【正文】 按每一種玩具的玩法去玩，想玩別人的玩具要跟人家商量，經(jīng)允許才能玩，在游戲中對(duì)同伴友愛，謙讓，能合作，互相幫助。充分發(fā)揮自主性、積極性和創(chuàng)造性?；顒?dòng)結(jié)束能主動(dòng)的收拾玩具、材料。（二）、對(duì)保教人員的要求保證幼兒游戲時(shí)間，每天游戲活動(dòng)時(shí)間不少于二小時(shí)，其中每天二小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間（戶外活動(dòng)中體育活動(dòng)不得少于一小時(shí)）。二、各項(xiàng)活動(dòng)安排1．體育活動(dòng)：早晨、教育活動(dòng)后、間操后均可安排。可以全班、小組或個(gè)別的形式進(jìn)行。內(nèi)容：創(chuàng)造性游戲（角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲）、有規(guī)則的游戲（智力游戲、音樂游戲、體育游戲）、玩沙、玩水、民間游戲等。教師利用散步，引導(dǎo)幼兒觀察社會(huì)，觀察自然，擴(kuò)大視野，教給幼兒觀察方法，讓幼兒學(xué)會(huì)觀察?？珊蜕⒉健⒂^察自然結(jié)合在一起進(jìn)行。三、幼兒游戲和活動(dòng)的組織與指導(dǎo)1．各種游戲與活動(dòng)安排在逐日計(jì)劃中，注意動(dòng)靜和室內(nèi)外活動(dòng)交替，面向全體，注意個(gè)別差異。3．在游戲與活動(dòng)中要體現(xiàn)全面發(fā)展教育的任務(wù)與要求，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。5．注意安全。十五、離 園一、對(duì)幼兒的要求有秩序地整理玩具，不跟陌生人離去。二、對(duì)保教人員的要求離園前，老師與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)短談話，同幼兒一起回顧一天生活，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和禮貌教育，提醒幼兒回家的注意事項(xiàng)。家長接孩子時(shí)及時(shí)向家長介紹幼兒在園情況或有特殊情況需要和家長溝通可讓家長在教室稍等幾分鐘，并引導(dǎo)家長了解有關(guān)家教信息。離園時(shí)要防止幼兒走失或被不認(rèn)識(shí)的人帶走。第二篇：幼兒園一日常規(guī)晨間接待擦凈桌椅、窗臺(tái)，掃凈樓梯、走廊，開窗通風(fēng)。詢問幼兒在家情況，疊放好幼兒衣物；接待孩子和家長要熱情。教育幼兒有禮貌并使用禮貌用語。早操按時(shí)出操。幼兒有良好的做操秩序，動(dòng)作整齊、規(guī)范。餐前負(fù)責(zé)組織幼兒分組洗手。教師取拿飯菜要用流水肥皂洗手。二、進(jìn)餐要求：飯菜進(jìn)班后，主班教師講解主副食物的名稱和營養(yǎng)。幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師不能坐著，應(yīng)隨時(shí)幫助幼兒添飯并觀察、督促幼兒進(jìn)餐情況及建立維護(hù)班級(jí)的進(jìn)餐常規(guī)。隨時(shí)糾正幼兒不正確的進(jìn)餐姿勢(shì)。每次飯菜不要盛的太滿，饅頭包子要分在托盤內(nèi)，不要放在桌子上。餐后教會(huì)幼兒用溫開水漱口。保育員教師擦干凈桌子；地面先掃后拖，幼兒進(jìn)入廁所小便、盥洗、午睡，晚班教師協(xié)助主班教師做好配班工作。幫助幼兒提褲、卷袖。在盥洗室的教師必須等最后一位幼兒洗完手后方可離開。戶外活動(dòng)。三、洗手步驟如下：卷起袖子，難卷的幼兒教師幫助卷袖子。洗完手后，雙手在池內(nèi)甩三下，防止水滴在地上。教師幫助洗完手的困難幼兒拉下袖子。教育活動(dòng)按時(shí)進(jìn)行活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容按計(jì)劃進(jìn)行。幼兒有良好的課堂常規(guī)。戶外活動(dòng)所有幼兒組織在視野之內(nèi)，教師可以參與到活動(dòng)中，不能坐著或與別班教師閑聊。午睡幼兒午睡時(shí)，須脫外衣外褲，外衣褲不能放在枕頭下。巡視觀察及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況，教師不允許睡、靠、坐在幼兒床上，更不允許用孩子的寢具。