【正文】 目前的中小企業(yè)大多數(shù)在制作網(wǎng)站的時(shí)候并不知道一個(gè)好的網(wǎng)站并不僅僅表現(xiàn)在外觀上，加上市場(chǎng)混亂，網(wǎng)站甚至低至300、500能做，30000、50000也能做，難免有人渾水摸魚，以次充好，導(dǎo)致部分企業(yè)網(wǎng)站出現(xiàn)華而不實(shí)的現(xiàn)狀，成都思圖佳科技有限公司提出的一站式網(wǎng)絡(luò)營銷托管服務(wù)所包含的建站服務(wù)，在制作的過程中除了會(huì)保障網(wǎng)站的安全和穩(wěn)定性，更在制作的同時(shí)根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)用戶的搜索習(xí)慣調(diào)整網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)，使網(wǎng)站在搜索引擎中的自然排名得到提升。使流量帶來的不再是無效的廣告費(fèi)用，而是實(shí)實(shí)在在的訂單。定期發(fā)送營銷報(bào)告，讓企業(yè)對(duì)目前所實(shí)現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)營銷清晰明確的了解。無疑網(wǎng)絡(luò)營銷是世界上最廉價(jià)的信息傳播途徑。人們每天不可避免的接觸各類廣告，媒體。通過網(wǎng)絡(luò)用戶的身份來對(duì)企業(yè)或者產(chǎn)品進(jìn)行評(píng)價(jià)，更能夠得到用戶自身的共鳴。他不像傳統(tǒng)媒體一般千篇一律，面向大眾。通過網(wǎng)絡(luò)區(qū)分用戶群，成了網(wǎng)絡(luò)宣傳的必定導(dǎo)向。不同的消費(fèi)群體之間有著不同的話題與關(guān)注焦點(diǎn)，因此各個(gè)消費(fèi)群體構(gòu)成了一個(gè)個(gè)攻之不破的小陣營，甚至是某類目標(biāo)市場(chǎng)。提升企業(yè)形象利用網(wǎng)絡(luò)中所有的方式，包括良好的網(wǎng)站、突出的口碑宣傳及優(yōu)質(zhì)的搜索引擎推廣，提升企業(yè)在網(wǎng)絡(luò)中的形象。企業(yè)通過選擇優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)托管服務(wù)商可以幫助企業(yè)提升品牌質(zhì)量，提升搜索排名，提升企業(yè)形象。福建百納在線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司面向全福建提供網(wǎng)絡(luò)托管服務(wù)，包含網(wǎng)絡(luò)全方面。二、托管班本身的項(xiàng)目比較單一，希望借助其他的興趣班（如英語口語班）來提升利潤增長點(diǎn)。四、基于目前學(xué)校和家長對(duì)學(xué)生英語科的高度重視，我們的團(tuán)隊(duì)提供專業(yè)化的一條龍英語輔導(dǎo)服務(wù)（從幼兒園小學(xué)的少兒英語口語，自然拼讀課程，到中小學(xué)的英語一對(duì)一，一對(duì)多的小班英語課程），專業(yè)的師資，專業(yè)的跟進(jìn)服務(wù)，保質(zhì)保量完成課程。六、我們已經(jīng)有多年做英語培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于課程設(shè)置和教師的管理方面很熟悉，也同時(shí)可以減輕托管班負(fù)責(zé)人關(guān)于英語培訓(xùn)班管理的壓力，我們也可以對(duì)部分不熟悉課程設(shè)置和培訓(xùn)管理的托管班負(fù)責(zé)人給予合適的建議和意見。（二）意義：一、托管班可以依托英語興趣班和輔導(dǎo)班的優(yōu)勢(shì)，擁有優(yōu)秀的師資，保障興趣班和輔導(dǎo)班的效果，使家長對(duì)托管班和興趣班產(chǎn)生依賴和信任，便于托管班的招生。