,在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補差。六.教學(xué)進度安排略八年級下冊英語教學(xué)計劃7一、教學(xué)目標本學(xué)期我繼續(xù)承擔(dān)八年級4班英語教學(xué)工作。同時注重綜合能力的開發(fā)、提高,培養(yǎng)他們的觀察、思維、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的能力;讓學(xué)生了解中西方文化的差異,培養(yǎng)愛國主義精神,增強世界觀意識,并結(jié)合課外學(xué)習(xí),達到教學(xué)的最優(yōu)秀性,培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力和習(xí)慣,并做到持之以恒,使本年段的英語教學(xué)能進一步發(fā)展、提高。二、教材分析八年級英語是河北教育出版社出版的冀教版英語,教材編排有以下目的:學(xué)生受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練,掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進一步學(xué)習(xí)和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。三、教材重點、難點本冊教材從語音、詞匯、語法、閱讀等方面著手語音教學(xué)本冊課本在上冊的基礎(chǔ)上進一步學(xué)習(xí)和運用音標和單詞的發(fā)音規(guī)則,著重抓好學(xué)生的預(yù)習(xí),自學(xué)能力。語法教學(xué)本冊課本的語法教學(xué)項目有:動詞過去完成時、過去進行時、情態(tài)動詞、五種簡單句的結(jié)構(gòu)等。閱讀課文比上學(xué)期難了很多,仍以對話為主,還有一些簡單的短文。四、學(xué)情分析從整體情況來看,學(xué)生英語基礎(chǔ)較差,興趣不高,甚至有部分學(xué)生的聽說讀寫能力還不夠一年級水平,所以在課堂教學(xué)時,出現(xiàn)有學(xué)生不守課堂規(guī)則,不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象,這使得課堂難以調(diào)控,難以形成英語學(xué)習(xí)氛圍??偟膩碚f,本班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性,需要耗費不少時間和精力。重視課堂教學(xué)質(zhì)量,逐步提高學(xué)生英語交際能力。重視思維過程系統(tǒng)編排,由淺入深,由易到難,由已知到未知,循序漸進,點面結(jié)合,逐步擴展,循環(huán)往現(xiàn),以加深影響。初二階段的英語教學(xué)工作十分關(guān)鍵,而這屆學(xué)生英語底子薄,興趣不高,在這種情況下,就需要更加深入地研究教材,根據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生特點研究切實可行的課堂教學(xué)模式。同時,要進行分層次教學(xué)。一、加強閱讀訓(xùn)練讀材料題目讓學(xué)生用較快的速度默讀一遍對話或短文再細讀一遍,進一步理解文章對于生詞和習(xí)慣用語,讓學(xué)生推測加強學(xué)生間的討論二、加強語法教學(xué)平時上課盡量控制講解時間,重點必須在學(xué)生言語訓(xùn)練上,啟發(fā)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn),探索和歸納。四、開發(fā)課程資源,拓展學(xué)用渠道。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求。多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,及時改進教學(xué)中存在的問題和不足。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、學(xué)唱英文歌曲等。不斷學(xué)習(xí),加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。把握英語學(xué)科特點,倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)。二、全期教學(xué)總目標學(xué)生應(yīng)有較的英語學(xué)習(xí)動機和的學(xué)習(xí)。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能與他人合作,解決問題并報告結(jié)果,學(xué)習(xí)任務(wù)。能計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),適合的學(xué)習(xí)方法。三.教材簡要分析《新目標英語》八年級(下冊),全書共有十個單元,另兩個復(fù)習(xí)單元。本冊書將學(xué)習(xí)的語法知識點有:將來時、現(xiàn)在完成時、間接引語、狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。四、學(xué)情簡要分析初二年級共有三個教學(xué)班,共有學(xué)生人數(shù) 人,男生 人,女生 人。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。但因素的,學(xué)生發(fā)展參差不齊。五、教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施(一)、面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育。(三)、采用活動途徑,倡導(dǎo)體驗參與。來說:,精心備課,上好每一堂課。,直觀教學(xué),課堂。,學(xué)生興趣。,在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補差。六.