午睡室睡前睡后開窗通風(fēng)。學(xué)習(xí)整理床鋪。保溫桶應(yīng)始終有適宜溫度的開水。離園飯后組織幼兒離園活動(dòng)，活動(dòng)有組織、有內(nèi)容。高度負(fù)責(zé)，把每一位幼兒安區(qū)交給家長，不準(zhǔn)出現(xiàn)幼兒自己離園、離班被陌生人接走的現(xiàn)象，有陌生人接幼兒時(shí)，首先與家長取得聯(lián)系，確實(shí)得到家長同意，并請(qǐng)陌生人在交接記錄上簽字后，方可把幼兒交給陌生人，慎重對(duì)待有特殊家庭背景的幼兒離園。第三篇：幼兒園一日常規(guī)幼兒園一日常規(guī)常規(guī)一：入園常規(guī)準(zhǔn)時(shí)來園主動(dòng)有禮貌地向老師問好，和家長說再見有順序地完成來園的常規(guī)活動(dòng)（洗手、搬椅子、插牌、游戲）常規(guī)二：點(diǎn)名今天我來了能用響亮的聲音積極應(yīng)答喜歡用不同的方式表示自己來園了逐漸關(guān)注班級(jí)的出勤人數(shù) 常規(guī)三：洗手—正確洗手更健康能夠按正確的方法洗手，穿長袖衣服時(shí)知道卷袖子。人多時(shí)，知道按順序洗手知道節(jié)約用水，洗手后將水龍頭關(guān)緊。常規(guī)四：進(jìn)餐習(xí)慣會(huì)正確取放餐具。正確的進(jìn)餐姿勢(shì)：身體坐直，雙腳放平椅子前，胸緊貼桌子，一手扶碗，一手拿勺安靜專心進(jìn)餐，保持桌面、地面的清潔，掉落殘?jiān)獡炱?。餐后整理，清理桌面；送餐具，擦嘴，漱口，搬椅子。人多的時(shí)候能主動(dòng)排隊(duì)接水。常規(guī)六：如廁好習(xí)慣逐漸學(xué)會(huì)自理大、小便，避免將大、小便便到便池外。便后記住沖水、洗手，整理好衣服再出門。常規(guī)七：午睡好習(xí)慣睡前上廁所，進(jìn)入睡眠室保持安靜。雙手放被子外面。安靜起床，迅速穿好衣服和鞋襪，將拖鞋放回鞋架，排隊(duì)等老師檢查衣物。能夠注意安靜地傾聽老師及同伴說話，不隨打斷別人。上下樓梯逐級(jí)走，不跑不跳，不推，不擠。能調(diào)整自己的位置，逐漸將隊(duì)伍排直。來接時(shí)，主動(dòng)向家長問好，與教師、同伴告別。第四篇：幼兒園一日常規(guī)幼兒園一日常規(guī)管理幼兒園一日常規(guī)就是幼兒每天在幼兒園需要經(jīng)常遵守的規(guī)則和規(guī)定。而有的則將“常規(guī)”視為規(guī)定，具體包括三方面含義：遵守各種活動(dòng)和休息的時(shí)間及順序的規(guī)定；遵守一日生活各環(huán)節(jié)具體制度的規(guī)定；遵守幼兒的一般行為規(guī)范的規(guī)定。在幼兒園中，一個(gè)班級(jí)常規(guī)的好壞直接影響幼兒的成長和教師組織一日活動(dòng)的質(zhì)量。所以說，良好的一日常規(guī)是進(jìn)行一切教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)。每天上午7：30—8：10是孩子入園時(shí)間，為了孩子的安全，入園時(shí)家長必須將孩子送到本班老師手中，并當(dāng)面交接，不許孩子自己進(jìn)教室，以防意外發(fā)生。（缺勤記錄、消毒記錄、交接班記錄、考勤記錄），為安全起見，我們要求家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。孩子早晨來園后接受老師晨檢。要求老師：幼兒入園前做好活動(dòng)室內(nèi)外清潔工作及開窗通風(fēng)。（例如：微笑服務(wù)活動(dòng)：今天你笑了嗎？）（二）晨間檢查：認(rèn)真做好一摸：是否發(fā)燒；二看：喉部、皮膚和精神；三問：飲食、睡眠、大小便 情況；四查：仔細(xì)觀察幼兒有無攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。早操前十分鐘，讓幼兒收拾整理玩具、材料、作好參加早操活動(dòng)的準(zhǔn)備。要求老師：當(dāng)班老師帶隊(duì)，其他兩位老師配合，共同組織幼兒到戶外做操，教師著裝整齊，面帶笑容，動(dòng)作優(yōu)美大方。三、教學(xué)活動(dòng)（小班9：00—9:20；中班9:00—9:25；大班9：00—9：30）培養(yǎng)幼兒：活動(dòng)前，逐漸轉(zhuǎn)入安靜狀態(tài)。大班幼兒 逐漸 形成在日常生活和游戲中能夠運(yùn)用已獲得的簡(jiǎn)單知識(shí)與技能的能力。