（三）合作的效果：合作前：多個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都對(duì)我們反映：在合作之前因?yàn)樽约赫欣蠋煟蠋煹乃絽⒉畈积R，導(dǎo)致輔導(dǎo)效果不佳，遭到家長的投訴較多，影響生源；有的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)由于過分頻繁換老師，家長的信任度降低，導(dǎo)致生源急速減少；有的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)對(duì)英語興趣班的開辦缺乏經(jīng)驗(yàn)，不懂的課程設(shè)置和教師管理，導(dǎo)致生源不穩(wěn)定或者招生情況不佳。合作的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或托管班有：雅源教育，學(xué)成輔導(dǎo)學(xué)苑，紅太陽補(bǔ)習(xí)社，華清托管班，建業(yè)補(bǔ)習(xí)社，華聯(lián)教育等。在中小學(xué)一對(duì)一和一對(duì)多輔導(dǎo)方面大部分的老師都是畢業(yè)于師范類院校的，有多年的家教或從教經(jīng)驗(yàn)，綜合素質(zhì)較高，在英語輔導(dǎo)上有很多成功的經(jīng)驗(yàn)，帶過較多的學(xué)生，在英語聽力，語法、閱讀，寫作等方面都有獨(dú)特的方法，非常擅長在短期內(nèi)促進(jìn)成績的提升。以下是部分輔導(dǎo)過的學(xué)生的情況：（1）有輔導(dǎo)過一個(gè)住廣碧初二的學(xué)生，基礎(chǔ)很差的，因?yàn)椴贿m應(yīng)學(xué)校的全英教學(xué)而導(dǎo)致成績不佳，分析原因后，在不到一個(gè)月時(shí)間內(nèi)從30多分提高到合格分?jǐn)?shù)，而且一直保持70多分的成績。（3）也輔導(dǎo)過一個(gè)廣州五年級(jí)的小男生，男生基礎(chǔ)比較弱，對(duì)英語不大感興趣，分析原因后發(fā)現(xiàn)主要是自信心不足和不掌握學(xué)習(xí)方法，在一個(gè)多月時(shí)間成績提高了近二十分，從原來的70多分升到90多分。（5）一個(gè)小升初的女生，在番禺讀書的，接手時(shí)成績一直在80分左右，很多語法知識(shí)都沒有掌握，時(shí)態(tài)也沒有分清楚，音標(biāo)也不會(huì)讀，經(jīng)過近兩個(gè)月時(shí)間成績提升到90分以上，上個(gè)月月考是98分。（6）還應(yīng)家長要求收了一個(gè)小升初的女生，基礎(chǔ)很差的，基本可以說單詞量很少，音標(biāo)完全不懂的，可以說雖然是六年級(jí)，但是水平就是三四年級(jí)的階段，補(bǔ)習(xí)正好一個(gè)月時(shí)間，從基礎(chǔ)開始補(bǔ)習(xí)，語法和詞匯各方面提升，從原來考試不及格到單元測(cè)試78分。（7）在2011年7月份幫外地過來廣州，要參加2012年高考的女孩一對(duì)一上課，女孩基礎(chǔ)很差，平時(shí)英語考試一般都是4550分左右成績（滿分150分），基本的音標(biāo)和詞匯都不懂的，在分析原因并做了思想工作后，經(jīng)過17天非常強(qiáng)化復(fù)習(xí)后，在8月份的摸底考試中升高到93分，在2011年11月的月考中提升到124分（滿分是135分，未算口語部分），該女孩在2012年的高考英語口語中取得13分成績（滿分15分），在一?？荚囍腥〉昧?36分的成績。（在中小學(xué)輔導(dǎo)的江老師），也是畢業(yè)于華師大英語系的，有多年從教經(jīng)驗(yàn)，以下是她輔導(dǎo)的學(xué)生情況：（1）2011年8月份還帶了一個(gè)109中學(xué)初三的學(xué)生，英語基礎(chǔ)也是一般，很多英語語法和學(xué)習(xí)方法都不大懂，她在八九月份的補(bǔ)習(xí)后，成績有很大的提升，從原來的73分上升到目前的103多分（滿分是135分），后來該女孩還補(bǔ)習(xí)了語文和政治等科目，成績皆有較大提升。中考成績是132分。（4）一個(gè)初二的男生，在番禺讀書的，2012年3月下旬補(bǔ)習(xí)時(shí)，英語單元測(cè)試和期中與期末考試都是不合格的分?jǐn)?shù)，并在相關(guān)知名機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)過效果甚微，2012年5月初的期中考試已經(jīng)上升到68分，在期末考試中也取得了76分的成績。（6）2012年9月一個(gè)初三女孩，基礎(chǔ)