【正文】 同時也增強了學校教師間的凝聚力三、強勢的發(fā)展空間是和諧校園建設的目標 學校文化與教師文化也是相輔相成的。崇文實驗學校作為一所公有民辦學校更是提倡關注教師的成長，關注教師的專業(yè)發(fā)展，激勵教師的成就感。的確如此，在崇文校園，感受最深的恐怕就是這一點：從干部到教師，從教師到學生，人人自覺、忙碌、快節(jié)奏地工作、學習，學校很少開會，管理也顯淡化。自學校開辦以來，學校就制定和實施了教師管理和培養(yǎng)的新舉措——《崇文實驗學校教師等級評估制方案》。一般情況下，一級教師任職一年，其余等級教師每三年可申請晉升一級，對于優(yōu)秀教師也可破格晉升。同時為了促進教師的專業(yè)成長，幫助教師以檔案的形式記載自己的學習成果，以數(shù)值的形式為學校判斷每位教師每學期學習工作的參考標準。學分制度根據(jù)每位崇文教師在崇文實驗學校校內(nèi)學習的不同途徑和不同的學習形式，賦予不同的學分，通過教師根據(jù)自己的實際學習行為發(fā)生的情況，完成在校園網(wǎng)工作平臺上的網(wǎng)絡登記，分值的結果以及它所反應的每個老師學習行為次數(shù)的多少將作為科研處每個學 期期末考核教師學習情況的依據(jù)。事實證明：“等級制“、”學分制“的制定和實施，一定程度上杜絕了評優(yōu)樹先過程中的機會主義和官僚主義，也杜絕了評選中的過分夸大和貶低，從制度上為教師創(chuàng)設了公平的競爭平臺，同時也為教師的專業(yè)發(fā)展提供了一個較為完美的參照系。四、和諧的人際關系是和諧校園的一個重要標志眾所周知，校園主流文化的引領和和諧輿論的創(chuàng)設是和諧校園建設的重要抓手。擬在共同培育一種互相尊重、合作共享、共同發(fā)展的團隊精神。五、互動的教學模式、合作的學科關系是和諧校園建設的重要載體。實踐證明，校園里各種高雅的審美文化活動，會使師生獲得自我表現(xiàn)的良好機會，使他們在學習生活、道德生活中所承受的各種壓力、困惑、失衡得以放松、淡化、解脫乃至超越，從而促使師生們的潛能、個性、創(chuàng)造性得到充分的挖掘與協(xié)調(diào)的發(fā)展。如學校每年舉辦兩節(jié)（上下半年各一次）：藝術節(jié)和科技節(jié)。其次，學校組織的課外活動也是校園文化的一個重要內(nèi)容，崇文學校按照一定的教育目標設計出來適合本土特點的校本課程。另一方面學校還開設了課外的各類文娛、體育、游戲以及參觀、綜合實踐等活動。建立一種符合現(xiàn)代教育特征、符合人的發(fā)展規(guī)律、切合本校實際的教學模式是學校教學成敗的關鍵，也是和諧校園建設的一個最為重要的載體。崇文的 “新班級教育”就是通過對班級的組織形式、課程、教學、評價以及教育環(huán)境的的整體的綜合，形成一個較傳統(tǒng)班級而言新的班級體系。在互動式教學模式中，“新班級教育”要求教師密切關注每一位學生成長的不同特點，有針對性地開展教育、教學工作。短短兩個星期的掛職學習，不僅讓我感受到崇文的和諧，也讓我深切體會到了崇文的大氣和開放。你可以和老師們一起共享學校的教學資源，也可以和老師一起就教育問題進行探討交流。第三篇：掛職學習心得體會掛職學習總結——劉苗苗2013年9月我有幸來到膠州實驗小學掛職學習、鍛煉。在學習的這些日子里，我始終睜大眼睛，豎起耳朵，敞開心扉去凝視、去傾聽、去交流、去捕捉、去汲取。在掛職學習中，開闊了我的視野，拓寬了我的思路。聽了這么多節(jié)課后，我總結反思了一下課堂中我需要學習和改進的地方。備課時，不僅要在教案上下功夫，上課時的每一個細節(jié)，提出的問題學生會有哪些回答？我又該怎樣應對，該怎樣順著自己的教學思路連貫的往下講都得考慮得詳細周到。哪個環(huán)節(jié)用到什么東西，更應該在課前準備好。最后一步是一個有趣的故事表演，在這個故事中，主人翁是個外星人，魯老師能在課前將外星人哪種獨特的音調(diào)錄好，讓學生感受到一個外星人的話語，更加激發(fā)了學生去說和去表演欲望。二：上課需要激情我感覺一節(jié)有激情的課教學效果才明顯。既然選擇了教育事業(yè)，我們就有責任認真的走下去，用我們?nèi)康募で楹蜔崆閮A注到我們的事業(yè)中去。