【正文】 的作品以及在生活中所見到的編織品。它發(fā)竹篾材料，以造型生動、做工精美著名。草編裝飾品，取材廣泛，以草為材料、編制成各式作品，以夸張，變形為多。用廢棄不用的包箱扎帶編織的菜籃、提袋等。制作步驟。（3）整形修剪：觸須、腿、翅。準(zhǔn)備工作。把一根1米的紅毛線裁為三段，其中兩段各15cm，一段70cm,把長段的線毛線纏成8cm的圈，然后用黃毛線（15cm）束緊一端打結(jié)，把另一端剪開，再用一根15cm長的紅毛線穿過上端。頭高7 cm, 眼睛寬14cm。一條3cm70cm的紙折成1 cm 寬的邊，七條1cm50cm的紙條。今天我們?yōu)橄鹿?jié)課紙編貓頭鷹作好了準(zhǔn)備工作，希望大家把這些紙條及貓頭鷹的頭部保存好，不要搞皺了，因?yàn)槠交募埫孀龀鰜淼膱D形效果更好一些。第二課時（一）檢查學(xué)具。引言：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了民間編織并做了紙編貓頭鷹的準(zhǔn)備工作，這節(jié)課我們進(jìn)行編織。（一）講授新課。教師示范，學(xué)生仿做，同步進(jìn)行。如圖二。折時，手法要準(zhǔn)、穩(wěn)，紙條不能有多次折痕。上線穗：如圖五所示，在貓頭鷹頭部穿一根15cm的紅毛線，把線頭兩端合在一起打結(jié)，再在尾底部中間把線穗裝上。課堂巡視、提示。課堂總結(jié)。（2）從實(shí)用變?yōu)樗囆g(shù)品是我國民間藝術(shù)的一大特色，鼓勵學(xué)生多看多練多做，為弘揚(yáng)我國民間藝術(shù)作出貢獻(xiàn)折紙——魚教學(xué)目標(biāo)：，并能運(yùn)用此方法制作出魚的形象。培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動物的意識和熱情。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)過程：一、出示范例，創(chuàng)設(shè)情境 教師出示范例小魚 師：是呀，莎莎生活在海洋沒有小伙伴陪它玩，很孤單，它想叫小朋友們來幫助它。三、展示作品，組織評價。教學(xué)重難點(diǎn)：折疊造型步驟、方法的掌握運(yùn)用。(板書課題)二、師生同折（一）拿出白色正方形紙一張，學(xué)生仔細(xì)觀察折疊步驟，老師學(xué)生一起完成。 。然后再依照圖示將A點(diǎn)折向B點(diǎn)。前腿和后腿。（三）裝飾花紋采用水彩筆給小青蛙添畫美麗的衣裳，注意色彩的深淺，搭配要適當(dāng)。２、大膽地拉出褲子的兩條腿。（二）、教師講解、示范。３、請個別幼兒嘗試折褲子。１、幼兒動手折褲子。３、及時表揚(yáng)折的正確的幼兒。毛線編織基本方法與技巧 教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會棒針編織執(zhí)針方法。3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的勞動態(tài)度，陶冶學(xué)生愛美情操。上、下針內(nèi)在聯(lián)系。二、教師講解：請學(xué)生們觀看上針編織的整個操作過程。繞線：毛線由外向里繞一圈。將上下針進(jìn)行比較 ：啟發(fā)思考 比較的結(jié)果是什么？ 板書：織法：動作相反。三、課堂小結(jié)：成果展示評比會一：回顧一學(xué)期社團(tuán)活動所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對自己的參與情況作出點(diǎn)評。三：參觀全班的作品，并發(fā)表評價。五：教師總結(jié)。、能基本運(yùn)用剪、撕、貼，畫等方法進(jìn)行完善，利用多種材料進(jìn)行添加。學(xué)會利用多種材料和方法進(jìn)行制作和添加。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：、老師手拿一只紙折的千紙鶴入場。這些小動物有什么樣的特點(diǎn)，身體比例關(guān)系怎么樣？ 開始引導(dǎo)比賽：（學(xué)生準(zhǔn)備動手制作折紙小動物）。、老師講解折剪小動物的三大要領(lǐng)：（1）要按照折紙的規(guī)律來折。（3）用畫筆添加小動物的各個部分。五、小結(jié)折紙教案折紙教案 教學(xué)目標(biāo)：，并能運(yùn)用此方法制作出魚的形象。重難點(diǎn)：。這條小魚它叫莎莎，生活在無邊的大海里。