【正文】 和特點(diǎn)，在學(xué)校體育中發(fā)揮了獨(dú)特的作用，無論從它的競技性、健身性、娛樂性、競爭性，還是從全面發(fā)展身體素質(zhì)等方面，都可以顯示出對培養(yǎng)全面發(fā)展、適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需求的優(yōu)秀人才具有積極的促進(jìn)作用。（二）個(gè)性項(xiàng)目設(shè)定1．田徑是各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)之母，我校田徑曾經(jīng)是縣直中學(xué)的佼佼者，學(xué)?，F(xiàn)有350米田徑場，有常規(guī)的田徑隊(duì)訓(xùn)練，體育教師幾乎都是田徑專項(xiàng)本科畢業(yè)生。2．羽毛球運(yùn)動(dòng)，男女老少都可以參加。羽毛球是我校女生的體育教學(xué)教材之一，是女生特別喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)校每年都投入經(jīng)費(fèi)買羽毛球拍和羽毛球，確保羽毛球教學(xué)的正常開展，因此，把羽毛球定為我校個(gè)性項(xiàng)目。經(jīng)常練習(xí)藝術(shù)類體育能能鍛煉學(xué)生的心肺功能，讓學(xué)生身心得到健康和諧的發(fā)展，為終身體育打基礎(chǔ)。4．其他：非技能標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定項(xiàng)目表八、“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的實(shí)施工作安排（一）第一階段：準(zhǔn)備階段（2012年9月）1．成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任分工。3．搞好宣傳教育，爭取多方支持，特別是學(xué)生家長的支持，提高全體師生對開展“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”活動(dòng)的目的、意義的認(rèn)識(shí)，自覺參與“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的實(shí)施。要求共性項(xiàng)目人人參與，個(gè)性項(xiàng)目自主選擇。６．學(xué)科教師根據(jù)學(xué)生的需要和自身專長，確定重點(diǎn)輔導(dǎo)項(xiàng)目，并與本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。2．“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案起步、實(shí)施。（如：認(rèn)定申請表，見表3）4．制定“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施過程中的評價(jià)指標(biāo)，包括對學(xué)生認(rèn)定（認(rèn)定形式、認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)定等級(jí)）和對教師的評價(jià)（有計(jì)劃、有進(jìn)度、有學(xué)生考勤記錄、實(shí)施檔案資料、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文等）。６．作好階段性總結(jié)。2．繼續(xù)組織對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)定。2．初步形成學(xué)?！绑w育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的特色。(五)第四階段：改進(jìn)、完善、提升，形成特色階段（2013年9月至2014年7月）1．修訂、完善“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案。3．撰寫“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或報(bào)告。九．“體育、藝術(shù)2＋1項(xiàng)目”技能標(biāo)準(zhǔn)（教育部“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”技能標(biāo)準(zhǔn)（試行）第二篇：青山中學(xué)體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目實(shí)施方案青山中學(xué)體育、藝術(shù)“2+1”活動(dòng)實(shí)施方案 體育、藝術(shù)“2+1”活動(dòng)是進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校體育、藝術(shù)的改革與發(fā)展，深入推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要舉措。二、實(shí)施辦法（一）學(xué)吹一種樂器，加強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)為了讓學(xué)生在音樂實(shí)踐活動(dòng)中感受音樂、理解音樂，提高學(xué)生的音樂審美能力，我校擬使用豎笛進(jìn)行器樂教學(xué)，這些輕便的小樂器對于學(xué)生音樂表達(dá)和創(chuàng)造力及可持續(xù)發(fā)展有著十分重要的作用。每一課必需練習(xí)什么訓(xùn)練內(nèi)容，每一周要教會(huì)哪些曲目。鼓勵(lì)教師自主開發(fā)教學(xué)內(nèi)容，讓更多有潛質(zhì)的學(xué)生學(xué)好豎笛，能夠在普通演奏的基礎(chǔ)上，更進(jìn)一層，精益求精。