【正文】 學(xué)校要求結(jié)合本班實(shí)際幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個(gè)出眾的自己，幫助他們做一個(gè)有情有義的人。四、從學(xué)生心理、生活上適時(shí)關(guān)心學(xué)生。表揚(yáng)與批評(píng)同樣重要，時(shí)常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，對(duì)學(xué)生很大的幫助。他們錢不夠我先借，病了我?guī)麄兩厢t(yī)院，給他們送藥，送開水，發(fā)自真心的關(guān)懷使我的學(xué)生為有我這樣的班主任而自豪，我讓他們有了在校如在家的感覺。一學(xué)期即將結(jié)束，我班學(xué)生流失率為零，我感到很欣慰。班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，杜絕學(xué)生流失，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有把日常工作做好，把班級(jí)管理好，才能真正做好防流控輟工作。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力，多向其他同行學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做得更好。本班有42人，男生19人，女生23人，一學(xué)期來我班沒有一個(gè)學(xué)生流失。新學(xué)期開始，學(xué)生從不同小學(xué)校園來到我們長(zhǎng)山中學(xué)，離開了家、離開了爸爸媽媽來校住讀，獨(dú)立面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，難免產(chǎn)生了恐懼情緒，還有一些同學(xué)還沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)就產(chǎn)生煩躁情緒。通過觀察我發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)生自我管理能力很差，我就對(duì)班級(jí)處處留心，從小事入手，對(duì)出現(xiàn)的問題從嚴(yán)處理，特別是隊(duì)形隊(duì)列訓(xùn)練、儀容儀表問題，我每天觀察學(xué)生表現(xiàn)，對(duì)每個(gè)學(xué)生有一個(gè)初步的了解。開學(xué)第一天，我要求學(xué)生參與出板報(bào)，目的是讓學(xué)生感到來到中學(xué)，學(xué)習(xí)氛圍與小學(xué)是有很大差別的，讓他們覺得這里的老師，這里的事，這里的物都是新鮮的，都是與小學(xué) 大不相同的。二、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)習(xí)上，要求獨(dú)立按時(shí)、保質(zhì)保量完成各科作業(yè)，行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明學(xué)生。開學(xué)一段時(shí)間，我班學(xué)生沈云龍，是老師最頭疼的學(xué)生，他總是以自己為中心，我行我素，拒絕參加一切勞動(dòng)，毫無紀(jì)律觀念。一有空閑時(shí)間就找他談話，抓住他還算服我的心理與他進(jìn)行了多次談話，要求他先改掉一些不良習(xí)慣，首先是衛(wèi)生習(xí)慣，并請(qǐng)他細(xì)細(xì)思索我們來讀書究竟是為了什么，讓他明白讀書的重要性。雖然他有些時(shí)候還有點(diǎn)小毛病，但他的進(jìn)步是有目共睹的，得到了同學(xué)們的贊揚(yáng)。三、班會(huì)課延伸，樹立良好的班級(jí)輿論導(dǎo)向。違紀(jì)后會(huì)受到其他學(xué)生的指責(zé)。于是，我就請(qǐng)班委成員輪流總結(jié)班里的作，提出要求，加強(qiáng)自我約束，樹立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的人越來越多，違紀(jì)的人越來越少。從熱心腸的黃詩雨到調(diào)皮搗蛋的沈云龍，每位同學(xué)都欣喜的發(fā)現(xiàn)自己原來有那么多的優(yōu)點(diǎn)。我還利用板報(bào)根據(jù)各時(shí)期的學(xué)校要求結(jié)合本班實(shí)際幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個(gè)出眾的自己，幫助他們做一個(gè)有情有義的人。四、從學(xué)生心理、生活上適時(shí)關(guān)心學(xué)生。表揚(yáng)與批評(píng)同樣重要，時(shí)常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，對(duì)學(xué)生很大的幫助。他們錢不夠我先借，病了我?guī)麄兩厢t(yī)院，給他們送藥，送開水，發(fā)自真心的關(guān)懷使我的學(xué)生為有我這樣的班主任而自豪，我讓他們有了在校如在家的感覺。一學(xué)期即將結(jié)束，我班學(xué)生流失率為零，我感到很欣慰。班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，杜絕學(xué)生流失，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有把日常工作做好，把班級(jí)管理好，才能真正做好防流控輟工作。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力，多向其他同行學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做得更好。開學(xué)以來，為確保學(xué)齡兒童全部按時(shí)入學(xué)，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育，我校高度重視控輟保學(xué)工作，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神，扎扎實(shí)實(shí)地開展好防流控輟工作，:一、提高認(rèn)識(shí)；二、成立防流控輟工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組 長(zhǎng)：徐正忠副組長(zhǎng)：嚴(yán)悌輝 王本權(quán)組 員：陳功華 付安群 涂志權(quán) 葛慶松 付主梅 付愛珍三、結(jié)合我校實(shí)際建立防流控輟獎(jiǎng)懲制度。使之返校。五、切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)，最大限度地減少分化。六、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)，最大限度地減少分化。要求每一位教師用自己的人格魅力留住學(xué)生，樹立“留住一個(gè)學(xué)生裝，就是留住一個(gè)希望”的思想，把學(xué)校辦成學(xué)生的樂園來吸引學(xué)生。七、切實(shí)做好厭學(xué)生和有輟學(xué)苗頭學(xué)生的思想工作，防止離校造成輟學(xué)。對(duì)家庭生活困難的學(xué)生要通過減免等形式加以解決，搞好捐資助學(xué)活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)有關(guān)法律、規(guī)章制度，既要做耐心的思想工作，同時(shí)又要體現(xiàn)執(zhí)法的嚴(yán)肅性。要大力度開展勸學(xué)活動(dòng)，組織安排好教師家訪，做到“普訪”和“重點(diǎn)訪”相結(jié)合，與學(xué)生及家長(zhǎng)搞好溝通、了解，以情控輟，吸引輟學(xué)生返校。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)特困難的學(xué)生，學(xué)