三、展示作品，組織評價。折紙——青蛙教學(xué)目標(biāo)：，并對其進(jìn)行裝飾美化。重難點(diǎn)：折疊造型步驟、方法的掌握運(yùn)用。(板書課題)二、師生同折。并且壓展平整。留下折痕。所謂反向翻折，可以看圖 。，折出后腿。通過卷紙的設(shè)計與制作，發(fā)展孩子的立體造型能力。重難點(diǎn)：把零散的卷紙拼貼、組合成自己喜歡的花卉。做花蕊的，要在硬紙條兩頭粘上漿糊。做花瓣在硬紙條兩端粘上漿糊，面對面粘，這樣較好看。在底板上涂適當(dāng)?shù)臐{糊，在把花粘上去。廢紙盒改造收納盒一、欄目:變廢為寶二、準(zhǔn)備材料：各種空紙盒（如：罐頭盒、月餅盒、餅干盒、牙膏盒等）、花紋包裝紙、英文報紙、紙板（用于內(nèi)部增加厚度）。B、形狀較長的牙膏盒，可做為筆盒使用，在開口處縫上扣子及封口線，是不錯的封口方法。四、小結(jié)貼畫作品活動過程一、工具材料：剪刀、油性筆、鑷子、白乳膠、棉簽。谷類挑選飽滿、無蛀蟲、干燥的。二、豆貼畫題材與起稿設(shè)計選擇題材時，不管是風(fēng)景、人物還是動物，表現(xiàn)都要求簡練。豆類材料自身色彩呈現(xiàn)不同的名都和彩度，宜選擇柔和的灰調(diào)色彩，如米黃、淡紅、灰藍(lán)，一更好地襯托材料。四、豐富有趣的豆貼畫組合創(chuàng)作豆貼畫最有趣的就是選材、組合、粘貼的過程。對材料的自然形態(tài)有了深刻的認(rèn)識并產(chǎn)生相應(yīng)的審美體驗(yàn)了，才進(jìn)行創(chuàng)作想象。所以線條可以把松散是粒狀材料限制起來，讓畫面保持整體感。一幅豆貼畫能反映學(xué)生的審美能力和美術(shù)基礎(chǔ)知識水平，如對點(diǎn)、線、面的理解和運(yùn)用。初步掌握民間編織的基本方法。難點(diǎn)：掌握紙板、紙條的軟硬程序及紙編時折紙的角度與手法。四、作業(yè)要求按照紙編方法紡織一只貓頭鷹，要求圖樣美觀，比例協(xié)調(diào)，制作精細(xì)。欣賞民間編織的藝術(shù)特色。（2）大家談?wù)勛钕矏鄣淖髌?，以及在生活中見到的編織品。它發(fā)竹篾材料，以造型生動、做工精美著名。2，用廢棄不用的包箱扎帶編織的菜籃、提袋等。棕編蚱蜢制作步驟。（3）整形修剪：觸須、腿、翅。由于棕葉材料較困難，我們學(xué)習(xí)另一種是人民群眾喜愛的工藝品。（1）做線穗。（2）用硬紙片裁剪貓頭鷹頭部。、裁剪頭部；b、挖眼洞（３）用繪圖紙裁紙條。（二）課堂小結(jié)。請同學(xué)們下節(jié)課帶齊學(xué)具。（二）復(fù)習(xí)提問民間編織的種類有哪些？各有什么特色？（三）導(dǎo)入新課。板書：民間紙編貓頭鷹。教師先編織好范樣。編織步驟如下：外框；先把3cm70cm的繪圖紙折成三折，做貓頭鷹的外框，身長12cm，身寬11cm，再用膠水在圖中黑點(diǎn)所表示的地方固定。羽毛：把1cm50cm的紙條，用膠水粘接，按圖三所示的折法來回編織，并把靠近外框的紙條用膠水粘住。尾部：把紙條如圖四所示，上下折疊編織。整理定型：把外框修正，羽毛擺勻，線穗拉直。在編織過程中，要注意清潔，不要把紙條搞皺搞臟，編織要均勻，發(fā)現(xiàn)普遍的問題及時解決，提示學(xué)生按程序進(jìn)行，牢記操作要領(lǐng)。（1）選出優(yōu)秀作品掛在黑板上進(jìn)行講評。在塑料模型板上鉤織小辮再進(jìn)行各種不同造型掛件的創(chuàng)作二、提問：生活中我們都見過哪些有關(guān)編織的東西？三、作品欣賞使學(xué)生了解更多的編織作品，打開他們的思路。充分發(fā)揮想象力，可以根據(jù)掛件的用途進(jìn)行造型，拼組。培養(yǎng)看圖操作的能力。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1．重點(diǎn)：編中國結(jié)的基本方法2．難點(diǎn)：編吉祥結(jié)和紐扣結(jié)時絲線的穿插方向三、教學(xué)過程（1）觀察中國結(jié)。（2）介紹中國結(jié)。（4）編攀緣結(jié)的基本方法。（6）編雙頭紐扣結(jié)的方法。教師評點(diǎn)在巡視指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的情況，鼓勵表揚(yáng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力，提出注意事項(xiàng)。②先把編好的中國結(jié)放進(jìn)煮稀飯的米漿水中浸一下，然后取出，干后就很結(jié)實(shí)不易變形了。