【正文】 取聘任制，最好一年一聘，對其專業(yè)審檢后，給予相應(yīng)科目。５、抓好函授管理人員工作。６、做好后勤服務(wù)工作。后勤服務(wù)是函授教育工作的保障，沒有后勤保障，函授教育就不能正常的發(fā)展，為此，應(yīng)從教室衛(wèi)生、茶水供應(yīng)等方面出發(fā)，營造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。上情下達，下情上報，也是搞好函授教育工作的關(guān)鍵。為此，函授分站應(yīng)主動與函授站聯(lián)系、溝通?？傊?014年，函授站將以新的面貌來迎接新的一年，更進一步做好份內(nèi)工作。學(xué)校正處于改革和發(fā)展的關(guān)鍵時期，不斷加強校園文化精品項目建設(shè)，建設(shè)和諧校園，對形成良好的校風(fēng)，提高師生員工的凝聚力、陶冶情操，促進師生全面發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，推進學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展都具有重要的意義。一、指導(dǎo)思想堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持社會主義先進文化的前進方向，遵循文化發(fā)展規(guī)律，借鑒吸收人類文明有益成果，以實施科學(xué)文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化校園文化環(huán)境為重點，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為導(dǎo)向，弘揚主旋律，突出高品位，加強管理，注重積累，努力建設(shè)體現(xiàn)時代特征和學(xué)校特色的校園文化，不斷滿足大學(xué)生日益增長的精神文化需求，培養(yǎng)實行建設(shè)行業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線需要的高素質(zhì)高技能人才。校園文化反映一所大學(xué)整體的精神面貌，涉及到學(xué)校工作的各個方面和每個師生員工。同時，要緊緊圍繞學(xué)校實際情況，做好校園文化精品項目建設(shè)的整體規(guī)劃、重點項目和所有的建設(shè)工作。校園文化建設(shè)是長期的、持久的系統(tǒng)工程，要進行長遠(yuǎn)的規(guī)劃和設(shè)計，體現(xiàn)前瞻性。整體規(guī)劃和分步實施相結(jié)合的原則。整體規(guī)劃的目標(biāo)不能一蹴而就，要分階段建設(shè)逐步實現(xiàn)，因此，在提出整體規(guī)劃后，要劃分建設(shè)階段，明確每個階段的建設(shè)任務(wù)，分步實施、穩(wěn)步推進。校園文化是長期辦學(xué)實踐經(jīng)驗的艱苦積累，是代代師生繼承與創(chuàng)新、改革與發(fā)展的過程，是一個不斷優(yōu)化選擇、完善自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我的過程。三、基本內(nèi)容和具體措施從我校實際出發(fā)，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)特色，樹立創(chuàng)新理念，創(chuàng)新校園文化建設(shè)的內(nèi)容載體和體制機制，加強校園文化精品項目建設(shè)，精心營造積極健康的校園文化氛圍，潛移默化地熏陶、滲透學(xué)生成長成才的全過程，培育創(chuàng)新型人才。對地方傳統(tǒng)文化的研究一要重挖掘。學(xué)校深入挖掘本地文化資源，探索弘揚傳統(tǒng)文化的新途徑，并發(fā)揮其文化本源，活動載體，資源寶庫的作用。學(xué)校對呈現(xiàn)方式相對較為廣泛的地方傳統(tǒng)文化進行系統(tǒng)整理，將地方傳統(tǒng)文化遺跡、地方傳統(tǒng)文化藝術(shù)、地方傳統(tǒng)文化傳播情況等有效整合，精選出地方傳統(tǒng)文化精髓作為教學(xué)內(nèi)容，提升傳統(tǒng)文化的引領(lǐng)力、影響力、生命力，讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)新活力。加強德育工程建設(shè)一要加強德育觀念更新，把學(xué)校德育工作放在首要位置。二要加強德育人才隊伍建設(shè)，為思想道德建設(shè)提供保證。認(rèn)真實施德育新課程，依據(jù)“道德存在于人的整個生活中”的德育新課程理念，采取生動活潑的教學(xué)方式，使德育課程與學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活相聯(lián)系。