青島版四年下1、小數(shù)的意義課件-展示頁

【摘要】小數(shù)的意義練習(xí)青島版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)的意義，同學(xué)們通過實(shí)際的練習(xí)理解并掌握小數(shù)在生活中的應(yīng)用，理解小數(shù)的含義，能夠用小數(shù)表示日常生活中一些常見的數(shù)。結(jié)論：分母是10，寫成小數(shù)是一位小數(shù)，所以一位小數(shù)表示十分之幾，它的計(jì)數(shù)單位是十分之一（);數(shù)位是十分位。分母是(),寫成小數(shù)是兩位小數(shù),

2024-12-16 20:55

北京版四年下小數(shù)的性質(zhì)之一-展示頁

【摘要】北京版四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)、掌握小數(shù)的性質(zhì)，能利用小數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行小數(shù)的化簡和改寫。、比較、抽象和歸納概括的能力。，使同學(xué)們感悟到數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)滲透事物在一定情況下可以相互轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn)。==例1比較、、。1厘米23456

2024-11-22 23:49

青島版四年下分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化-展示頁

【摘要】分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化教學(xué)目的：21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)1．掌握分?jǐn)?shù)化成小數(shù)的一般方法以及特殊分母的特殊方法。2．能根據(jù)分?jǐn)?shù)的具體情況判斷一個(gè)分?jǐn)?shù)能化成有限小數(shù)還是循環(huán)小數(shù)。3．注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握小數(shù)與分?jǐn)?shù)互化的一般方法。教學(xué)過程：一、引入：在比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)大小時(shí)，我們曾運(yùn)用通分、化為同

2024-12-21 03:56

青島版四年下2、小數(shù)的加減混合運(yùn)算-展示頁

【摘要】小數(shù)加減混合運(yùn)算青島版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)加減法混合運(yùn)算，同學(xué)們結(jié)合具體的實(shí)例理解并掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法，能夠解決相關(guān)的實(shí)際問題。出生時(shí)滿月時(shí)白天時(shí)身高比滿月時(shí)多克隆?！拜磔怼鄙砀咔闆r記錄可以有幾種解法？＝＝（米）＝（+）

2024-11-23 04:22

青島版四年下四、蛋的世界--小數(shù)的意義和性質(zhì)單元測試題-展示頁

【摘要】（青島版）四年級數(shù)學(xué)下冊小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)班級______姓名______一、填空。（1）把0．011擴(kuò)大10倍，得（）；把0．001擴(kuò)大100倍，得（）；把0．001擴(kuò)大1000倍，得（）。（2）把530縮小10倍是（）；把5

2024-11-27 02:38

滬教版四年下小數(shù)的性質(zhì)之一-展示頁

【摘要】滬教版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)的性質(zhì)，同學(xué)們結(jié)合實(shí)際問題理解并掌握小數(shù)的性質(zhì)，知道小數(shù)末尾的0在實(shí)際問題中表示的含義。能夠應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)解決相關(guān)的實(shí)際問題。一、復(fù)習(xí)1分米=（）厘米10=（）毫米100500分=（）角=（）元505

2024-11-23 00:54

冀教版四年下小數(shù)的性質(zhì)之一-展示頁

【摘要】小數(shù)的性質(zhì)冀教版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)的性質(zhì)，同學(xué)們要結(jié)合生活實(shí)際理解并掌握小數(shù)的性質(zhì)，能夠應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)解決相關(guān)的實(shí)際問題。110100==110100==角元分米分米厘米1

2024-11-23 00:39

滬教版四年下小數(shù)的性質(zhì)之二-展示頁

【摘要】滬教版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)的性質(zhì)，同學(xué)們結(jié)合實(shí)際問題理解并掌握小數(shù)的性質(zhì)，知道小數(shù)末尾的0在實(shí)際問題中表示的含義。能夠應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)解決相關(guān)的實(shí)際問題。復(fù)習(xí)：在（）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)：1分米=（）厘米=（）毫米1元=（）角=（）分

