【正文】 是通過實習后，開始漸漸的愛上了這個職業(yè)。現(xiàn)在我的一顆心也沉下來了，開始適應做老師的所有事，也開始懂得承擔更多的責任。實習真的是一個快樂而又充實的旅途，充了不舍，開始的陌生到現(xiàn)在的熟悉，一直都充滿了快樂，工作和曾經(jīng)的學習不同，工作不能像以前學習一樣偷懶，只有必須。第二篇：班主任工作周志班主任工作周志之一第一周 9月12日9月15日和實習搭檔一起來到了我們老師生涯開始的第一站盈江縣太平鎮(zhèn)中學。尤其是帶我的兩位老師好的超出了我的想象。高興能有這個實習的機會，并期待實習接下來的表現(xiàn)。這周一我正式開始上課，并開始了實習班主任的各項工作。所以上每一堂課之前我都要先熟悉我的教案，再認真執(zhí)行。一周下來，我學到了很多。最重要的是這些初中學生正處于生長發(fā)育期，對什么都感到很新奇，想去嘗試一下，因此上課是不要老是一個模式來，要換著花樣帶動他們進入課堂，如課前故事，游戲，歌曲等等，沒時間去想與課堂無關(guān)的，甚至讓他們覺得上了這堂課還想接著上另一堂課，）另外，這周開始了班主任的實習工作，我先對八年級重要性和教學目標進行了分析，后制定了工作計劃，具體如下：八年級這一年對于學生來說是一個分水領(lǐng)，為了使學生能夠在這一年時間里，學到更多的知識，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，引導教育學生認識自己、提高自己，學會當家作主，自我管理班級。2把該上的課程在規(guī)定時間內(nèi)有效完成，并對學生進行檢測，查看學習情況，查缺補漏。加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段，引導、轉(zhuǎn)化后進生。要引導學生做好從小學到初中的轉(zhuǎn)變，形成一個好的基礎。班主任實習周志（1）這是我到太平中學實習的第二周，由于上周來時已經(jīng)快到周末，加之自己身體不舒服，頂崗的老師也沒走，所以學校安排我們先聽課寫聽課記錄，后又組織試講給與點評，這周正式開始上課，也開始了班主任實習工作，首先，我認真給自己進行了定位，我認為實習過程是教學的過程，也是學習總結(jié)提高的有效途徑，其身份既是師者，傳道授業(yè)解學生之疑惑的角色，也是學生，有效學習、積累、提高教學能力、班級管理能力的學習者；我們既是學生學習和人生的導師，是學生的心靈摯友，又是學校各個老師的同事，學生。周一去上課時，一進教室看到同學們一張張熱情的笑臉，頓時任我放松自在了好多，把他們當學生看的同時又視作了自己的弟弟妹妹。這周我主要的任務是：1，認真上好英語課，盡可能多的把全部學生帶入課堂內(nèi)，讓他們對英語感興趣，消除對英語難和煩的偏見思想。，從各方面了解班內(nèi)基本情況，了解學生干部的工作能力，并通過參加班級的活動、個別談心，逐步了解班內(nèi)學生。5尊重、理解、寬容每一個學生，用心去愛他們6跟著原班主任去聽班會課，進行班會記錄，為以后自己主導的班會做鋪墊。班主任實習周志（2）這是我在太平中學開始班主任實習工作的第二周，其實在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因此，來實習之前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種強烈的懼怕感。所以這周為了對同學們增進了解，我要抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時，我要堅持到位視察，了解他們的情況；在每次同學們進行班內(nèi)、校內(nèi)勞動時，也要積極與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會；在學校舉行大型活動時，要積極配合班主任參與組織與籌備，與同學們共同協(xié)商，做好本班工作。參與班主任主持的班會課。了解學生的基本情況，除了姓名，年齡等，還包括學生的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生。了解班干部的個性與工作能力，督促班干部努力學習，提高成績，指導班干部開展工作，發(fā)揮班干部模范帶頭作用。