四要實施德育資源整合，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的教育合作平臺。師德師風(fēng)建設(shè)工程。把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機結(jié)合起來，采取切實措施加以保證。人文精神塑造工程。地方地方傳統(tǒng)文化體現(xiàn)的天下為公、修身克己、仁者愛人、自強進取、求真務(wù)實、社會本位等人文精神，為我校建設(shè)特色校園文化提供了充足的養(yǎng)分。二是利用地方傳統(tǒng)文化美化大學(xué)生的心靈。道德禮儀工程。同時還要從孝敬父母推及“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，使學(xué)生們學(xué)會尊重和關(guān)愛他人，提高他們的社會責(zé)任感、感恩意識和尊老愛幼的意識，從而使社會的良好風(fēng)氣得到弘揚。從儀表端莊、禮貌待人、孝敬父母、尊敬師長、誠實守信等最基本的行為規(guī)范抓起，加強校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力。和諧文化建設(shè)工程。把為老師的成長鋪路搭橋作為學(xué)校的工作中心，并抓住一切機會造勢，把學(xué)校的發(fā)展與教師的發(fā)展緊密結(jié)合起來。人文景觀建設(shè)工程。人文環(huán)境建設(shè)，其真正功用在于表達學(xué)校的辦學(xué)理念，在塑造高尚的人格方面起到潛移默化的作用。感恩文化進校園活動的主要內(nèi)容。開展好傳遞愛的信息活動、反思父母養(yǎng)育之情活動、給父母寫一封飽含深情的信活動、職業(yè)規(guī)劃與人生發(fā)展之路設(shè)計活動、“算算親情賬，感知父母恩”主題團日活動，向父母匯報好思想、學(xué)習(xí)規(guī)劃、生活規(guī)劃，讓遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的父母不用擔(dān)心，父母心情舒心、對自己學(xué)習(xí)花錢放心。(2)感恩師長。(3)感恩同學(xué)。(4)感恩共產(chǎn)黨。(5)感恩自然。(6)感恩社會。廉潔文化進校園的主要內(nèi)容.（1）打造陽光政務(wù)工程。在工作作風(fēng)上不斷改進領(lǐng)導(dǎo)方式，對工作做到難事不推諉，失誤不埋怨，敏感的事透明辦，力求使大事得到師生員工的支持，難事得到師生員工的理解，好事辦得師生員工高興。把推行民主管理工作作為加強黨風(fēng)廉政建設(shè)、促進和諧校園建設(shè)的大事來抓，積極實行民主管理，充分發(fā)揮黨支部的政治核心作用，教代會的民主監(jiān)督作用，繼續(xù)落實和不斷完善各項民主管理制度，讓教職工行使當(dāng)家作主的權(quán)益，充分調(diào)動教職員工的積極性，推動學(xué)校各項事業(yè)和諧發(fā)展。組織全體教職工學(xué)習(xí)先進事跡，努力提升教職員工的廉潔意識。教育和引導(dǎo)廣大教職工立足本職，奮發(fā)圖強，努力做好教書育人工作。推進廉政文化進課堂。把廉政教育納入德育課，作為入黨積極分子以及黨課學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，幫助大學(xué)生樹立清正為人、廉潔辦事的為人處世原則，確立正確的道德觀、人生觀、價值觀。廣泛開展誠信主題教育和實踐活動。建立大學(xué)生誠信檔案，提倡學(xué)生誠信考試、誠信貸款、誠信為人。四、實施步驟宣傳發(fā)動及整體規(guī)劃階段。通過會議、座談、研討等方式廣泛進行宣傳，引導(dǎo)師生員工充分認(rèn)識加強校園文化建設(shè)對于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要作用，引導(dǎo)師生自覺參與到校園文化建設(shè)之中。全面建設(shè)與實施階段。按逐步推進，并根據(jù)實施情況及時進行調(diào)整和完善。五、相關(guān)要求充分認(rèn)識加強校園文化建設(shè)的重要性。學(xué)校作為社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地和窗口，加強校園文化建設(shè)，不僅可以為廣大師生營造一個良好的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境，陶冶師生高尚的道德情操，培養(yǎng)積極向上的人生精神，提高師生文明程度，而且可以通過學(xué)校輻射社會、示范家庭，積極推動整個社會精神文明建設(shè)。校園文化是學(xué)校整體育人環(huán)境不可分割的重要組成部分。加強校