2024-11-23 00:29

冀教版四年下小數(shù)的性質(zhì)測試題-展示頁

【摘要】（冀教版）四年級數(shù)學(xué)下冊小數(shù)性質(zhì)（二）一、判斷（對的打“√”，錯(cuò)的打“×”）（1）2元和2．00元相等。（）（2）在小數(shù)點(diǎn)的后面添上“0”或者去掉“0”，小數(shù)的大小不變。（）（3）把1．070化簡得1．7。（）（4）把0．9改

2024-12-15 07:20

冀教版四年下分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化word教案-展示頁

【摘要】分?jǐn)?shù)與小數(shù)之間的互化教學(xué)目標(biāo)：1．結(jié)合具體事例，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)小數(shù)與分?jǐn)?shù)之間關(guān)系的過程。2．了解小數(shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系，能把分母是10、100、1000的分?jǐn)?shù)改寫成小數(shù)，會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)和小數(shù)之間的轉(zhuǎn)化。3．感受小數(shù)和分?jǐn)?shù)的內(nèi)在聯(lián)系，能在已有知識(shí)背景下自主學(xué)習(xí)，獲得良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)和小數(shù)之間的轉(zhuǎn)化。教具準(zhǔn)備：

2024-12-15 07:20

青島版四年下2、小數(shù)的加減混合運(yùn)算課件-展示頁

【摘要】小數(shù)加減混合運(yùn)算青島版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)加減法混合運(yùn)算，同學(xué)們結(jié)合具體的實(shí)例理解并掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法，能夠解決相關(guān)的實(shí)際問題。復(fù)習(xí)回顧?、減計(jì)算中。列豎式的基本要求是什么？相同數(shù)位對齊2.先說說下面各題的運(yùn)算順序,再計(jì)算。98-22-10

2024-12-16 20:55

冀教版四年下小數(shù)的性質(zhì)課件之三-展示頁

【摘要】小數(shù)的性質(zhì)冀教版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)的性質(zhì)，同學(xué)們要結(jié)合生活實(shí)際理解并掌握小數(shù)的性質(zhì)，能夠應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)解決相關(guān)的實(shí)際問題。商店1商店20買一塊橡皮用了。買一枝鉛筆用了。3角，所以=；3個(gè)，以看作3個(gè)，所以，=。=（

2024-12-11 06:12

西師大版四年下小數(shù)的性質(zhì)及小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)課件-展示頁

【摘要】西師大版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)的性質(zhì)及小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)，同學(xué)們結(jié)合實(shí)際的例題要理解并掌握小數(shù)的性質(zhì)以及小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化規(guī)律，能夠解決相關(guān)的實(shí)際問題。一、復(fù)習(xí)把下列分?jǐn)?shù)改寫成小數(shù)。???101???10030???1000800???100

2024-12-17 00:37

北京版四年下相交word教案-展示頁

【摘要】相交教學(xué)目標(biāo)：1.通過動(dòng)手操作:畫線、觀察、比較初步感知兩條直線間存在不同的位置關(guān)系。2.認(rèn)識(shí)兩條直線的位置關(guān)系，滲透事物是相互聯(lián)系的辨證觀點(diǎn)。3.培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)兩條直線的位置關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：全面認(rèn)識(shí)相交與不相交。教學(xué)過程：一、對“位置”“關(guān)系”的理解。畫直線，說一說

2024-12-15 06:51

青島版四年下公因數(shù)和最大公因數(shù)word教案-展示頁

【摘要】公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)內(nèi)容：21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)教科書第98——100頁，公因數(shù)和最大公因數(shù)及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)會(huì)求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)的方法。，經(jīng)歷觀察、猜測、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展初步的推理能力。、最大公因數(shù)的知識(shí)解決簡單的現(xiàn)實(shí)問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備：21世紀(jì)教育網(wǎng)

2024-12-16 23:53

青島版四年下小數(shù)的性質(zhì)word教案(參考版)

青島版四年下小數(shù)的性質(zhì)word教案-文庫吧資料

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青島版四年下小數(shù)的性質(zhì)word教案-在線瀏覽

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