教學(xué)進度安排Unit 1 6課時 周周Unit 2 5課時 周周Unit 3 5課時 第五周第六周Unit 4 5課時 第六周第七周Unit 5 6課時 第七周第八周Review and MidTest 5課時 第九周Unit 6 5課時 第十周第十二周Unit 7 5課時 第十二周第十三周八年級下冊英語教學(xué)計劃9一、指導(dǎo)思想本學(xué)期的英語教學(xué)要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生的情感思想,尊重個體差異,不歧視,鼓勵不同個性的學(xué)習(xí)見解,幫助學(xué)生建立自信;以學(xué)生技能,語言知識,情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)對目標進行整體設(shè)計;用活動點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,鼓勵學(xué)生體驗參與,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)目標,感受成功;注重過程評價,促進學(xué)生發(fā)展,建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。但絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,能堅持默好英語單詞,有大聲朗讀英語課文的好習(xí)慣,這有利于本學(xué)期的英語教學(xué)。但也有部分學(xué)生根本沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,導(dǎo)致成績越來越差。三、教材分析本學(xué)期教材共有10個單元,均是新授課,增加了大量的新單詞和短語,每單元也在上學(xué)期的基礎(chǔ)上增加了一篇閱讀課文,內(nèi)容在長度和難度上都有增加,語法知識現(xiàn)在完成時和形容詞副詞的比較等級也是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個難點,加上本學(xué)期教學(xué)時間短,要在較短的時間內(nèi)完成較大較難的教學(xué)任務(wù)也是對老師們的一種考驗。四、教學(xué)目標基礎(chǔ)知識:掌握課本中最常用的詞匯和習(xí)慣用語,會讀、會寫、能聽懂,在口頭、筆頭練習(xí)中能夠運用,能連貫地朗讀學(xué)過的課文,語音語調(diào)基本正確,基本掌握學(xué)過的單詞和詞形變化,掌握本教材中出現(xiàn)的語法:情態(tài)動詞could,should的用法,過去進行時態(tài),現(xiàn)在完成時態(tài),形容詞副詞的比較等級等。學(xué)科知識的拓展:在掌握了四會要求的基礎(chǔ)知識的前提下,適當拓寬加深語言知識,通過讀、寫訓(xùn)練加以鞏固。本學(xué)期大力推行“小組合作”模式,加大對學(xué)生合作互助的指導(dǎo),讓好學(xué)生帶動困難生,進行學(xué)情激勵,學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)困幫助,同時加大學(xué)生的練習(xí)時間,重視學(xué)生動手習(xí)慣和動手能力的培養(yǎng)。保持早讀這個良好的習(xí)慣,規(guī)定內(nèi)容,老師督促監(jiān)測,確保學(xué)生完成背誦任務(wù)。摒棄過去的讓學(xué)生罰抄單詞、課文或不吃飯的無效方法,采用激勵的方式每天布置少量的單詞、短語、句型聽寫,及時反饋,貴在堅持。設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。聽力的提高不是一朝一夕能完成的,所以每天早上或者中午的聽力訓(xùn)練,尤其是在老師的監(jiān)督和輔導(dǎo)下是很有必要的,因為學(xué)生的低自覺性和低主動性是普遍現(xiàn)象。二、全期教學(xué)總目標學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能與他人合作,解決問題并報告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。三.教材簡要分析《新目標英語》八年級(下冊),全書共有十個單元,另兩個復(fù)習(xí)單元。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有:一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。四、學(xué)情簡要分析整體而言,學(xué)生成績和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度的兩級分化十分嚴重,少部分英語基礎(chǔ)好的優(yōu)秀學(xué)生,不管是在學(xué)校,還是在家,都能認真學(xué)習(xí)、主動思考問題,同時還能夠及時反饋學(xué)習(xí)情況,在他們身上,教和學(xué)得到了比較好的統(tǒng)一。其他大部分學(xué)生屬于中間層次,雖然不太吵,但學(xué)習(xí)情況依然很不理想,還是存在很多不想學(xué)不愿學(xué)的情況。(3)單詞量掌握較少。(6)學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施一、面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育。三、采用活動途徑,倡導(dǎo)體驗與參與。具體來說:,精心備課,認真上好每一堂課。,加強直觀教學(xué),提高課堂效率。,提高學(xué)生興趣。,在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補差。七.