【正文】 生輟學(xué)，根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》等有關(guān)法律、法規(guī)和省、市、縣有關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合王峴學(xué)區(qū)實(shí)際，制定此工作措施。工作目標(biāo)根據(jù)學(xué)區(qū)的實(shí)際情況，全學(xué)區(qū)的輟學(xué)率必須控制在1%以下落實(shí)責(zé)任（1）控制輟學(xué)工作是學(xué)校工作中的大事，學(xué)校實(shí)行“一把手工程”，分管校長(zhǎng)抓管理落實(shí)。幫助教職員工提高對(duì)控輟工作的認(rèn)識(shí)。（2）教導(dǎo)主任具體實(shí)施控輟措施。期中、期末考試后核查各班學(xué)生名單，發(fā)現(xiàn)“流生”現(xiàn)象及時(shí)與班主任談話，一起分析原因，制訂控輟措施，指導(dǎo)班主任具體實(shí)施。（3）班主任是班級(jí)控輟的主要責(zé)任人。如超過(guò)3天，班主任須向政教處書(shū)面匯報(bào)，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)?；蛏祥T(mén)家訪，了解輟學(xué)原因，敦促學(xué)生到校上課。學(xué)生長(zhǎng)期不到校的，視為輟學(xué)。三、加強(qiáng)制度建設(shè)、強(qiáng)化工作措施強(qiáng)化學(xué)籍管理，及時(shí)建檔造冊(cè)強(qiáng)化學(xué)籍管理，建檔造冊(cè)，并跟蹤管理，對(duì)每個(gè)年級(jí)每個(gè)學(xué)期的學(xué)生變動(dòng)情況，弄清去向，弄清來(lái)因，嚴(yán)把出入關(guān)，學(xué)生進(jìn)校必須經(jīng)校長(zhǎng)室同意，分管校長(zhǎng)簽字把關(guān)后由教研組長(zhǎng)排進(jìn)班，并登記在冊(cè)，避免因此而引起的學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，研討活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持面向全體，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，樹(shù)立新型的人才觀、育人觀、評(píng)價(jià)觀，學(xué)校和教師要注重關(guān)心愛(ài)護(hù)，并公平對(duì)待每一位學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范教育，不得歧視、鄙棄品行有缺失、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不得侮辱、毆打、體罰或變相休罰學(xué)生，不允許有因此而產(chǎn)生的輟學(xué)現(xiàn)象。綜合整治環(huán)境，營(yíng)造育人環(huán)境我學(xué)區(qū)與派出所、司法、城管、工商形成聯(lián)動(dòng)作戰(zhàn)的整體，定期檢查學(xué)校周邊環(huán)境，取締影響學(xué)生身心健康的娛樂(lè)場(chǎng)所，排除對(duì)學(xué)校正常教學(xué)秩序的干擾，為學(xué)校教育創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。我學(xué)區(qū)一直實(shí)行扶困助學(xué)制度，對(duì)義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難無(wú)力繼續(xù)上學(xué)的學(xué)生免除其雜費(fèi)、寄宿費(fèi)，還可以通過(guò)捐資助學(xué)等活動(dòng)籌措資金，對(duì)貧困生進(jìn)行補(bǔ)助，讓他們完成學(xué)業(yè)，不致因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)、輟學(xué)。我校每年期初通過(guò)標(biāo)語(yǔ)，期中通過(guò)班刊、黑板報(bào)、法制講座等途徑，大力開(kāi)展《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》的宣傳。期初注冊(cè)一但發(fā)現(xiàn)未注冊(cè)的學(xué)生，及時(shí)通過(guò)班主任電話聯(lián)系，有流生苗頭的及時(shí)與鎮(zhèn)政府、村兩委取得配合，由校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、課任老師配合，進(jìn)村入戶進(jìn)行動(dòng)員勸返，動(dòng)之以情，曉之以法，從根本上堵住流生的源頭。凡是家長(zhǎng)不支持子女上學(xué)、有關(guān)單位招收童工等原因造成的流失，學(xué)校查明后，及時(shí)向當(dāng)?shù)卣畧?bào)告，請(qǐng)示當(dāng)?shù)卣?zé)令其家長(zhǎng)或有關(guān)單位送學(xué)生返校?？刂屏魃c班主任工作，任課教師教學(xué)實(shí)績(jī)?cè)u(píng)定掛鉤。為了控制學(xué)生的流失，鞏固普九成果，學(xué)校不允許分快慢確立班主任對(duì)學(xué)生學(xué)籍定期報(bào)告制度。若學(xué)生未經(jīng)請(qǐng)假三天之內(nèi)未到請(qǐng)假三天之內(nèi)未到校上課，班主任必須及時(shí)向教務(wù)處報(bào)告，由授課教師配合班主任通過(guò)電話、或家訪、或組織學(xué)生干部了解情況。學(xué)校將控制“流生”工作同考評(píng)班主任工作、考評(píng)教師教學(xué)成績(jī)、評(píng)優(yōu)評(píng)先工作聯(lián)系起來(lái)；凡是“控流保學(xué)”工作中成績(jī)突出的班級(jí)和教師，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。三三三三、關(guān)愛(ài)因家庭經(jīng)濟(jì)困難上不起學(xué)的學(xué)生關(guān)愛(ài)因家庭經(jīng)濟(jì)困難上不起學(xué)的學(xué)生關(guān)愛(ài)因家庭經(jīng)濟(jì)困難上不起學(xué)的學(xué)生關(guān)愛(ài)因家庭經(jīng)濟(jì)困難上不起學(xué)的學(xué)生。