民間編織一、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解我國民間編織的特色及風(fēng)格，民間編織教案增強(qiáng)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)民間美術(shù)的感情。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：民間編織的特點(diǎn)及制作方法與步驟。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：竹編、草編、藤編、紙編工藝品各式各樣~2件，繪畫紙，硬紙片，膠水，紅毛線，黃毛線，剪刀，引渡針 學(xué)具：繪畫紙、硬紙片，膠水，紅毛線，黃毛線，剪彩刀，引渡針。一、教學(xué)過程 第一課時（一）組織教學(xué)。假如在這個基礎(chǔ)上，進(jìn)一步編織出更多的花式來，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新課民間編織。欣賞民間編織的藝術(shù)特色。（2）大家談?wù)勛钕矏鄣淖髌?，以及在生活中所見到的編織品。它發(fā)竹篾材料，以造型生動、做工精美著名。草編裝飾品，取材廣泛，以草為材料、編制成各式作品，以夸張，變形為多。1． 民間編織的實(shí)用性與審美性融為一體的事例。用紙條、篾絲、毛線、麥稈編織的墊板、薄團(tuán)、玩具等。（1）棕葉泡制，在開水中煮3分鐘（2）編織：；；、腹、翅。（4）用紅毛線點(diǎn)眼。１、準(zhǔn)備工作。把一根1米的紅毛線裁為三段，其中兩段各15cm，一段70cm,把長段的線毛線纏成8cm的圈，然后用黃毛線（15cm）束緊一端打結(jié)，把另一端剪開，再用一根15cm長的紅毛線穿過上端。頭高7 cm, 眼睛寬14cm，如圖一。一條3cm70cm的紙折成1 cm 寬的邊，七條1cm50cm的紙條。今天我們?yōu)橄鹿?jié)課紙編貓頭鷹作好了準(zhǔn)備工作，希望大家把這些紙條及貓頭鷹的頭部保存好，不要搞皺了，因?yàn)槠交募埫孀龀鰜淼膱D形效果更好一些。第二課時（一）檢查學(xué)具。引言：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了民間編織并做了紙編貓頭鷹的準(zhǔn)備工作，這節(jié)課我們進(jìn)行編織。（一）講授新課。教師示范，學(xué)生仿做，同步進(jìn)行。如圖二。折時，手法要準(zhǔn)、穩(wěn)，紙條不能有多次折痕。上線穗：如圖五所示，在貓頭鷹頭部穿一根15cm的紅毛線，把線頭兩端合在一起打結(jié)，再在尾底部中間把線穗裝上。課堂巡視、提示。課堂總結(jié)。（2）從實(shí)用變?yōu)樗囆g(shù)品是我國民間藝術(shù)的一大特色，鼓勵學(xué)生多看多練多做，為弘揚(yáng)我國民間藝術(shù)作出貢獻(xiàn)折紙——魚教學(xué)目標(biāo)：，并能運(yùn)用此方法制作出魚的形象。培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動物的意識和熱情。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生基本了解動物的外形特點(diǎn)和比例關(guān)系的能力。這條小魚它叫莎莎，生活在無邊的大海里。那你想怎樣來幫助它？（幫它找朋友等）二、探索實(shí)踐，魚兒找伴 “同學(xué)們剛才想的辦法太好了，小魚聽了非常高興，老師幫它又找來一位朋友（貼在黑板上），小朋友想幫忙嗎？我們一起來試一試！” （1）折小魚用的是什么形狀的紙？（正方形）（2）師折一步，學(xué)生跟著折（3）小魚折好后還需要做什么？（引導(dǎo)說出怎樣裝飾小魚）（4）用水彩筆畫出魚鱗和魚眼 ，指導(dǎo)個別沒有做好的學(xué)生。師：同學(xué)們，你們折了這么多的小魚，老師看了非常的喜歡，莎莎也很高興能有這么多的小伙伴，你們也喜歡嗎？那誰來告訴老師你喜歡哪一條小魚？為什么？（引導(dǎo)學(xué)生從折的平整、添畫眼睛的位置，魚鱗規(guī)則程度等等方面進(jìn)行評價）折紙——青蛙教學(xué)目標(biāo)：，并對其進(jìn)行裝飾美化。教學(xué)難點(diǎn)：折疊造型完美，組織學(xué)生開展有趣的室內(nèi)活動，使教學(xué)井然有序。——青蛙。教師反復(fù)地演示幾次，注意對準(zhǔn)(邊線)，比齊(折痕)，壓平。 