【正文】 隊伍、教學改革、學生管理、后勤服務、校園文化、招生分配”及“存在的不足”等方面進行了總結，提出了新學年總體工作意見。副校長李國龍介紹了招生工作情況；執(zhí)行董事鄒玉豐講話，對學校工作作了充分肯定，對新學年工作提出了要求。成績已經成為過去，不足催促我們奮進，我們要借召開全校教職工大會為契機，滿懷信心，展望未來。夯實基礎求發(fā)展，改革創(chuàng)新；腳踏實地上臺階，質量強校。堅持“改革創(chuàng)新、質量強校”的戰(zhàn)略方針，走內涵發(fā)展之路，“把人當人，把事當事、用心做事”。下面我講幾個方面的問題。也能把一所好學校能變成差學校，所以：必須強化班子隊伍建設。傷了感情，丟了人品，損了人格，誤了事業(yè)，害了自己。我說一個優(yōu)秀的班子應該是：團結協(xié)作，成員間相互支持，整體功能得到充分發(fā)揮，班子民主風氣濃，主要領導不搞“家長制”、“一言堂”，有關決策集體討論，大家負責，工作干勁足，能心往一處想，勁往一處使。班子集體能夠做到嚴格自律，有較強的群眾觀點，努力為群眾辦好事、辦實事，辦真事，為事業(yè)發(fā)展謀求思路。同時，我們堅決反對在班子隊伍中出現(xiàn)不團結的事，不按議事規(guī)則和決策程序辦事，不愿意聽取他人意見，不傾聽群眾呼聲，突出個人意志，有事大事不研究，小事意開會，對自己有利的事不研究，得罪人的事不讓班子定，造成班子內部矛盾重重，反對在班子中，個別人，胸無大志，氣量狹小，滿腹牢騷，空發(fā)議論，不干實事，品頭論足，有的個別人道聽途說，傳播小道消息，小市民氣十足，不積極配合，互相扯皮，對班子決策合意的就執(zhí)行，不合意的就不執(zhí)行。我們反對個別干部意志衰退，不思進取，得過且過，無所事事，整天忙于事物性工作，忙于社會交際，有時犯自由主義，不負責任的瞎說亂講，制造矛盾，破壞團結，拉山頭挑事端，這樣的人堅決制止，誰都有個朋友但不能靠原則去處，會議跑風現(xiàn)象，買好現(xiàn)象，互相拆臺沒好戲，相互亂整沒好人，我們反對個別人對自己要求不嚴，自律意識差，不顧單位效益，集體形象，個人名聲。這些現(xiàn)象雖然是個別現(xiàn)象，個別干部中的個別問題。校長以堅定的原則立場維護大局利益，以無私的敬業(yè)精神時刻想著干好工作，以高尚的道德情操樹立群眾威信。襟懷坦白，心胸寬闊。工作上出差錯要勇于承擔責任。決不能因一點點利益小事及榮譽爭得面紅耳赤，甚至事后說小話，念相聲，搞小動作，要有感人之德，服人之才，用人之道，容人之量。認理解求團 結。說句實在話，人生在世好時候就那么幾十年，能夠天南海北的在一起工作確實是一種緣份，何況在一個班子呢？你看我不順眼，我看你別扭。當我們離開這個集體的時候，當我們風燭殘年的時候，回憶起來，都會感到人生之短暫，世態(tài)之冷暖，友誼之重要。（二）要講原則講原則是做一名領導起碼的素質，是干好工作的關鍵，招行規(guī)章制度，執(zhí)行上級政策，執(zhí)行班子集體決議就是講原則，按議事程序辦事就是講原則。準在這個問題上把握不好誰就不稱職，我們提倡工作中要靈活，但不是不講原則的靈活。工作中要一級替一級負責。面臨錯綜復雜的社會環(huán)境，特別是大坡這個特殊地方，把握原則性非常重要，不要自己給自己設圈套，要管住自己的嘴，管住自己的腿，管住自己的手，我們要時刻提醒自己，時刻想到很多雙眼睛在盯著你，組織和群眾都在監(jiān)督你，要慎重從事，任一顆公正、公平之心處理問題，解決問題，研究問題。（三）、講奉獻 講奉獻是我們教育工作者的美德，過去，我們各位領導在這方面都非常好，大坡的教育能在全市有這么好的基礎和名旺，那是幾代人奮斗和艱辛努力的結果，是廣大領導和教師愛崗、敬業(yè)，求實進取的寫照，我們要發(fā)揚這種無私奉獻精神，這種精神從某種意義上講就是一咱不服輸拼搏向上的精神，只要有這種精神就不愁干不好工作，我們需要這種精神，我們有這么好的一支教師隊伍，有這么好的環(huán)境和辦學條件，只要我們領導有種奉獻精神，就沒有干不好的工作，只有我們領導有這種奉獻精神，事業(yè)就會興旺發(fā)達，百姓就會滿意。講方法藝術是根據具體環(huán)境，具體事情而采取的恰當?shù)淖罴逊绞?，并不是?；ㄕ校瑏砘ǖ尿_誰，而是理在先，情在中，話在感，決不是以大壓小以權壓人，這樣只能小事激大，大事搞僵，矛盾激化，不可收拾，局面癱瘓，有些事情并不是哪個人與你過不去，而是你自己給自己設計一個 無法挽回的網套，我們不仿也回故一下發(fā)生在我們身邊的一些人和事，在這里我要說：在原則面前，我們當干部的有殺牛心，可我們在工作中更要有菩薩心腸，多為他人想想，多為群眾辦點事，所謂的多辦點缺德事。為了工作作出點差錯，組織會替你負責任的，可以說，各位領導工作，包括村小校長執(zhí)行工作是，執(zhí)行中心校校長的工作，有什么問題，由我來處理，決不允許任何教師斷章取義，無事生非，誰這樣做，我這關你就過不去了，否則，什么事都好辦。沒有必要給他們出難題，應該支持維護他們工作。這個道理誰都清楚。工作能能成效顯著。因此，我們在工作中要特別注意團結協(xié)作。把自己分管的工作抓實抓好，抓出成效。也不能當天和尚撞一天鐘，滿足現(xiàn)狀，無可事事。不要什么事都得一把手表態(tài)，自己沒有主見，怕得罪人，實際上是給主要領導出難題。我們要杜絕有令不執(zhí)，上有政策，下有對策，異常做假，欺上瞞下的現(xiàn)象，要管好手下的人，唯官一任造福一方，用智慧和能力為家鄉(xiāng)為百姓干點實事，做點好事。困難是無處不有，但困難是可以戰(zhàn)勝的，擺在我們面前的辦學條件很艱苦，現(xiàn)代化教學設備等于沒有，師資隊伍素質不齊，現(xiàn)代化教學理念還沒有形成，隊伍年齡老公，年齡結構不合理，生源的學前教育不理想，教師家庭負擔沉重，資金嚴重短缺，這些因素很大程度地制約教育發(fā)展。要轉變工作作風，深入下去，扎扎實實的干好工作，各級領導都要把規(guī)范化管理，抓質量當成今后大事抓，中心校領導，村小校長，主任都要聽課（不少于60節(jié)），克服過去常坐辦公室，常常忙碌于社會交往之事，同時，要關心我們的老師，以誠相待，學習上互相幫助，生活上相互關心，工作上相互支持，形成一個既有民主又有集中，既有個人心情舒暢，又有統(tǒng)一意志的良好氛圍。同志們，一個好的領導班子的