【正文】 納入課程體系。把生活和學習中科技教育因素挖掘出來，形成“邊做邊學”的課程。以各種活動為載體，寓科技創(chuàng)新教育于活動中。從提高學生的科技意識入手，提升科技品味。我校在開展青少年科技創(chuàng)新大賽中做了一些工作，取得初步成效。我們相信，只要我們堅持開展青少年科技創(chuàng)新活動，全面實施素質(zhì)教育，就一定能夠取得豐碩成果。太湖中學從2014年開始參加省科技創(chuàng)新大賽，一直堅持至今。十年中獲得等級獎項80多項，有多人獲得國家級獎勵。此行學習活動內(nèi)容豐富、交流深入徹底、受益匪淺。錯誤認識之一：科技創(chuàng)新與高考相沖突。據(jù)太湖中學負責此事的教務處主任、數(shù)學特級教師李昭平介紹，學生在參加科技創(chuàng)新活動的時候的確影響學習，但是事后學生會更加積極的投入到學習之中。用他們校長的話來說就是：能考上科大的考上了南大，能考上南大的考上了清華北大，能考上清華北大的錄取了好專業(yè)。從理論的角度，太湖中學的李主任也給出了解釋，他認為教育需要來自心靈的震撼。事實勝于雄辯。最后，太湖中學李昭平特級教師說了一句很有哲理、發(fā)人深省的話，他說如果說傳統(tǒng)教育走的是一條直線的話，那么創(chuàng)新教育走的就是一條折線，但是從長度上來看，折線要大于直線。正如江澤民同志所說的：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂”。實際上創(chuàng)新大賽各級領導、社會各界以及相關新聞媒體都給予了高度的重視與關注。太湖中學就有一位同學叫李延武的同學獲此殊榮，該生后錄取到清華大學。市政府不僅給他頒發(fā)市長獎3000元和榮譽證書，還報銷了他的來回車費。從中小學教育教學實際來看，青少年科技創(chuàng)新大賽是與奧林匹克數(shù)學、物理、化學、生物競賽同等級別的國家級賽事，學生所獲獎勵分量也相同。去學習之前內(nèi)心誠惶誠恐，我估計不少人與我有相同的感覺。實則不然！據(jù)了解，創(chuàng)新分為原發(fā)性創(chuàng)新和集成性創(chuàng)新。但是大多數(shù)創(chuàng)新是集成性創(chuàng)新，就是從有到有，在原有的基礎上再前進一步。有一個選手感覺在下雨的晚上又要打傘又要打電筒不方便，于是把設計出折疊式雙用雨具架獲得省三等獎。創(chuàng)新大賽涉及到的領域一共有9類，不僅涉及工程學、環(huán)境科學、技術發(fā)明理科領域，也包括人文等文科領域；作品的呈現(xiàn)形式也不僅僅拘泥于小制作、小發(fā)明，好包括調(diào)查報告、小論文等等。自從上星期三學習回來以后，我們學校立即著手開展工作，上星期四晚在多功能教室召開主要班干會議，宣傳發(fā)動，星期五晚由開展專門培訓會議，高一、高二300多學生參加。目前，我校學生參與熱情高漲，積極性很高，相信在學校領導的高度重視下，在全體師生的共同努力下，一定能夠開創(chuàng)我校科技創(chuàng)新活動的新局面！謝謝大家！青少年科技創(chuàng)新活動總結汨羅市古侖中學唐宗保古侖中學堅持黨的辦學思想，堅持以科技創(chuàng)新教育為載體進一步推進深化素質(zhì)教育。創(chuàng)設讓學生施展才華的時間和空間，構建讓學生張揚個性 的舞臺。全面發(fā)展的基礎，學有特長是根本，發(fā)揮個性是手段，培養(yǎng)創(chuàng)新才能是目的。我校在平時按計劃每周上好科技課，每學期舉辦一次科普知識講座，每班訂購一份《科技與創(chuàng)新》刊物，指導學生開展課外科技活動。各小組開展了豐富多彩的科技活動。在活動中，有效的培養(yǎng)了學生的實踐動手能力和社會活動能力，培養(yǎng)了學生的團結協(xié)作精神和熱愛科學精神，增長了學生的才干，形成了愛惜資源和保護環(huán)境的意識。廣泛宣傳青少年科技活動的成果，在校內(nèi)宣傳欄內(nèi)進行通報表彰，營造創(chuàng)新氛圍。今年，學校初賽共收到工程類類作品25件，科普小論文10篇，科幻畫13幅。我校以科技教育為中心的課外活動，取得了較為顯著的成績。2014年10月青少年科技創(chuàng)新大賽是一項具有示范性、導向性和群眾性的活動，該項活動的目的是促使青少年深入理解科學、技術與社會的相互關系，激發(fā)其對科學的興趣，培養(yǎng)他們對社會的責任感，通過知識的學習、技能的掌握和活動的參與，使廣大青少年初步領會科學的方法論，提高其觀察能力、思維能力、創(chuàng)造能力和實踐能力，從而促進其科學素質(zhì)的全面提高。整合后的青少年科技創(chuàng)新大賽包括發(fā)明創(chuàng)造比賽、科學討論會、科學幻想繪畫展覽和創(chuàng)新方案設計展示四個部分。4月10—12日有幸在縣科協(xié)柴主席的帶領下在黃山市觀摩了安徽省2014年青少年科技創(chuàng)新大賽，現(xiàn)就此次觀摩及結合我?？萍紕?chuàng)新的活動做以下匯報。來自全省15個省轄市的參賽隊近400名中小學師生、專家相聚一堂，參加為期3天的青少年科技盛會。