【正文】 液文化”這個關鍵詞，在“研究成果”部分表述所研究的“校本課程”是如何構筑的。有些結題《研究報告》存在結構性缺失，有的缺失一、二項，有的缺失多項，有的自定結構，自設小標題，這些都是不符合規(guī)范要求的。結題《研究報告》也不同于經(jīng)驗總結，不要以經(jīng)驗總結的格式要求來撰寫結題《研究報告》。結題《研究報告》運用的語言應是陳述性的報告性的，文字應當簡潔流暢。、結題《研究報告》各部分的基本要求.?，要求用兩、三段簡潔的文字講清選擇這項課題進行研究的原因、理由，回答好“為什么要選擇這項課題來研究”這個問題。?。這樣處理的好處，在于能更充分地回答“我們?yōu)槭裁匆x擇這項課題來研究”這個問題。課題研究需要在一定的理論指導下來進行。在陳述理論依據(jù)時，應切忌將某一專家、學者的整篇著作或某一個文件、某位國家領導人的講話全文當作理論依據(jù)。在實驗性的課題中，它體現(xiàn)的是“實驗假設”。這一部分的陳述只須用一、二百個字就能說明問題。例如，有的課題研究報告在“研究目標”中，提出要“促進學生的發(fā)展”，“培養(yǎng)社會所需要的人”，使學生成為“具有豐富的知識、健康的情感、健全的個性和良好的道德行為習慣的一代新人，在未來的社會生活中能自尊、自信，敢于迎接社會的挑戰(zhàn)”，這樣的研究目標顯得過于空泛、原則。②是要注意結題《研究報告》結構的內(nèi)在聯(lián)系。看一個課題的研究合格不合格，能不能通過驗收，就看在研究成果中，所取得的成果是不是達到了預期的研究目標。否則，會令人感到這個課題研究并不成功。對研究主要內(nèi)容的表述應當緊扣研究目標，簡明扼要，準確中肯。必須注意的是，課題研究的主要內(nèi)容與課題研究成果同樣有著密切的內(nèi)在聯(lián)系，課題研究的主要內(nèi)容的研究結果必須在研究成果中予以體現(xiàn)。一項課題的研究，往往要采用多種科研方法。這部分的陳述，一般列出將采用的科研方法，稍加說明就可以了，花費的筆墨不必很多。一般將課題研究分成準備、實施研究、總結等三個階段，也有的分成四個、五個階段。?課題研究的主要過程.“課題研究的主要過程”這部分，需要花費較多的筆墨來陳述。①“課題研究的主要過程”這部分也可以與“課題研究步驟”合在一起陳述，在每一個階段中具體陳述所做的幾項工作，所采取的研究策略或措施等。?課題研究成果.“課題研究成果”這個部分是整篇結題《研究報告》中最為重要的部分。一般說來，這部分的文字內(nèi)容所占的篇幅，要占整篇結題《研究報告》的一半左右。一個結題《研究報告》的研究成果，應當包括理論成果和實踐成果兩個部分。或者是，通過研究，學生的學習成績和學習能力獲得了哪些提高，教師的科研水平得到了哪些提高等等。但僅是屬于實踐成果。因為這樣的陳述，別人無法從你們的研究成果中學習到什么，這樣的研究成果沒有什么借鑒推廣價值。有的同志認為，我們的課題研究沒有什么理論成果。我們所說的理論成果，就是我們通過研究得到的新觀點、新認識，或者新的策略、新的教學模式等等。例如，有項研究閱讀教學的課題所確定的研究目標是：要通過研究，“建構具有主體性、開放性、實效性、體驗性、創(chuàng)造性的自主探究、激勵成功的閱讀教學新模式，研究探討該模式應遵循的基本原則、基本操作程序和常用操作程序以及操作該程序的有效展開和運作的基本教學策略”。這些就是研究的理論成果，這樣的研究成果才有借鑒和參考的價值。有些課題在研究過程中，撰寫出多篇學術論文。