【正文】 要面對全體學生，特別關注后三分之一學生，使他們得到更多的培養(yǎng)和教育，學到了知識，掌握技能，提高各方面的能力。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應用的知識點為主。三、學生基本情況分析剛步入初中，但從學習情況來看,面對繁多復雜的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。因此學生差異較大而且明顯。做好演示實驗，完成學生實驗，達到培養(yǎng)學生能力之目的。在語言、板書和操作等方面達到規(guī)范、準確和熟練。（2）培養(yǎng)學生收集、利用課內(nèi)外的圖文資料設計實驗的能力。打破課堂內(nèi)外的約束，有計劃地安排必要的調(diào)查、訪問、參觀等需要較長時間才能完成的活動，保證活動的落實，充分利用多種教學資源，引導學生分工合作、交流。,課前認真預習,課上積極參與課堂活動,課后認真復習,。,爭取在期考中取得好成績。五、教學進度與課時分配（附后）六、教學評價方案評價的范圍智能評價，也就是對學生能力的評價，包括實驗能力、觀察能力、實踐能力等等。評價的手段，包括課堂提問、課堂觀察、作業(yè)、課后訪談、考試。上一學年，學校各方面工作取得了驕人的成績。本學期應繼續(xù)以課堂教學常規(guī)督導，推進教育科研，提升教師培訓的層次和實效性，促進教師專業(yè)發(fā)展和學生全面發(fā)展，提高教學質量。教師要重視職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表，教書育人，行為規(guī)范做學生的表率，做學生的良師益友，一視同仁，愛護每一位學生。注意對學生的培育要“抓兩頭、促中間”，注意對后進生的輔導和尖子生的培養(yǎng)，不同層次的學生經(jīng)過三年的學習都能有長足的進步在教學中要體現(xiàn)“減負”的精神，要落實本校“減負”措施。抓好學業(yè)考試的備考工作。努力完成學校下達的教學任務?？平M教師上交教學進度、獲獎論文、按章節(jié)整理教案、課件、練習、上報郵箱地址。認真學習、積極實施《新課程計劃》，用基礎教育課程改革的新思想指導教學，進行教學改革實踐。加緊學習，提高教師自身學識，提高教學的藝術。做好學科與信息技術整合。另一方面要熟悉使用電腦，學習網(wǎng)頁制作，提高教學效益。加強環(huán)保教育在生物教學的的滲透。堅持逢星期一科組會，加強集體備課。每次活動不得遲到早退； 定點：活動地點無特殊情況固定在308生物辦公室。2)中心發(fā)言人事前必須寫好發(fā)言稿，并打印一式三份，組內(nèi)人手一份以便討論存檔?！吧现芙虒W總結”主要結合本人教學，對組內(nèi)情況進行分析總結，包括心得、反思、改進意見等；“本周教學研討”主要結合上周情況強調(diào)本周需要注意、改進的事宜；“下周教學研討”主要包括教學安排、教案分析、重難點討論等方面3）通過集體備課，在進度、目標和要求、教學內(nèi)容、重難點、例題習題的五個“統(tǒng)一”的前期下，根據(jù)班級差異，做到有的放矢。全體科組教師參加聽課。(2)可邀請學校領導來聽課指導。建立教學資源庫。除了按照學校要求完成每周聽課以外，每月要組織本組教師輪流集體聽課一輪?？平M內(nèi)要做好以老帶新的工作，盡快幫助新教師站穩(wěn)講臺，提高教學水平，提高教學效益。理科科組要成立學生“錯題集”。在生物教學中處處可以對學生進行各種安全教育。性教育從某種角度而言也是安全教育，講述生殖系統(tǒng)知識時告誡女同學樹立自我保護意識，以防早孕對自己的身體造成傷害。五、開展第二課堂活動，培養(yǎng)學生的動手能力及創(chuàng)新思維。各位任科教師做好輔導工作。第四篇：高二生物備課組計劃高二生物備課組計劃課程標準的基本要求本學期我部高二生物課仍然安排我和夏四一兩位老師來授課，要完成教學任務是人教版選修本三《現(xiàn)代生物科技專題》。以專題形式介紹了現(xiàn)代生物科學技術一些重要領域的研究熱點、發(fā)展趨勢和應用前景。引導學生與時俱進，正確認識科學與技術的互動，關注科學技術的社會應用，增強社會責任感，深化熱愛生物科學技術的情感，發(fā)展探究能力。從落實基礎知識開始，教學過程中我根據(jù)教學需要打亂課本原有的章節(jié)結構，設置具有一定思維性、可操作性，又能起來階段小結作用的問題，調(diào)動學生的思維，拓展學生的視野，高學生的基本技能，逐漸提高學生學習能力，從而提高復習課質量。即基因工程、細胞工程、胚胎工程、生態(tài)工程四個專題。每專題分“自主學習”和“自我發(fā)展”兩大板塊，構建“知識，能力和情感態(tài)度與價值觀一體化”的自主學習體系。按照課程標準規(guī)定使學生的基本生物科學素養(yǎng)的達成。使不同學生的生物科學素養(yǎng)得到不同程度的提高。但也有少數(shù)學生在學習過程中還存在一些問題，如：學生基礎較差，學習動力不夠，以及沒有好的學習方法與習慣。能夠運用所學知識分析問題、解決問題。但也有很少一部分學生由于思想認識、學習態(tài)度不夠端正等因素，沒能較好地完成學習任務改進教學方法提高教學質量的措施領會兩綱（大綱和考綱），深鉆教材，精心備好每節(jié)課。課堂教學采取靈活生動的教學方式，努力調(diào)動學生學習積極性，做到精講多練；突出難點，突破重點，澄清疑點；結合教學內(nèi)容，做好反饋練習，使學生一步一個腳印學扎實。我們這一級高二教學進度比較快，事實上學生學著后面的，前面的又遺忘了。平時要加強課堂提問的力度。培養(yǎng)學生的答題規(guī)范性