四四四四、關(guān)愛(ài)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生關(guān)愛(ài)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生關(guān)愛(ài)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生關(guān)愛(ài)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。學(xué)校要求班主任和任課教師對(duì)待學(xué)生一視同仁，不偏愛(ài)成績(jī)好的學(xué)生，不歧視后進(jìn)生。對(duì)學(xué)習(xí)困難生給予多關(guān)心，人格上尊重，心理上關(guān)愛(ài)，學(xué)業(yè)上多幫助，使他們學(xué)有所得，學(xué)有進(jìn)步，學(xué)校安排教師結(jié)對(duì)子進(jìn)行認(rèn)真”補(bǔ)差“，以保證他們跟上班，不掉隊(duì)，不輟學(xué)。五五五五、關(guān)愛(ài)留守學(xué)生關(guān)愛(ài)留守學(xué)生關(guān)愛(ài)留守學(xué)生關(guān)愛(ài)留守學(xué)生。班級(jí)在關(guān)愛(ài)留守學(xué)生方面要做到”三保證“：一要保證留守學(xué)生不輟學(xué)；二要保證留守學(xué)生在學(xué)習(xí)上不嚴(yán)重滑坡；三要保證留守學(xué)生在校期間沒(méi)有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。六六六六、轉(zhuǎn)差控流轉(zhuǎn)差控流轉(zhuǎn)差控流轉(zhuǎn)差控流。我校嚴(yán)格按計(jì)劃編排課務(wù)并能按課表正常開(kāi)展教學(xué)工作。我們專門(mén)召開(kāi)各年級(jí)”學(xué)困生“座談會(huì)，與”學(xué)困生“將心比心，展望形勢(shì)，鼓勵(lì)導(dǎo)行。努力做到使廣大學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好。我們?cè)M織參加了”愛(ài)我中華、愛(ài)我母語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽，舉行了安全、守紀(jì)知識(shí)競(jìng)賽，組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義教育優(yōu)秀影視片。我們特別重視學(xué)校的藝體活動(dòng)，堅(jiān)持舉行一年一度的廣播操比賽。通過(guò)這些活動(dòng)，讓所謂的后進(jìn)生找到自己的位置，發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，有成就感，從而把他們的心留在校園里。一、防輟領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：鄧華英副組長(zhǎng)：侯憲濤成員：王貴東 劉婷婷 楊春青 楊慧敏 李月霞 侯春英 王鳳東韓英霞 毛開(kāi)敬二、防流控輟措施（一）積極廣泛宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，營(yíng)造社會(huì)氛圍。（二）幫扶后進(jìn)生。（三）減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。（四）改變教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法。（五）強(qiáng)化師德建設(shè)，教育教師帶著感情做好每一名學(xué)生，特別是后進(jìn)生的工作，不得對(duì)學(xué)生挖苦、諷刺，嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰。對(duì)有輟學(xué)動(dòng)向的學(xué)生采取家訪、談心等方式進(jìn)行情感控輟。元興小學(xué)控流防輟措施在上一學(xué)年中，我校在縣教育局、鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)教師們的共同努力，我校在控制流失生方面取得了較好的成績(jī)，沒(méi)有流失一個(gè)學(xué)生，輟學(xué)率為0。二、主要作法：提高教師師德修養(yǎng)，教師熱愛(ài)本職工作，厚愛(ài)學(xué)生，和學(xué)生交知心朋友，要特別關(guān)心生活困難和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。每班建立易流失學(xué)生花名冊(cè)，學(xué)校對(duì)各年級(jí)、各班易流失的學(xué)生情況通盤(pán)掌握，做到底子清、情況明、數(shù)據(jù)準(zhǔn)，以便對(duì)癥下藥。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生進(jìn)行伙食費(fèi)用減免。向家長(zhǎng)宣傳《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，確保學(xué)生完成小學(xué)基礎(chǔ)教育義務(wù)教育。建立獎(jiǎng)懲制度，對(duì)輟學(xué)率為0的班級(jí)，學(xué)校給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。小學(xué)控輟保學(xué)工作措施為了更好的開(kāi)展教學(xué)工作，為了學(xué)生素質(zhì)的全面提高打下良好的基礎(chǔ)，為最終實(shí)現(xiàn)“一個(gè)也不能少”的目標(biāo)，特制定本學(xué)期控輟保學(xué)計(jì)劃：充分利用周一國(guó)旗下的講話、周會(huì)、班會(huì)等形式，組織全體師生學(xué)習(xí)了《教育法》、《九年義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律