教學(xué)進度安排Unit16課時第一周第三周Unit25課時第三周第四周Unit35課時第五周第六周Unit45課時第六周第七周Unit56課時第七周第八周ReviewandMidTest5課時第九周Unit65課時第十周第十二周Unit75課時第十二周第十三周Unit85課時第十三周第十四周Unit95課時第十五周第十六周Unit105課時第十七周第十八周ReviewandFinalTest11課時第十八周—第二十周第三篇:八年級下冊英語教學(xué)計劃八年級下冊英語教學(xué)計劃8篇時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又邁入新的階段,讓我們對今后的工作做個計劃吧。八年級下冊英語教學(xué)計劃1一、教學(xué)內(nèi)容二、教材分析譯林版八年級英語(下冊)共有八個單元,每個單元又明確分為七個模塊,圖片與語言相結(jié)合,生動活潑。在本冊書里要學(xué)習(xí)的一些語法知識點有現(xiàn)在完成時、被動語態(tài)、現(xiàn)在完成時等。三、具體目標提高學(xué)生聽、說、讀、寫英語的能力,需要掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步使用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進一步學(xué)習(xí)和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學(xué)能力。四、學(xué)生基本情況分析所教班級學(xué)生基本情況分析這學(xué)期我擔(dān)任第兩個班級,共102學(xué)生,但由于各種因素的影響,學(xué)生發(fā)展參差不齊。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,沒有真正認識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求。在教學(xué)中根據(jù)目標并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,吸引和組織他們積極參與。多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,及時改進教學(xué)中存在的問題和不足。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué)。每天背誦課文中的對話,每天記當日學(xué)過的單詞或?qū)υ挘咳者M行檢查。不斷學(xué)習(xí),加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。4月份(1)Unit 5(7課時),(2)迎接期中考試。八年級下冊英語教學(xué)計劃2一、思想以“英語課程標準”為宗旨,新課程改革的需要,面向全體學(xué)生,學(xué)生的人文素養(yǎng),實踐能力和創(chuàng)新精神。培養(yǎng)學(xué)生地情感和的人生價值觀,學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。能聽懂教師對熟悉話題的陳述并能。能閱讀目的運用的閱讀策略。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。本教材各單元話題靈活,貼近生活。每個單元后都了一篇閱讀文章,用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,學(xué)生的閱讀量。初一年半的英語學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生已能聽懂熟悉話題的語段和簡短的故事。能讀懂短篇故事,能寫便條和簡單的書信。有學(xué)生基礎(chǔ)好,學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,擾亂課堂次序,這給教學(xué)帶來不少。(二)、以學(xué)生為主體,尊重學(xué)生個體差異。(四)、開發(fā)課程資源,拓展學(xué)用渠道。每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,不同層次學(xué)生的不同需求。,學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,改進教學(xué)中的問題。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲,課前五分鐘活動等。,自身素質(zhì)和能力的。培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣,幫助學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高、發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力,形成有效的學(xué)習(xí)策略;使學(xué)生掌握一定的語言基本知識和技能,有較好的語感,獲得初步運用英語的能力,為實際應(yīng)運打下扎實的基礎(chǔ)。在這一學(xué)期中,主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要很好地完成本學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù),重視閱讀能力的培養(yǎng),在實際教育工作中把做好學(xué)生思想工作放在學(xué)科教育的首位,通過師生的共同努力,為學(xué)科和學(xué)生本人再創(chuàng)佳績。明確學(xué)習(xí)英語的目的性,培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學(xué)能力。詞匯教學(xué)本冊課本所要學(xué)習(xí)、掌握的單詞約400個,另有固定搭配和習(xí)慣用語若干條,任務(wù)較重。閱讀教學(xué)是重中之重,本冊課本中的閱讀課文比上學(xué)期難了很多,仍以對話為主,還有一些簡單的短文。四、學(xué)情分析從整體情況來看,學(xué)生英語基礎(chǔ)較差,興趣不高,甚至有部分學(xué)生的聽說讀寫能力還不夠一年級水平,所以在課堂
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