本次大賽規(guī)格空前，與以往歷屆大賽相比，參賽人數(shù)最多、形式最具創(chuàng)新、內(nèi)容最為豐富。競賽期間還展出了104幅少年兒童科幻畫獲獎作品。二、觀摩重點我們觀摩團一行9人參觀了科技實踐活動展廳、科技創(chuàng)新作品展廳、科幻畫展廳、學生技能測試展廳。參賽選手在展臺前接受領導、專家、觀摩老師的詢問。我們壽春中學三位老師各有側重的考察了一些參賽作品。三、觀后體會青少年科技創(chuàng)新活動是國家級的大賽。在我國教育部明確認同的三大賽事是由中國計算協(xié)會主辦的信息學奧林匹克競賽，中央電化教育館主辦的中小學生電腦制作活動，再有就是科協(xié)主辦的青少年科技創(chuàng)新大賽。可見青少年科技創(chuàng)新大賽的含金量。科技創(chuàng)新大賽包含數(shù)學、物理學、化學、微生物學、環(huán)境科學、生物化學、工程學、動物學、植物學、醫(yī)藥與健康學、地球與空間科學、計算機科學、社會科學等內(nèi)容。太湖中學的獲獎作品《安慶市高中校園文學社發(fā)展狀況調(diào)查報告》就是語文老師帶著搞的科學調(diào)查報告?？萍紕?chuàng)新不僅僅是高科技的代名詞，是大中專院校、科研院所的事情，其實離我們很近，就在我們學習與生活的身邊。據(jù)了解，創(chuàng)新分為原發(fā)性創(chuàng)新和集成性創(chuàng)新。但是大多數(shù)創(chuàng)新是集成性創(chuàng)新，就是從有到有，在原有的基礎上再前進一步。有一個選手感覺在下雨的晚上又要打傘又要打電筒不方便，于是把設計出折疊式雙用雨具獲得三等獎。而且科技創(chuàng)新也不是都是大城市的老師與學生所從事的工作，我們小縣城的學校搞不好這項活動。一個來自縣城，一個來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)。壽春中學少年科學分院于xx年3月經(jīng)安徽省少科院、省科協(xié)、省少工委、團省委聯(lián)合批準成立，系省二級分院，xx年7月被中國少年科學院批準命名為“中國少年科學院科普基地”。?？茖W館三樓設置“壽春中學少年科學分院辦公室”和“壽春少科院活動室”，擁有微機室、多媒體教室、地震科普館、機器人活動室、天象觀測室等硬件設施。每學期少科院開展了科技小制作、小發(fā)明，科技考察及培訓、競賽等多種形式的主題實踐活動，并積極參加了信息學奧賽、中小學電腦制作活動等競賽取得豐碩成果。其一：雖然擁有良好的硬件設施，但是沒有發(fā)揮良好效能。其三：雖開展了一些活動，但活動不精不細，沒有達到活動的主旨。可以我們自己老師講，也可請專家講。如青~ 27 ~少年科技創(chuàng)新大賽，許多學生想?yún)⑴c但不了解，有的了解但不知怎樣入手，我們在科普講座就可解決以上問題。各專項科技興趣小組開課計劃要科學完整，并且要常態(tài)化，團隊要精干，人員要素質(zhì)良好。如機器人競賽，沒有興趣小組的開展，老師只能單對單，一對一，學生培養(yǎng)的好了，他們也要畢業(yè)了，人員形成不了梯隊也就談不上成績的突破?？萍紖⒂^考察不能形式化，開始要有主旨，結束要有收獲。我們完全可以在參觀考察自來水廠時讓學生畫出流程，做出自已的創(chuàng)新作品。每年在活動前，指導老師要做好宣傳和引導的工作，不能讓學生簡單的認為就是搞搞美術課上的小手工。這樣不但能把活動開展的深入而且還會出作品。工作連續(xù)不斷層，并成效顯著。結合各級各類科技競賽組織青少年科技輔導員參加專業(yè)業(yè)務培訓，組織科技輔導教師參加各級青少年科技創(chuàng)新大賽觀摩和學術交流活動等。總之我們壽春中學擁有良好的軟硬件設施，只要循續(xù)漸進的踏實做好本職工作，銳意創(chuàng)新，勤思敏行，相信我們會把壽春中學的科技創(chuàng)新推上新的高度?，F(xiàn)將開展活動的情況匯報如下：一、領導高度重視 部門精心組織縣委、縣府領導非常重視青少年科技創(chuàng)新活動的開展，成立了參加市“首屆龍巖市青少年科技創(chuàng)新大賽”領導小組，由縣委常委賴小香擔任組長，縣教育局局長黃修桂、縣科協(xié)主席張瑞華擔任副組長，成員包括縣科技局、縣環(huán)保局和縣關工委等有關部門的領導，并制訂了《2010年連城縣青少年科技創(chuàng)新大賽方案》。在9月11日召開的領導小組會議上，各成員單位匯報了開展活動的情況，縣委常委賴小香在會議上強調(diào)要加強指導、拿出成果、抓出成效。學校把青少年科技創(chuàng)新活動作為學校實施素質(zhì)教育工作的重要內(nèi)容，專門成立由校長負責，由分管副校長、教務處（教科室）主任、校團委書記和科技輔導員組成的校級青少年科技創(chuàng)新活動領導小組。二、明確活動目標 狠抓責任落實開展青少年科技創(chuàng)新活動的目的就是要培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新精神和實踐能力。xx同志指出“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。我縣根據(jù)市提出的開展青少