平時(shí)要以班級(jí)為單位積極開展活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示才藝的舞臺(tái)。能掌握一定的手工制作能力。（三）掌握兩項(xiàng)技能，提高身體素質(zhì)1．認(rèn)真制訂學(xué)校體育工作計(jì)劃和學(xué)期體育教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，圍繞學(xué)期總目標(biāo)，采取切實(shí)可行的方法和措施，保證總目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，對各項(xiàng)工作要有預(yù)見性，有對策性。上好每堂體育課，落實(shí)45分鐘上課的效率，重訓(xùn)練，抓實(shí)效，保證學(xué)生每節(jié)課有所學(xué)、有所得、有進(jìn)步、有提高。要注意改善、和諧師生關(guān)系，重視師生雙向交流，關(guān)愛學(xué)生，重視安全工作，確保學(xué)生安全。3．開展大課間活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間為上午第二節(jié)下課：30分鐘；下午第六節(jié)下課：30分鐘。班級(jí)、學(xué)生自選內(nèi)容：原則上以班級(jí)為單位，學(xué)生根據(jù)自己的愛好在指定的場地自由活動(dòng)，負(fù)責(zé)教師參與到學(xué)生的活動(dòng)中去，同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)生活動(dòng)紀(jì)律和安全。4．組織對學(xué)生進(jìn)行原有藝體水平的調(diào)查，并作好記錄并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)?？傊倚Υ隧?xiàng)工作予以高度重視，并保質(zhì)保量完成。為了全面推進(jìn)該項(xiàng)目的開展，努力構(gòu)建活力校園、藝術(shù)校園、和諧校園，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長，特制定《五十三中學(xué)體育、藝術(shù)“2+1”活動(dòng)實(shí)施方案》一、指導(dǎo)思想以教育部《教育振興行動(dòng)計(jì)劃》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育青少年體質(zhì)的意見》為指針；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，合理配置體育和藝術(shù)活動(dòng)器材；以“2+1項(xiàng)目”建設(shè)為平臺(tái)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)健康、樂觀的生活情趣，形成健全人格，使每一個(gè)學(xué)生健康快樂地成長。三、實(shí)施對象 五十三中學(xué)全體學(xué)生四、實(shí)施步驟第一階段：2012年11月為啟動(dòng)階段。第二階段：2012年12—2013年2月月為實(shí)施階段。體音美組要協(xié)同各年部主任、班主任做好細(xì)化項(xiàng)目與分層認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)工作。第三階段：2013年3——4月為實(shí)施總結(jié)階段。并撰寫實(shí)施報(bào)告，總結(jié)實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)我校實(shí)際情況重點(diǎn)推薦軍體拳和跳繩（1）軍體拳（此項(xiàng)目為全校集體項(xiàng)目）(5)跳繩類：單人跳繩 雙人跳繩 集體跳繩（此項(xiàng)以班級(jí)為單位）2技能認(rèn)定與登記（1）學(xué)生體育技能認(rèn)定，可以每學(xué)年進(jìn)行一次。（二）藝術(shù)部分項(xiàng)目內(nèi)容（1）藝術(shù)表演類大合唱（此項(xiàng)目以班級(jí)為單位選唱紅歌、校歌）。（2）藝術(shù)技能評價(jià)認(rèn)定的方式，由文藝委員對本班已掌握藝術(shù)技能的學(xué)生進(jìn)行登記、造冊，由音樂教師進(jìn)行評價(jià)認(rèn)定，然后交學(xué)校體音美組進(jìn)行全校統(tǒng)計(jì)分析后存檔。學(xué)校制定實(shí)施工作制度，并落實(shí)有關(guān)人員、場地、器材設(shè)施，完善輔導(dǎo)員培訓(xùn)、獎(jiǎng)懲制度與督導(dǎo)評價(jià)等制度。學(xué)校始終堅(jiān)持鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生自主自愿參加的原則，充分尊重學(xué)生的自我選擇和自主活動(dòng)的權(quán)力，在活動(dòng)內(nèi)容的選擇和標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定工作方面營造一個(gè)自主討論、組織、操作、交流和評價(jià)的良好環(huán)境和氛圍。七、實(shí)施要求各年部主任、班主任要認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)保亭中學(xué)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案。并認(rèn)真做好學(xué)生的技能認(rèn)定與登記工作。要充分發(fā)揮各年級(jí)長、班主任的牽頭組織作用，體音美組的科任教師要積極配合，并做好輔導(dǎo)、訓(xùn)練與督導(dǎo)評價(jià)工作。