【摘要】小數(shù)加減混合運(yùn)算青島版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)加減法混合運(yùn)算,同學(xué)們結(jié)合具體的實(shí)例理解并掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法,能夠解決相關(guān)的實(shí)際問題。出生時滿月時白天時身高比滿月時多克隆?!拜磔怼鄙砀咔闆r記錄可以有幾種解法?==(米)=(+)
2025-01-14 04:22
【摘要】(青島版)四年級數(shù)學(xué)下冊小數(shù)的初步認(rèn)識班級______姓名______一、填空。(1)把0.011擴(kuò)大10倍,得();把0.001擴(kuò)大100倍,得();把0.001擴(kuò)大1000倍,得()。(2)把530縮小10倍是();把5
2025-01-18 02:38
【摘要】滬教版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)的性質(zhì),同學(xué)們結(jié)合實(shí)際問題理解并掌握小數(shù)的性質(zhì),知道小數(shù)末尾的0在實(shí)際問題中表示的含義。能夠應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)解決相關(guān)的實(shí)際問題。一、復(fù)習(xí)1分米=()厘米10=()毫米100500分=()角=()元505
2025-01-14 00:54
【摘要】小數(shù)的性質(zhì)冀教版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)的性質(zhì),同學(xué)們要結(jié)合生活實(shí)際理解并掌握小數(shù)的性質(zhì),能夠應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)解決相關(guān)的實(shí)際問題。110100==110100==角元分米分米厘米1
2025-01-14 00:39
【摘要】滬教版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)的性質(zhì),同學(xué)們結(jié)合實(shí)際問題理解并掌握小數(shù)的性質(zhì),知道小數(shù)末尾的0在實(shí)際問題中表示的含義。能夠應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)解決相關(guān)的實(shí)際問題。復(fù)習(xí):在()里填上適當(dāng)?shù)臄?shù):1分米=()厘米=()毫米1元=()角=()分
2025-01-14 00:29
【摘要】(冀教版)四年級數(shù)學(xué)下冊小數(shù)性質(zhì)(二)一、判斷(對的打“√”,錯的打“×”)(1)2元和2.00元相等。()(2)在小數(shù)點(diǎn)的后面添上“0”或者去掉“0”,小數(shù)的大小不變。()(3)把1.070化簡得1.7。()(4)把0.9改
2025-02-05 07:20
【摘要】分?jǐn)?shù)與小數(shù)之間的互化教學(xué)目標(biāo):1.結(jié)合具體事例,經(jīng)歷認(rèn)識小數(shù)與分?jǐn)?shù)之間關(guān)系的過程。2.了解小數(shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系,能把分母是10、100、1000的分?jǐn)?shù)改寫成小數(shù),會進(jìn)行分?jǐn)?shù)和小數(shù)之間的轉(zhuǎn)化。3.感受小數(shù)和分?jǐn)?shù)的內(nèi)在聯(lián)系,能在已有知識背景下自主學(xué)習(xí),獲得良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn):會進(jìn)行分?jǐn)?shù)和小數(shù)之間的轉(zhuǎn)化。教具準(zhǔn)備:
【摘要】小數(shù)加減混合運(yùn)算青島版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)加減法混合運(yùn)算,同學(xué)們結(jié)合具體的實(shí)例理解并掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法,能夠解決相關(guān)的實(shí)際問題。復(fù)習(xí)回顧?、減計(jì)算中。列豎式的基本要求是什么?相同數(shù)位對齊2.先說說下面各題的運(yùn)算順序,再計(jì)算。98-22-10
2025-02-06 20:55
【摘要】小數(shù)的性質(zhì)冀教版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)的性質(zhì),同學(xué)們要結(jié)合生活實(shí)際理解并掌握小數(shù)的性質(zhì),能夠應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)解決相關(guān)的實(shí)際問題。商店1商店20買一塊橡皮用了。買一枝鉛筆用了。3角,所以=;3個,以看作3個,所以,=。=(
2025-02-01 06:12
【摘要】西師大版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)的性質(zhì)及小數(shù)點(diǎn)的移動,同學(xué)們結(jié)合實(shí)際的例題要理解并掌握小數(shù)的性質(zhì)以及小數(shù)點(diǎn)移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律,能夠解決相關(guān)的實(shí)際問題。一、復(fù)習(xí)把下列分?jǐn)?shù)改寫成小數(shù)。???101???10030???1000800???100
2025-02-07 00:37
【摘要】相交教學(xué)目標(biāo):1.通過動手操作:畫線、觀察、比較初步感知兩條直線間存在不同的位置關(guān)系。2.認(rèn)識兩條直線的位置關(guān)系,滲透事物是相互聯(lián)系的辨證觀點(diǎn)。3.培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識兩條直線的位置關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn):全面認(rèn)識相交與不相交。教學(xué)過程:一、對“位置”“關(guān)系”的理解。畫直線,說一說
2025-02-05 06:51
【摘要】公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)內(nèi)容:21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)教科書第98——100頁,公因數(shù)和最大公因數(shù)及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo):,學(xué)會求兩個數(shù)的最大公因數(shù)的方法。,經(jīng)歷觀察、猜測、歸納等數(shù)學(xué)活動,進(jìn)一步發(fā)展初步的推理能力。、最大公因數(shù)的知識解決簡單的現(xiàn)實(shí)問題,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備:21世紀(jì)教育網(wǎng)
2025-02-06 23:53
【摘要】統(tǒng)計(jì)練習(xí)教學(xué)內(nèi)容:21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)教科書126頁——130頁,及相關(guān)的練習(xí)。教學(xué)目標(biāo):,什么時候選用折線統(tǒng)計(jì)圖。,并能回答有關(guān)的問題。、解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn):根據(jù)統(tǒng)計(jì)表能畫出相關(guān)的統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)難點(diǎn):能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答有關(guān)的數(shù)學(xué)問題。教學(xué)過程:活動一:師:
2025-02-10 13:17
【摘要】走進(jìn)商場教材簡析:學(xué)生在學(xué)習(xí)了辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面看到的簡單物體(單個具體實(shí)物)的形狀的基礎(chǔ)上,本節(jié)課學(xué)習(xí)辨認(rèn)從不同方位看到的一組長方體的形狀和相對位置。它是“空間與圖形”內(nèi)容的重要組成部分。教材選取的素材是生活場景,這樣的素材能有效地激活學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)生在觀察與交流活動中,通過親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)知識,同時獲得美的體驗(yàn)。教學(xué)目標(biāo):,通
2025-02-10 04:51
【摘要】教材編寫組郭子平——觀察物體學(xué)生基礎(chǔ)已學(xué)的知識會辨認(rèn)從三個方向觀察到的物體的形狀;知道了從不同的方向觀察到物體的形狀有可能是不一樣的。會根據(jù)簡單的幾何體找到對應(yīng)的平面視圖初步實(shí)現(xiàn)了三維到二維的轉(zhuǎn)化本單元的知識會辨認(rèn)從三個方向觀察到的組合實(shí)物和小正方體組合的形狀和