我們不要年復一年，日復一日的用同一種語氣，同一種表情來面對孩子們，即使再美，久了也有審美疲勞的時候，我們不要把課上成一潭死水，要把它變成一個波瀾壯闊的大海，孩子們永遠都會感覺大海廣闊無邊，永遠都想去探索大海，不想逃離，那樣的話就不會再有厭學的孩子了。記錄一節(jié)課的成功之處與教學開展過程中的亮點。這樣每天實踐一點、每天反思一點、每天進步一點。教室里的墻壁上貼滿各種各樣的圖形，初始一看，讓人眼花繚亂，可仔細的看，才發(fā)現(xiàn)每張畫，每張貼紙都是精心設計，有剪成心形的，有剪成蘋果的，香蕉的，梨形的，或張著嘴或閃著大眼睛或笑彎了眉毛；有的剪成動物形的，有小調(diào)皮的小狗，淘氣的小貓，可愛的白兔，活潑的小雞，憨厚的小熊??站在那里，就像回到了童年，喚起不泯的童心。我想，兒童有兒童的世界，我們老師應該走入兒童的世界與兒童交朋友，站著他的世界去看世界萬物，而不是以成人的眼光看兒童，用成人的語言教育兒童，現(xiàn)在我們的孩子夠成人化的，讓孩子保留那一份天真無邪吧。在閱覽室的墻壁上貼著“說話輕，翻書輕，走路輕，移椅輕”話語，要求一目了然，感覺話語輕柔溫馨，比“請安靜”等成人化冰冷的語言，讓人溫暖舒服，要求也具體，符合兒童的年齡特點。長江實驗小學還把幾百名孩子的頭像放大，懸掛在學校最高最顯眼的地方，讓每一個路過的人，每一位家長都能看到那一張張陽光燦爛的笑臉，那么清純可人，讓孩子覺得我是學校的主人，我能行。教育就體現(xiàn)在細微處，生活中。在洗手間門口貼著：“地面滑請慢步走；請節(jié)約用紙按需取用；請正確使用蹲坑（向前蹲）；請將衛(wèi)生紙扔入紙簍；便后請沖水。我想，我們的教育是不是缺少了這樣一些細致入微的教育，少一些細微具體的指導，而多了一些空洞的說教和指導呢？讀書成為學校師生文化營養(yǎng)餐不管是從校長介紹聽到的，還是從學校環(huán)境布置看到的，感覺他們非常重視師生的讀書活動。最可貴的是教師辦公室不僅裝扮得溫馨，美麗，每個辦公室還在一個角落擺放一些書籍，貼上一些激勵學習的標語，增添了一絲文化氣息。二十多天的學習中，我與他們老師交談中，發(fā)現(xiàn)他們博學，不僅僅是教學方面的，社會、經(jīng)濟等方方面面，與他們相比我慚愧，書讀得太少了，有時不敢接話題。浙江省著名特級教師沈大安說的好“每一個喜歡閱讀的孩子，不一定是成績最好，但一定是最有發(fā)展前途的孩子”。實驗小學非常注重家校聯(lián)系，利用家長開放日這一平臺，讓家長更全面地了解自己的孩子、了解學校、了解教育，促進家長教育觀念和教育方法的轉變；也給了學生更多的展示的機會、鍛煉的機會，讓學生更加熱愛學校、熱愛學習，對自己充滿自信；他們學校每年一、四年級家長開放日必開一次，家長開放日內(nèi)容包括觀看做操、觀摩教學（課程含蓋所有學科）、聆聽班級介紹、意見交流反饋（發(fā)放“開放日”活動征求意見表，讓家長對聽課、對班級工作、對“開放日”進行評估，提出意見建議，對學校工作建言獻策）。家長“開放日”活動是辦好讓人民滿意的教育的有效載體?？傊@次外出學習收獲頗多，受益匪淺。第四篇：掛職學習心得體會掛職學習總結——劉苗苗2013年9月我有幸來到膠州實驗小學掛職學習、鍛煉。在學習的這些日子里，我始終睜大眼睛，豎起耳朵，敞開心扉去凝視、去傾聽、去交流、去捕捉、去汲取。在掛職學習中，開闊了我的視野，拓寬了我的思路。聽了這么多節(jié)課后，我總結反思了一下課堂中我需要學習和改進的地方。備課時，不僅要在教案上下功夫，上課時的每一個細節(jié)，提出的問題學生會有哪些回答？我又該怎樣應對，該怎樣順著自己的教學思路連貫的往下講都得考慮得詳細周到。哪個環(huán)節(jié)用到什么東西，更應該在課前準備好。最后一步是一個有趣的故事表演，在這個故事中，主人翁是個外星人，魯老師能在課前將外星人哪種獨特的音調(diào)錄好，讓學生感受到一個外星人的話語，更加激發(fā)了學生去說和去表演欲望。二：上課需要激情我感覺一節(jié)有激情的課教學效果才明顯。既然選擇了教育事業(yè)，我們就有責任認真的走下去，用我們?nèi)康募で楹蜔崆閮A注到我們的事業(yè)中去。我們不要年復一年，日復一日的用同一種語氣，同一種表情來面對孩子們，即使再美，久了也有審美疲勞的時候，我們不要把課上成一潭死水，要把它變成一個波瀾壯闊的大海，孩子們永遠都會感覺大海廣闊無邊，永遠都想去探索大海，不想逃離，那樣的話就不會再有厭學的孩子了。