模擬法庭心得體會(huì)-在線瀏覽
2024-10-21 11:45本頁(yè)面
【正文】 潮，不斷挖掘?qū)Ψ降穆┒?，完善自己的論證論據(jù)。當(dāng)然缺點(diǎn)也是免不了的。例如被告侯讀杰與原告蔡暢寫的那個(gè)協(xié)議該從什么方面去證明無(wú)效。焦點(diǎn)是合同效益問題，而我們卻問證人一些無(wú)關(guān)緊要的問題。最后，此次庭審對(duì)我個(gè)人而言也是具有一番意義的。但是這一次，我勇敢的突破了自己，作為一名勇于維護(hù)當(dāng)事人權(quán)利的被告代理人。感受到了作為一方代理人的責(zé)任，我們必須為了當(dāng)事人的利益不懈努力。通過分析案例，我們了解到理論與實(shí)踐的差距。更為嚴(yán)重的時(shí)候，即使法律有規(guī)定，我們也應(yīng)該理性的去看待，要抓住案件的細(xì)節(jié)，不能一味的推崇法律，要使我們的解決結(jié)果既合法有合情。而且，我們不能因?yàn)榉啥雎缘赖拢仨殘?jiān)持德法并重，要運(yùn)用我們的法律武器，為我們的道德建設(shè)做貢獻(xiàn)。第三篇：“模擬法庭”心得體會(huì)“模擬法庭”心得體會(huì)XXXX年XX月XX日，我和同學(xué)們參加了由XX電大組織的一次特殊的法律實(shí)踐“模擬法庭”。通過本次法律實(shí)踐，使我進(jìn)一步加深了對(duì)課本所學(xué)知識(shí)的理解，同時(shí)也對(duì)法庭的審理過程有了較全面的了解，體會(huì)很深。具體的案情是：肖立生于1935年，早年喪偶。1990年肖立在一次與兒媳發(fā)生口角后離家出走，6年多未與家里聯(lián)系，其子經(jīng)多方尋找沒有肖立的任何消息，1997年肖立被宣告死亡，遺留古畫5幅、存款23萬(wàn)元120平米房屋一套，肖明、肖鵬表示接受繼承，肖亮未作任何表示。1999年6月肖亮收到外地證明材料，獲悉肖立于1999年5月17日病死，生前留有兩份遺囑：1996年按法律要求自書遺囑，稱“古畫5幅由長(zhǎng)子繼承，房屋一套由次子繼承”；1999年2月10日按法律要求立代書遺囑，稱“古畫二幅、存款5萬(wàn)元由侄子肖哲繼承”。隨著老師的宣布“模擬法庭現(xiàn)在開始”。首先是書記員XXX亮相，他走向書記臺(tái)，宣布公訴人、被告及雙方代理人等入庭，宣布法庭紀(jì)律，接著審判庭法官出庭，等全部人員入席后，審判長(zhǎng)XXX宣布庭審開始。為此，我和其他訴訟人及其辯護(hù)人進(jìn)行了一番激烈的爭(zhēng)辯?！痹撨z囑在形式，內(nèi)容上符合法律規(guī)定，本人愿意接受叔叔肖立留給我的財(cái)產(chǎn)，依照《繼承法》第25條款之規(guī)定：遺贈(zèng)人知道受遺贈(zèng)兩個(gè)月內(nèi)，做出接受或者放棄遺贈(zèng)的表示。本人得知叔叔肖立的遺囑的時(shí)間未超過2個(gè)月，本人明確表示接受叔叔肖立的遺贈(zèng)。判歸本人繼承。通過本次模擬法庭活動(dòng)，我感觸很深：第一、無(wú)條件的限定遺產(chǎn)繼承對(duì)被繼承人的債務(wù)人的利益構(gòu)成嚴(yán)重侵害。但是，各國(guó)現(xiàn)在通行的限定繼承都是有條件的，而我國(guó)的限定繼承則是無(wú)條件的，繼承人不需要另外作出意思表示，也不需要特別的程序，即可享有有限責(zé)任的保護(hù)，這是我國(guó)《繼承法》在被繼承人債務(wù)清償?shù)囊?guī)定上一個(gè)顯著的缺陷。一般說來，遺囑人可以在遺囑中指定下列事項(xiàng)：（1）繼承人、受遺贈(zèng)人以及修補(bǔ)繼承人、修補(bǔ)受遺贈(zèng)人，還可以指定后位繼承人。指定的繼承人應(yīng)為法定繼承人范圍內(nèi)的人：指定的受遺贈(zèng)人則可是法定繼承人以外的任何人。（2）遺產(chǎn)的分配順序、分配方法、份額。（4）遺囑執(zhí)行人。（6）其他事項(xiàng)。遺囑于遺囑人死亡時(shí)發(fā)生效力。遺囑的有效條件包括遺囑人有遺囑能力、遺囑是遺囑人的真實(shí)意思表示、遺囑的內(nèi)容和形式符合法律規(guī)定。在電大法律專業(yè)學(xué)習(xí)兩年，原以為自己學(xué)得不錯(cuò)，這次“模擬法庭”之后，才深刻認(rèn)識(shí)到自己要學(xué)的東西還很多，還得繼續(xù)努力學(xué)下去，不斷充實(shí)自己。這次“模擬法庭”就給我提供了一個(gè)很好地法律實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我能夠?qū)W以致用，真正的掌握相關(guān)的法律知識(shí)，并運(yùn)用這些知識(shí)去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，使自己各方面的能力得到了很大的提高。在模擬法庭中，我扮演“訴訟第三人”通過扮演“訴訟第三人”這一角色參加庭審，使我對(duì)所學(xué)的相關(guān)知識(shí)有了一個(gè)更明確的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟方法。因此，我們必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去，并從實(shí)踐中進(jìn)一步深化所學(xué)的知識(shí)，加強(qiáng)法制觀念，提高法律意識(shí)，真正做到學(xué)法、懂法、守法。我是第一次參加這樣的模擬教學(xué)活動(dòng)，以前只是在觀看，這次親身體驗(yàn)一番，才領(lǐng)會(huì)到他的真正的益處。雖然我們的程序還是有所欠缺，但是我認(rèn)為我們的準(zhǔn)備還是很完全的，在我們的能力范圍內(nèi)，我們都做了精心的準(zhǔn)備。把理論付諸實(shí)踐才能真正地理解所學(xué)的知識(shí)，并且融會(huì)貫通。模擬演練的時(shí)候，所有的同學(xué)都很認(rèn)真，我感覺不是因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)是個(gè)表演，真正吸引大家的地方是我們體會(huì)了一次自己喜歡的知識(shí)如何發(fā)揮實(shí)際的作用。我加深了對(duì)有關(guān)法律知識(shí)和我國(guó)司法實(shí)踐的了解，法學(xué)思維和業(yè)務(wù)技能的得到基本訓(xùn)練，對(duì)所學(xué)課程的掌握程度以及專業(yè)知識(shí)水平認(rèn)識(shí)和觀察社會(huì)的能力進(jìn)行了自我檢測(cè)，用法學(xué)理論和法律知識(shí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的基本能力與創(chuàng)新意識(shí)有所提高，各方面感受很深?，F(xiàn)在再看教材，覺得以前看書看得很死板，甚至根本就沒有理解，有的是生硬的記憶，有的不知道之所以這樣規(guī)定到底蘊(yùn)涵怎樣一個(gè)實(shí)際意義，現(xiàn)在看來這些問題是值得思考的
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