【正文】 性地聽課，課后和任課教師及時交換意見，及時反饋，及時做出評價，以促進教學。教學經驗是一個教師參加校本教研活動和進行專業(yè)發(fā)展的重要基礎，教學經驗的積累一靠學習、二靠在自我反思中豐富。所以，我們在每次課例研討活動中均有意的安排示范性自我反思，既使教師及時學習了他人的新鮮經驗、更使教師逐步學會有效的自我反思的方法。此外，我們也有計劃的穿插展示錄像反思、檢測反思等方法。但是，只有在有效的反思中不斷豐富自己的教學經驗，才能使這一認識逐步深入。要求各學科組、備課組不但要有教研活動計劃，而且要認真記錄每一次活動情況。③建立教研組校本教研制度，抓好各學科組的教育理論學習，有計劃有目的地開展專題研究，圍繞重點專題研究開展聽課、舉辦觀摩活動。④建立教師參加校本教研制度。在校本教研活動制度上，做到時間定、地點定、人員定、內容定。在校本教研活動中，老師們總結、交流、反思每周教學情況，思考、研討下周教學內容。通過開展形式新穎、實效性強的集體備課活動，集中了教研組或備課組集體的智慧，把合作學習方式引入到校本教研活動中，強化了合作意識，實行了資源共享，做到了優(yōu)勢互補。教師通過自我反思，學會尋找教學目標、教學期望與實際教學效果之間的差距。他們就課改實驗中不斷出現的問題暢所欲言，思維的火花頻頻碰撞。對于教材中出現的一些問題老師們敢于提出質疑，各備課組充分發(fā)揮組內合作學習的優(yōu)勢，教學資源共享，切磋交流廣泛，形成了良好的校本教研氛圍。學校定期開展課改實驗的專題教學研討、教學觀摩等活動。同時，我們鼓勵教師思維的獨立性與創(chuàng)造性，加深教師對改革目標的理解。教師是通過批判性的反思，做出新的理性選擇。三、取得的成績校本教研是學校的主要教育教學工作之一，它可以促進教學質量的提高，可以教學業(yè)務的提高，更能促進教師間、師生間縱橫交流與合作，達到共同提高。⑴、開展鄉(xiāng)、校優(yōu)質課競賽活動，以“導學互動優(yōu)質課”活動為契機，教研組充分發(fā)揮作用，從常規(guī)教學、課堂教學的方法與藝術等方面進行指導、糾正，本期取得了明顯的效果：我校與荊紫關鎮(zhèn)小聯誼成功進行了走教活動；共有徐瑩等11名教師榮獲了鄉(xiāng)中心校舉行的優(yōu)質課競賽不同等級的獎勵證書。課題、論文獲縣級二等獎以上可在績效工資評定中給予一定的分值獎勵，由于學校導向正確，極大的調動了教師積極性，取得了可喜的成績。縱觀本學年教學工作的開展，還存在一些不足和缺憾。這一年來，在校長的悉心領導下，在同事的支持幫助下，教導處日常管理工作順利開展，教育教學工作有條不紊。“而今邁步從頭越”，在新學年的工作中，我會輕裝上陣，不因任重而心憂，不因資淺而畏怯，不因私事而輕公，為學校工作奉獻我的力量。我是做了十四年班主任工作后接替教導主任的工作的。我認為，要成為一名優(yōu)秀的教導主任，就應該做到甘于奉獻，勤于學習，善于研究，敢于創(chuàng)新，務本求實，團結協作，出色地完成自己的本職工作。一、甘于奉獻愛崗敬業(yè)，無私奉獻、嚴格自律是對我自己一貫的要求，在學校，我更是以身作則做好表率。正所謂：“海納百川，有容乃大”。在工作中，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關系，認真領會領導的指示精神，積極主動地落實好領導布置的各項工作，對工作主動思考，敢于提出自己的見解，既不人為地去附和別人而放棄自己正確的意見，也不固執(zhí)己見地堅持錯誤意見。二、勤于學習一名優(yōu)秀的教導主任必須要有廣博的文化科學知識，精深的教育管理知識，扎實的教學基本功等，而自己在這些方面距離勝任本職工作還有一段距離。督促自己勤于學習，勇于實踐，爭取在實踐中增長才干，并經常總結積累經驗。同時，我還緊抓一切可以學習的機會，區(qū)內市內培訓，我都會記下厚厚的筆記，有了博客之后，我及時的將自己的學習心得發(fā)布上去。重視合作意識。因此，我正確認識自我，以求真務實的科學態(tài)度，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中形成合力。教育是服務，管理更是服務。一年來，我在工作中能處處以大局出發(fā)，時時為教師著想，努力做好業(yè)務范圍內的各方面工作。制訂好教導工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度。組織、指導、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，領導和指導教研組工作。組織好備課、聽課、評課工作，協調解教師在教育教學的疑難。強化教師對現代教育技術在教學中的應用，確保教育設施、設備在教學中發(fā)揮更大的作用。無論哪位教師在學習方面有了疑難，找到我的，不管我多忙，我都會耐心指導，沒有找到我的，我也主動詢問有什么困難。在教學中引導教師主動用先進的教學理論指導自己的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學環(huán)節(jié)入手，大膽進行改創(chuàng)新，讓更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。第四篇：教導主任述職述廉報告格式寫寫幫文秘助手()之教導主任述職述廉報告格式尊敬的各位領導，各位老師：大家好!20xx年我擔一中教導主任，上學期任教高三290、291，任高三年級組長，班主任，下學期帶高一3135361三個班任高一年級組長班主任?，F將工作總結如下：一、強化新課程改革，全面推進素質教育。經常組織教師認真學習有關素質教育文件，采用理論聯系實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來，做好業(yè)務學習筆記，提倡每節(jié)課后記教學隨筆及反思，并經常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導了自己的教學實踐。多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓的機會，以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗。深入認真抓好課堂教學改革，改變以往課程注重知識傳授、機械訓練的現狀，強調形成積極主動的學習態(tài)度，真正張揚學生的自主性、獨立性和創(chuàng)造性，讓學生成為學習和教育的主人，成為獨立的、積極參與的、有責任感的人，成為生活的主人。教學常規(guī)管理，是教學管理的基本內容，加強教學常規(guī)的建設與實施，是提高教學質量的基本保證。我積極從幾方面做好要