小班上教案拔蘿卜-在線瀏覽
2024-10-21 09:56本頁(yè)面
【正文】 欲望。于是活動(dòng)后，我把頭飾、圖片等放入語(yǔ)言活動(dòng)區(qū)，設(shè)置情景，讓幼兒自由表演或創(chuàng)編。第二篇：拔蘿卜 教案活動(dòng)領(lǐng)域：語(yǔ)言 活動(dòng)名稱：《拔蘿卜》 活動(dòng)班級(jí)：小班 活動(dòng)目標(biāo)：，在老師的引導(dǎo)下能學(xué)說故事中的主要對(duì)話。，體驗(yàn)獲得成功的歡快情感。教師提問：故事中蘿卜拔不出來都有誰給老爺爺幫忙了？（老婆婆…..）教師：好，我們?cè)僮屑?xì)的看看故事吧。他先請(qǐng)誰幫忙的呀？怎么喊的？（老奶奶、老奶奶快來幫忙拔蘿卜）老奶奶又是怎么回答的？（哎、來了、來了，我來了）、老奶奶拔出蘿卜了沒有？他們請(qǐng)來了誰？怎么喊小姑娘的？（小姑娘、小姑娘快來幫忙）小姑娘怎么回答的？（哎！來了、來了）他們也沒有把蘿卜拔出來。請(qǐng)個(gè)別幼兒來學(xué)一學(xué)，剛才小姑娘是怎么來喊的？大花貓是怎么回答的（喵喵喵，來了，來了，我來了）這次蘿卜拔出來了沒有？，（小老鼠）大花貓是怎么喊的，我們一起來學(xué)學(xué)。教師：現(xiàn)在有一個(gè)新問題，老奶奶說蘿卜太大了，我們應(yīng)該怎么樣弄回家去。老師念旁白，幼兒表演故事內(nèi)容。那我們平時(shí)如果有什么困難就要懂得互相幫助、互相關(guān)心。蘿卜越長(zhǎng)越大，老爺爺很高興，他決定要把蘿卜拔出來。于是，他喊來了老奶奶：“老奶奶、老奶奶，快來幫忙拔蘿卜?！崩蠣敔敽屠夏棠桃黄痖_始拔蘿卜，拔呀拔，拔呀拔，可是還是拔不動(dòng)。”小姑娘說：“哎，來了、來了、我來了。于是，他們又喊來了小幫手小花貓：“小花貓、小花貓，快來幫我們拔蘿卜?！彼麄冇珠_始拔蘿卜，拔呀拔，拔呀拔，可是還是拔不動(dòng)?！毙±鲜笳f：“吱吱吱，來了、來了、我來了。最后，他們高高興興的一起抱著蘿卜回家了。（不進(jìn)位）加法的計(jì)算方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)： 掌握豎式書寫格式和計(jì)算方法，提高計(jì)算能力，初步學(xué)會(huì)應(yīng)用加法解決生活中的簡(jiǎn)單問題。教學(xué)難點(diǎn)：兩位數(shù)加兩位數(shù)的豎式寫法。根據(jù)主題圖，請(qǐng)你提數(shù)學(xué)問題？（1）小白兔拔了20個(gè)蘿卜，小黑兔拔了40個(gè)蘿卜，一共拔了多少個(gè)蘿卜？ 你會(huì)解答嗎？列式：20＋40＝60（個(gè)）（2）小白兔拔了30個(gè)蘿卜，小黑兔拔了6個(gè)蘿卜，一共拔了多少個(gè)蘿卜？ 列式：30＋6＝36（個(gè)）（3）如果小白兔和小黑兔拔的蘿卜的個(gè)數(shù)剛好都不是整十?dāng)?shù)，你還會(huì)計(jì)算嗎？二、新知探究：小白兔拔了23根，小黑兔拔了36根。（教師巡視）。（2）36＋20＝56，56+3=59 列式子計(jì)算的，把6和3對(duì)齊，2和3對(duì)齊，6＋3＝9，2＋3=5，所以得數(shù)是59。列堅(jiān)式計(jì)算時(shí)，誰想提醒大家要注意什么？ ？討論匯報(bào)：先在計(jì)數(shù)器上撥36，然后在個(gè)位上再撥上3，在十位上撥上2，我就知道是59。（2）45+326+13，你會(huì)算嗎？用你喜歡的方法想算哪道題就算哪道題，并和同桌說說你的算法。（3）學(xué)生獨(dú)立完成，同桌互說，再全班交流。使幼兒明白團(tuán)結(jié)力量大的道理?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂《去郊游》，《拔蘿卜》（圖片或?qū)嵨铮?，角色頭飾若干。教師播放音樂《去郊游》，組織寶貝們搭火車，唱歌繞圈入場(chǎng)。師：小朋友們，大家上午好。二：講述故事內(nèi)容。講第二遍故事時(shí)，依角色出場(chǎng)次序讓幼兒運(yùn)用短
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