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并且每月進行一次總結(jié)。倒也奇怪，以前坐在課堂里聽課，總覺得那45分鐘是一種煎熬，現(xiàn)在站在講臺上講課，倒覺得這45分鐘是一種享受了。經(jīng)過幾節(jié)課的觀察，我吃驚地發(fā)現(xiàn)同學們上我的課時是最積極的，甚至情況比他們班主任的課還好，開始我還以為他們只是一時的新鮮感，但一個周下來一直都保持著一個好趨勢。原來我這幾周的工作沒白費。讓班內(nèi)學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，才會服從你的管理。最后都要幫他們進行總結(jié)，順帶檢查學生的接收情況，知道大家都懂了才繼續(xù)下一話題。在出現(xiàn)問題時，我從為采用強制手段，高壓政策來解決問題，而是通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。因為作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學生出現(xiàn)這樣的差錯，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。我和同學們相處越來越融洽了，下課時他們還會與我開玩笑。不過除了最后尾聲處的離題情況外，這次班會還是很完美的，因為班會以后學生們不在只是一味每分每秒不休息的讀書，而是學會了適當休息，當又沒有松懈，還有同學跟我反映，用了這樣的復習方法，他們能記的東西更多了。班主任實習周志（5）本周主要對學生十月份月考的成績進行分析，要求學生查漏補缺，找出自身的不足，尋找提高學習效率的方法，以積極的心態(tài)投入到下一階段的期中考試中去。在這周里，盡管已經(jīng)快結(jié)束了，因為這邊在鄉(xiāng)村里，交通很多都不方便，之前還一直想著要是能盡快的回學校就好了，但在和同學們相處的過程中，我深深的被他們的勤奮上進的學習態(tài)度和陽光溫暖的性格吸引住，只要一想到就要和他們分別就感覺好難過。尤其是這周和同學們說了這周可能會進行23次防地震演練工作，并交代了注意事項和紀律秩序問題，第一次時同學們每一個都認真地按照我的要求和指示做了，但是到第二次時，他們就覺得都會了，不在認真做，甚至有的同學覺得煩，怎么都會了還老是演練，就坐著說小話。最讓我感動的是在我最后一節(jié)課時，他們不讓我進教室，我感到很奇怪，怎么平時那么聽話的同學現(xiàn)在不想上課，過了一會，有吧我推著進入教室，一進門我就呆了，教室里張燈結(jié)彩就是開party的樣子，黑板上還寫著歡送樊老師幾個大字，原來是他們知道我要走所以在最后一節(jié)課上向班主任申請給我辦一個歡送會，過程中他們哭了說舍不得我，我也哭了，舍不得的同時也被感動了。進入校門的那一刻開始，我們的角色便開始了轉(zhuǎn)變，由一個在校的學生轉(zhuǎn)換成一名實習教師，以一種新的姿態(tài)來面對學生，也面對自己。已臨秋，勤奮的莘莘學子，漂亮的建筑，濃濃的書香味兒席卷全身，讓人只想靜謐的享受這所名校的魅力。很高興自己成為了一名實習班主任，我所實習的班級是高二11班。周一下午班會課上，在羅老師的帶領(lǐng)下，我和十一班的學生見了面，并且做了一個簡短的自我介紹。這是一個二類重點班級，學生自覺性都非常好，學習成績也非常優(yōu)秀，對他們的管理因此也就輕松了很多。第二周這個周我的任務就是一天中的幾個時段到班級去檢查一下，6：50的早操，然后是早自習，課間操，下午課前以及眼保健操、晚自習。這周最主要的工作如下：一，熟悉了一下班級的基本情況：班級學生人數(shù)、男女學生人數(shù)、住校學生人數(shù)、班干部的組成人員、各個科目的課代表、寢室長人員情況；二是參與學生們的第一次班會課，最感動的是在課堂上很多學生爭著給我們實習班主任挪位子坐；三，在指導老師的指導下，和其他實習老師召開了一次班干部會議，對班級紀律、晚自習要求、教室布置、運動會籌備、班級人才庫、家長會等工作進行了初步安排。白天，早操，在班上上課，上自習，學生們都很自覺，可一到