記錄一節(jié)課的成功之處與教學開展過程中的亮點。這樣每天實踐一點、每天反思一點、每天進步一點。教室里的墻壁上貼滿各種各樣的圖形，初始一看，讓人眼花繚亂，可仔細的看，才發(fā)現(xiàn)每張畫，每張貼紙都是精心設計，有剪成心形的，有剪成蘋果的，香蕉的，梨形的，或張著嘴或閃著大眼睛或笑彎了眉毛；有的剪成動物形的，有小調(diào)皮的小狗，淘氣的小貓，可愛的白兔，活潑的小雞，憨厚的小熊??站在那里，就像回到了童年，喚起不泯的童心。我想，兒童有兒童的世界，我們老師應該走入兒童的世界與兒童交朋友，站著他的世界去看世界萬物，而不是以成人的眼光看兒童，用成人的語言教育兒童，現(xiàn)在我們的孩子夠成人化的，讓孩子保留那一份天真無邪吧。在閱覽室的墻壁上貼著“說話輕，翻書輕，走路輕，移椅輕”話語，要求一目了然，感覺話語輕柔溫馨，比“請安靜”等成人化冰冷的語言，讓人溫暖舒服，要求也具體，符合兒童的年齡特點。長江實驗小學還把幾百名孩子的頭像放大，懸掛在學校最高最顯眼的地方，讓每一個路過的人，每一位家長都能看到那一張張陽光燦爛的笑臉，那么清純可人，讓孩子覺得我是學校的主人，我能行。教育就體現(xiàn)在細微處，生活中。在洗手間門口貼著：“地面滑請慢步走；請節(jié)約用紙按需取用；請正確使用蹲坑（向前蹲）；請將衛(wèi)生紙扔入紙簍；便后請沖水。我想，我們的教育是不是缺少了這樣一些細致入微的教育，少一些細微具體的指導，而多了一些空洞的說教和指導呢？讀書成為學校師生文化營養(yǎng)餐不管是從校長介紹聽到的，還是從學校環(huán)境布置看到的，感覺他們非常重視師生的讀書活動。最可貴的是教師辦公室不僅裝扮得溫馨，美麗，每個辦公室還在一個角落擺放一些書籍，貼上一些激勵學習的標語，增添了一絲文化氣息。二十多天的學習中，我與他們老師交談中，發(fā)現(xiàn)他們博學，不僅僅是教學方面的，社會、經(jīng)濟等方方面面，與他們相比我慚愧，書讀得太少了，有時不敢接話題。浙江省著名特級教師沈大安說的好“每一個喜歡閱讀的孩子，不一定是成績最好，但一定是最有發(fā)展前途的孩子”。實驗小學非常注重家校聯(lián)系，利用家長開放日這一平臺，讓家長更全面地了解自己的孩子、了解學校、了解教育，促進家長教育觀念和教育方法的轉變；也給了學生更多的展示的機會、鍛煉的機會，讓學生更加熱愛學校、熱愛學習，對自己充滿自信；他們學校每年一、四年級家長開放日必開一次，家長開放日內(nèi)容包括觀看做操、觀摩教學（課程含蓋所有學科）、聆聽班級介紹、意見交流反饋（發(fā)放“開放日”活動征求意見表，讓家長對聽課、對班級工作、對“開放日”進行評估，提出意見建議，對學校工作建言獻策）。家長“開放日”活動是辦好讓人民滿意的教育的有效載體?？傊?，這次外出學習收獲頗多，受益匪淺。第五篇：掛職學習心得體會上海掛職學習心得體會巫溪縣西寧初級中學 薛涌為了提高業(yè)務素質(zhì)、專業(yè)水平、理論素養(yǎng)和實踐能力，進一步開闊視野、更新觀念、開拓辦學思路、提高管理決策水平，推動素質(zhì)教育有效實施，2011年11月6日——25日，我作為重慶市“領雁工程”十所中小學項目學校校長，作為重慶“領雁工程”首批選派的中小學校長赴上海浦東新區(qū)掛職學習。6日當晚，在上海方略教育集團舉行了隆重的開班典禮。她特別指出上海浦東新區(qū)是上海新型高科技產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代工業(yè)基地。會后，十位校長紛紛表示：有機會參加這樣的學習，倍感組織領導的親切關懷，一定虛心學習，不負領導深情厚望。四是學校有效整合了三類課程，形成了較為完整的課程體系，以“傾聽—對話”式的課堂教學模式正轉變著師生的角色，正在努力構建高效課堂。這離不開任富恒校長豐富的學校管理經(jīng)驗、人格魅力和民主意識。一、多讀書，做一名學習型校長隨著社會高速向前發(fā)展，不學習只會被時代拋棄，靠吃老本搞教育，學校固然停滯不前。校長是學校的領頭羊，校長不讀書，又如何要求教師去讀、學生去讀？又怎能帶動教師發(fā)展、學校