在結題《研究報告》“研究成果”部分，要將這些論文的主要觀點提煉、歸納進去。只是這樣的陳述是不行的。在提煉、歸納時，應注意不要只是簡單地羅列這個子課題的主要成果是什么，那個子課題的主要成果是什么，而應融會所有子課題的主要研究成果，歸納出幾點。③有關課題的研究經(jīng)驗或研究體會不要在“研究成果”這個部分來陳述。這個總結，就要總結課題研究的經(jīng)驗，談及研究的體會。?。今后的設想，主要陳述準備如何開展后續(xù)研究，或者如何開展推廣性研究等。通過結題報告在同學之間進行交流培養(yǎng)自己歸納、總結、概括、推理和論述能力，學會展示自己的工作和成果；總結和反思自己的研究工作，不斷提高自己的科研水平。報告要將以下幾個問題介紹清楚： ①做了什么事情(研究的題目)。③為什么要做(課題的目的、意義、來源及背景)。⑤做得怎樣(課題研究的結果)。⑦參考文獻(要注明參考文章的作者、名稱；如果是網(wǎng)上查尋的，還應注明網(wǎng)址)。（1）標題。標題名稱要注意以下幾點：⑴引人注目。切忌“體會”、“淺談”、“管見”之類用語，否則顯得膚淺、俗氣。標題字數(shù)要少，直奔主題，使人一目了然。⑶便于分類。（2）摘要。使讀者看了摘要后能了解結題報告的概況，以決定是否值得閱讀全文。（3）研究背景。引言的邏輯結構為：闡述問題的前后聯(lián)系→提出研究問題→形成研究假說。②簡介本課題的研究方法。（4）正文。要求詳細闡述本課題所采用的研究方法、過程，說明產(chǎn)生結果的條件及相關因素，對一些不容易了解的地方要給予明確的解釋。方法。②研究對象的條件、數(shù)量、取樣方式及研究的時間安排。④研究的操作設計與研究成效的比較方式。結果。其主要內(nèi)容包括：①列舉以原始資料為整理所得的統(tǒng)計圖表等數(shù)量資料和經(jīng)過歸納的定性資料。③簡要說明結果或結論與研究假說的聯(lián)系。二是圖表要少而精，簡捷明了。寫結論時措辭要嚴謹，邏輯要嚴密，內(nèi)容要具體，不能使用“也許”、“可能”、“大概”、“前茅” 等模棱兩可的用語，更不能夸大其作用，如“達到國際先進水平”、“國內(nèi)領先” 等。討論是研究者對研究結果的主觀認識與分析，其作用在于從理論上加深對研究結果的認識，并對研究結果不完善之處作補充說明，對研究本身的局限性進行探討，并指出需要進一步研究的問題。這不僅反映了作者科學求實的態(tài)度，而且是對他人勞動的尊重，同時也是一種文獻資料的積累方式，今后要使用同樣資料時，參考文獻目錄無疑是查找的索引。資料引用應列出文獻的名稱、作者、刊物（或出版社）名稱及頁碼、發(fā)表（或出版）時間等。撰寫結題報告的注意事項撰寫結題報告（即科學論文）是一項嚴肅、慎重的工作，必須要認真對待。（1）論文撰寫要注意科學性、真實性和新穎性科學性是指題目與結論的合理程度，要做到書寫規(guī)范、文理通順、敘述明確、層次分明、邏輯嚴謹。原始材料完整是指有原始記錄（應由學生本人填寫），并附有必要的實驗數(shù)據(jù)、圖表、照片、標本等。研究性學習論文切忌“成人化”，老師給予必要的指導是可以的，但不能越疽代皰。以往的學生論文存在“假大空”現(xiàn)象，關鍵是沒有實驗數(shù)據(jù)及其它原始材料，或從報刊雜志上抄襲。研究的成功經(jīng)驗要在實踐中通過檢驗并加以推廣，若發(fā)現(xiàn)問題可以進行下一輪的探究活動，進行滾動式研究。若在文中恰當運用圖表，