讀薛瑞萍教育日志有感共5則范文-在線瀏覽
2024-10-21 13:25本頁面
【正文】 在課堂上聆聽高雅的音樂，能將孩子的心靈導向寧靜優(yōu)雅，潛移默化中提高了學生的鑒賞能力對，并盡快適應小學生活大有幫助。影視劇點評、精選讀書筆記、 影視劇點評、 書評、 舞臺藝術點評、 讀后感 、學校教育只是鳥的一只翅膀，如果離開家庭的有效支持，那這只鳥將永不會真正飛上藍天。在薛老師的敘述中，有大量的與家長對話的內容。而最讓人不忘在這本書中，我認為最精彩的是薛老師在一學期內給家長寫的二十幾封信的是告家長書的做法。每周一封，情真意切。這些信是一名老師對家庭教育作用的延伸，并是老師與家庭溝通藝術的直接證明。所以，一封封信，涉及到學校，班級工作的所有方面，這遠比口頭的說教更有效，不要問，跟著我來就行，多好。二十一封信，就是二十一次真情對話，不僅真正調動了家長的力量，也充分展示了薛老師的睿智。及至工作，更是戀書成癖。因為常州之行，趕著把《美的歷程讀》讀完了。像這樣的句子如飄落的花瓣，散了一地，熏香著每一頁書，也時時觸動著我的心靈。更難得的是薛老師還引領著學生、家長一起讀書。她讓家長和孩子一起讀書，讓家長給孩子買書的時候，也給自己買一本。語文原可以無師自通，語文學習的根本在于多讀書，讀好書，因為袖長方能善舞，當教師自己就不愛讀書或者根本就不讀書時，再多再好的教學方法也只能是茶壺里面斗波濤，空玩花樣而已。我們其 實很需要讀書，讀書才能提高自身的素質，讀書才能適應學生的需要，讀書才能讓我們更有底蘊，讓教育更科學，更適合，更輕松。于是每天晚上再忙再累，也看上幾頁書，還要注意選擇對自己有營養(yǎng)的書，平時自己大多讀一些散文、小說、雜志，消遣成分多，真正吸收到多少自己是知道的。 薛老師《心平氣和的一年級》包含的東西實在太多太多，以我拙筆、以我平庸實在難以看透、說出其內涵，還是在繼續(xù)不斷的閱讀、教育教學中理解、反思、實踐吧?？词澜纭x《薛瑞萍班級日志——書聲瑯瑯的三年級》有感一、云卷云舒三天時間在看娃兒的間隙，終于讀完了這本書，掩卷閉目，意猶未盡，余香留存，在手邊，在心里。一本班級日志有如此高度的贊譽和評價，是因為有“文字般若”的薛老師語言，樸素自然，文采斐然，高屋建瓴，光芒四射；因為她站立的位置始終是她最愛的兒子的母親，她心甘情愿為她兒子所居住的這個世界做一些事情，推動閱讀回歸家庭的起點；因為其中融合了一以貫之的教育思想、教育觀念、教學方法、管理實踐和以及有血有肉的教師和學生，她努力回歸語文教學最本質的源頭——朗讀，利用朗讀課程化去親近母語，日有所誦。正式教書才半年，我已經深深體會到教師在一片土地上干農活的艱辛和不易，并開始為語文課堂的乏味和沉悶、成績提升困難、后進生底子過薄而犯愁，總想為孩子們也為我自己尋找出口，語文學習唯有讀、寫、背，閱讀，大量閱讀是基礎，可又不知道如何去指導，從何下手。極度渴望能聽上幾節(jié)這樣的朗讀課，老師繪聲繪色，精心設計，及時引導，學生見仁見智，激烈討論，群讀群誦，課堂的預設和生成都直指學生和教師的成長。散文式的文字敘述，富有哲理性的語言，讀來如炎炎夏日里的清風徐徐，令人頭腦清醒，沁入心脾，精神振奮。文字背后是習慣性的深刻的思考，是堆砌如山的文學、哲學、教育等閱讀書籍，是幾十年如一日地練筆日記。文字背后是人生觀、世界觀、價值觀和教育觀。每一篇文章自有好的滋味，也應當有好的聲音。這種溫情講述的聲音，很有帶入感，學生熏也會熏進她制造出的“場”中，心里。）至現在，薛老師依然不間斷每天一個小時的自我朗讀時間，愛并堅持著，樂在其中。看云才如此瀟灑地靜“看庭前花開花落，漫天外云卷云舒。薛瑞萍“親近母語”思路，依然是遵循了千年古道理下的現實應用，讀書——固本之根，道理、方法、解疑答惑，在分析朗讀和白色朗讀中，得到完美體現。各個重要環(huán)節(jié)的教師提問，是靈性的凸顯和情感深化的關鍵?！赌九计嬗鲇洝分墩f謊鼻變長》，每次朗讀后必有討論，教師適時地引導非常重要，是由面波及到心的?！?師接著說“那我們就放開膽子說謊就是了！反正我們也不是皮諾曹。人家一看就知道——就等于你長了長鼻子了。順勢，老師又說“說謊也好，犯其他錯誤也罷，如果第一次被老師發(fā)現，第一次就受到了懲罰，那
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