在活動(dòng)過程中，積極思考，踴躍發(fā)言或提問。要求老師：活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）充分理解、分析、熟悉教材，準(zhǔn)備好教育活動(dòng)計(jì)劃和教案。（教育活動(dòng)計(jì)劃要提前寫好，每周周一上午8:00之前張貼在宣傳欄內(nèi)）。（3）教具和學(xué)習(xí)材料：實(shí)物、圖片，模型、教具實(shí)驗(yàn)用品、玩具或其它材料應(yīng)于前一天準(zhǔn)備好，幼兒用品數(shù)量要多于幼兒數(shù)。教育內(nèi)容具有科學(xué)性和教育性。教育目標(biāo)明確、具體、符合教育任務(wù)和本班幼兒的實(shí)際水平，以循序漸進(jìn)、保教結(jié)合為原則，既有知識(shí)傳授，又重視興趣培養(yǎng)、智能發(fā)展和思想品德教育；有統(tǒng)一要求又注意根據(jù)幼兒個(gè)體差異，研究有效的活動(dòng)形式和方法，不強(qiáng)求一律。能以幼兒為主體，面向全體幼兒，讓幼兒充分運(yùn)用感官，動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，教師教態(tài)親切自然、情感真摯。教育活動(dòng)結(jié)束后要寫出反思，分析幼兒的學(xué)習(xí)情況和活動(dòng)成功或失敗的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累資料，不斷地改進(jìn)教育方法，提高教育水平。）四、喝水培養(yǎng)幼兒：自覺排隊(duì)，用自己口杯喝水，喝水時(shí)不說笑。要求老師：隨時(shí)提醒幼兒多喝水。可我們常常聽到這樣一句話：“老師，麻煩你讓我的孩子多喝點(diǎn)水。我們經(jīng)常碰到不愿喝水的孩子，對(duì)這樣的孩子我們老師采取了以下方法：方法一、說教的方法，生活中可以時(shí)時(shí)刻刻告訴孩子喝水的重要性，可以告訴孩子喝水可以不生病，多喝水可以長漂亮，多喝水可以皮膚好，這樣孩子就會(huì)高高興興地喝水。方法三、實(shí)物誘導(dǎo)的方法，準(zhǔn)備動(dòng)物小餅干，對(duì)孩子說咱們讓小動(dòng)物在小朋友的肚子里游泳吧，那咱們先讓肚子里的游泳池裝滿水，然后再讓小動(dòng)物進(jìn)到小朋友的肚子里游泳，這樣孩子在游戲中，輕松的把水喝進(jìn)肚子里了。方法五、利用兒歌的方法，《多喝水，變漂亮》：花兒多喝水，葉兒綠，花兒紅，越長越漂亮，我們多喝水，臉兒嫩，皮膚白，越長越健康。目前是傳染病的高發(fā)期，我們要求生活老師口杯一天一消毒，教育并監(jiān)督幼兒專人專用，幼兒的口杯要對(duì)號(hào)放入櫥子內(nèi)。五、洗手、吃早點(diǎn)（8:108：30）培養(yǎng)幼兒：洗手時(shí)不擁擠，學(xué)習(xí)掌握六步洗手法，用自己的毛巾擦干手，毛巾放在固定的位置。不玩水，不浸濕衣服和地板。根據(jù)用具設(shè)備，讓幼兒分組進(jìn)行盥洗。提醒幼兒遵守盥洗規(guī)則，認(rèn)真地洗手，最后逐一檢查：洗凈手離開盥洗室。六、戶外活動(dòng)（10:00—10:30）兩位老師交接班時(shí)間，當(dāng)班老師向接班老師交清幼兒實(shí)到人數(shù)，幼兒服藥情況，缺勤情況，中途接走的孩子什么時(shí)間，什么原因，誰接走的,接班老師清點(diǎn)幼兒人數(shù)，檢查交接班記錄，無疑后當(dāng)班教師才能離開教室。七、餐前準(zhǔn)備（11:00—11:15）當(dāng)班老師組織幼兒認(rèn)真洗手，創(chuàng)造愉快安靜的餐前氛圍，生活教師做好餐前消毒工作，餐桌要餐餐消毒，擦桌子的毛巾和打掃衛(wèi)生的毛巾要分開使用。進(jìn)餐時(shí)不大聲講話，不隨便說笑打鬧，正確使用餐具：一手拿勺子，一手扶住碗，喝湯時(shí)兩手端著碗。進(jìn)餐時(shí)要細(xì)嚼慢咽，不慌不忙，不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜，不弄臟桌面、地面和衣服，不東張西望。輕放椅子，離開飯桌，送回餐具。要求老師：創(chuàng)造愉快、安靜的進(jìn)餐氣氛，不處理幼兒的問題，不引起哭泣，使幼兒情緒安定，積極進(jìn)餐。進(jìn)餐時(shí)，不拖地、不掃地、不催飯。九、午睡（12：00—2:20）培養(yǎng)幼兒：午餐后散步、入廁