全面實(shí)施“體育、藝術(shù)2＋1項(xiàng)目”，即通過學(xué)校組織的課內(nèi)外體育教育和藝術(shù)教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生在九年義務(wù)教育階段能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長，為保障我校學(xué)生從小就能接受良好的體育、藝術(shù)和健康教育，努力促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，現(xiàn)結(jié)合我校校情，特制定《新汶街道良莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)“2+1”工程項(xiàng)目方案》。以“2+1工程項(xiàng)目”建設(shè)為平臺(tái)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)健康、樂觀的生活情趣，形成健全人格，讓每一顆心靈都快樂幸福地成長。終身體育的原則：體育、藝術(shù)工程是實(shí)施素質(zhì)教育重要內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求，系統(tǒng)地設(shè)計(jì)能切實(shí)提高學(xué)生體藝技能的內(nèi)容和方法體系，有效開發(fā)體育、藝術(shù)教育功能。發(fā)展特長，建設(shè)特色教育的原則：開展“2+1項(xiàng)目”，就是張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)展特長；就是進(jìn)一步拓展教育的空間，以目標(biāo)構(gòu)建內(nèi)容，促使學(xué)生發(fā)展特長，學(xué)校發(fā)展特色，從而建設(shè)有特色的體育、藝術(shù)教育課程體系，提升教育質(zhì)量。創(chuàng)設(shè)條件，保障安全原則：開展“2+1”項(xiàng)目，需要基本的時(shí)間、空間、環(huán)境和物質(zhì)條件的保障。三、項(xiàng)目實(shí)施的基本目標(biāo)實(shí)踐目標(biāo)：①學(xué)生主動(dòng)參與、自主選擇與教師有效指導(dǎo)相結(jié)合的動(dòng)態(tài)過程，為學(xué)生構(gòu)筑一個(gè)資源共享、平等、愉快的活動(dòng)空間，讓學(xué)生感受豐富多彩、富有挑戰(zhàn)性的人文環(huán)境。③通過培訓(xùn)和繼續(xù)教育提高體育、藝術(shù)教師師資的業(yè)務(wù)水平，能涌現(xiàn)一批具有現(xiàn)代教育觀念，有一定科研能力，掌握活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織和指導(dǎo)方法、一專多能，較高專業(yè)水平和能力的領(lǐng)導(dǎo)和教師。②探索項(xiàng)目工作操作原理。③探索校園文化、社會(huì)文化在文體活動(dòng)中的可利用資源，以及課內(nèi)外、校內(nèi)外互動(dòng)關(guān)系。四、實(shí)施“2+1項(xiàng)目”的辦法發(fā)揮優(yōu)勢，彰顯特色根據(jù)國家“2＋1項(xiàng)目” 體育與藝術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)，依本?，F(xiàn)有師資條件及音體美教育教學(xué)設(shè)施等實(shí)際情況，力求借助此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的開展，在我校原有的民樂藝術(shù)特色、寫字藝術(shù)特色的基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的基本知識(shí)、技能，增強(qiáng)體質(zhì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性，進(jìn)一步彰顯學(xué)校魅力。學(xué)生藝術(shù)項(xiàng)目的實(shí)施根據(jù)學(xué)生的藝術(shù)選項(xiàng)有藝術(shù)老師在課內(nèi)進(jìn)行有效指導(dǎo)，學(xué)生課外自主訓(xùn)練，再將訓(xùn)練結(jié)果反饋給藝術(shù)老師的這一模式進(jìn)行。訓(xùn)練中以學(xué)生自主訓(xùn)練為主，鼓勵(lì)學(xué)生自我發(fā)展，教師適當(dāng)指導(dǎo)并點(diǎn)評，讓學(xué)生多練、多動(dòng)，給學(xué)生以盡可能多的時(shí)間與空間，使學(xué)生在多種活動(dòng)體驗(yàn)的過程中發(fā)現(xiàn)、發(fā)展自己的運(yùn)動(dòng)天賦和藝術(shù)特長。目前，學(xué)校有限的教育資源難以滿足全校學(xué)生的需要以及實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的廣泛性和開放性，學(xué)校力求通過課內(nèi)（藝體教師的有效指導(dǎo)）與課外（學(xué)生自主訓(xùn)練）結(jié)合，滿足全校學(xué)生的學(xué)習(xí)需要；通過班主任與學(xué)科教師協(xié)作、教師與家長協(xié)作，學(xué)校與社會(huì)協(xié)作，形成教育共同體，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)、指導(dǎo)和督促，確保每一個(gè)學(xué)生都有適合自己的選項(xiàng)，確保每一個(gè)學(xué)生都有足夠的練習(xí)時(shí)間