。然后再依照圖示將A點(diǎn)折向B點(diǎn)。所謂反向翻折，可以看圖 。，折出后腿。采用水彩筆給小青蛙添畫美麗的衣裳，注意色彩的深淺，搭配要適當(dāng)。每組從中選出四名代表參加比賽。，最后四名參加總決賽，獲第一名者授予“青蛙王子”的稱號。希望同學(xué)們的青蛙能夠越跳越高，越跳越好！折紙：我為小兔折褲子一、活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)用正方形向中心反復(fù)折疊的方法，折出褲子。二、活動準(zhǔn)備：正方形的紙若干，玩具小兔重、難點(diǎn)：會按步驟折出褲子，并能拉出兩條褲腿。教師以兔媽媽的口吻說：小朋友好，我家的兔寶寶很調(diào)皮，經(jīng)常把褲子撕破，請小朋友幫我做一些褲子好嗎？二、教師講解、示范。重點(diǎn)講解拉褲腿。三、我為小兔折褲子。２、教師指導(dǎo)并幫助能力弱的幼兒，重點(diǎn)指導(dǎo)褲腿的拉法。四、展示作品，體驗(yàn)成功的喜悅。２、看看誰折的褲子線條最平整。2．初步學(xué)會上針編織和平針編織的技能。2．知道上、下針的區(qū)別和聯(lián)系。2．陶冶學(xué)生愛美情操，感受勞動的樂趣?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：上、下針異同點(diǎn)，上、下針內(nèi)在聯(lián)系。這些毛衣中除了有下針外，還有上針、平針和其它的針法。上針編織是一種最基本的編織法。今天我們學(xué)習(xí)用兩枚針編織的方法。出示兩種作品上針編織法有幾個分解動作？插針、繞線、挑線、繞線。（圖一）繞線：毛線由外向里繞一圈。（圖三）繞線：左手把左棒針向左稍微挪一下脫去一針。效果：效果相同。希望大家在編織小天地里，去探索美，創(chuàng)造美，把我們的未來打扮得更美。二：展示自己的作品。四：評選優(yōu)秀學(xué)員。編織教案（上針與平針）認(rèn)知領(lǐng)域 1．知道上針符號、符號圖、平針符號圖。3．知道上、下針的區(qū)別和聯(lián)系。2．初步學(xué)會上針編織和平針編織的技能?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：上、下針異同點(diǎn)，上、下針內(nèi)在聯(lián)系。那么，下針編織又稱什么？用什么符號表示？下針編織又稱正針編織，可用將號［１］表示。插針、繞線、挑線、繞線。反面是什么形狀？反面是瓦楞狀。正面辮子狀，反面瓦楞狀。教授新課 出示 板書 講解出示兩種作品 示范（播放錄像片）教師出示用同樣的材料、不同編織方法編織成的一件件花式各異的毛衣。上針編織法、平針編織法。上針編織可用四枚針編織，也可用兩枚針編織。請學(xué)生們觀看上針編織的整個操作過程，井要求學(xué)生注意上針編織由哪幾個分解動作組成。下面請同學(xué)再觀察錄像中四個分解動作的慢動作。繞線：毛線由外向里繞一圈。（圖四）繞線：左手把左棒針向左稍微挪一下脫去一針。序號 步驟、方法 教學(xué)內(nèi)容每組左邊的學(xué)生先做，右邊的學(xué)生觀察，并幫助矯正錯誤動作。對巡回輔導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題，用正誤對比示范進(jìn)行集體輔導(dǎo)。每行正面呈瓦楞狀，反面呈辮子狀上針編織符號（一）。按照完成時間、作品質(zhì)量選取前六名。讓學(xué)生自己歸納操作要領(lǐng)，可以更深一層次地使學(xué)生領(lǐng)會操作技能之關(guān)鍵。用投影將上下針插圖映在屏幕上進(jìn)行比較 下針成形圖： 上針成行圖： 啟發(fā)思考板書 評一評引入新課出示提問提示（將示范作品翻過來。第一行：正面辮子狀反面瓦楞狀 第二行正面辮子狀反面瓦楞狀 正面瓦楞狀反面辮子狀 正面瓦楞狀反面辮子狀比較的結(jié)果是什么？織法：動作相反。教師講述評分標(biāo)準(zhǔn)，對照課本第六頁“評一評”欄目先進(jìn)行自評，教師抽查部份學(xué)生的自評成績，并公布統(tǒng)計平均成績。如果我們要編織一面是辮子狀，另一面是瓦楞狀的作品怎樣編？。再看第二行：正面是瓦楞狀，反面是辮子狀，用什么針法？用上針。一面是辮子狀，一面是瓦楞狀操作技能教學(xué)也可以運(yùn)用談話教學(xué)法。這方法旨在鍛煉學(xué)生的手腦并用能力，啟發(fā)學(xué)生通過編織效果來求索新的編織方法。用兩枚棒針編織，第一行用下針，第二行用上針，第三行用