家校溝通方案-在線瀏覽
2024-10-21 09:36本頁面
【正文】 教師、更懂得“感恩”。學(xué)生考試得了好成績，發(fā)個短信報喜，家長會覺得自己的孩子得到老師的關(guān)注；學(xué)生身體不舒服，及時打個電話通知家長，家長會覺得老師工作細致，把孩子交到老師手上放心；過節(jié)過日，發(fā)條祝福的話語，家長會感到舒心，感到老師對我們的關(guān)心，更愿意與我們配合……電話、短信的交流，雖比不上面對面來得真實與自然，可是卻能隨時隨地，又能應(yīng)對突發(fā)事件，是一種靈活的溝通方式。班級博客因其擔當未成年人教育的特殊功能，有別于其他完全開放的網(wǎng)絡(luò)媒介。博客是家長及時了解孩子在校情況和學(xué)校教育的一個窗口，家長可以在這里交流育子經(jīng)驗；而對老師而言，班級博客讓老師和學(xué)生之間的關(guān)系更加親密，得到了家長的更多理解和支持。作為一名新時期的班主任，我們在教育好孩子同時，更不要忽略教育好孩子的家長。第二篇：淺談家校溝通淺談家校溝通呼圖壁縣第一小學(xué)高瑞青國內(nèi)外的教育專家普遍認為：在當今時代，教師已經(jīng)不能獨立解決許多迫切的教育問題，現(xiàn)代的學(xué)校，需要家長們的積極參與。教師與家長的溝通是一門藝術(shù)，更是一種超越知識的智慧。身為老師，特別是班主任，很多時候都要和家長談話，共同商討如何使孩子成長得更好。一、什么時候和家長溝通。在和家長談及孩子時比較具體的，從不籠統(tǒng)、模糊和泛泛而談，沒把握和不準確的不說，讓家長感到我們對孩子的關(guān)心和重視，感覺到我工作的細致、認真和負責。最后還要了解家長，清楚家長是個什么樣的人，什么樣的方法和他溝通最有效。在了解了學(xué)生、家長、和事情的來龍去脈的情況下，想一想我叫家長的目的是什么，要達到什么樣的效果，我該如何去說，說些什么？可能會遇到什么情況？我該如何應(yīng)對？就像寫作文前列作文題綱一樣。聽了這些大家一定覺得很麻煩，所以我平時在工作中請家長來的次數(shù)不多，特別要提醒大家，請家長時千萬不要沖動，不要意氣用事。遇到暴脾氣，更是不歡而散，氣得你半死，悔不該當班主任，當老師。我們要真誠地與家長溝通交流，讓家長充分感覺到教師是真心地為學(xué)生成長和發(fā)展著想，對學(xué)生有愛心和責任感。家長與教師一樣都是孩子健康成長的引路人，都肩負著教育好孩子的重任,教師與家長加強聯(lián)系，目的是共同的。家長與教師之間不存在身價、地位的高低之分，教師與家長若能夠相互信任，相互激勵，則會出現(xiàn)友好、愉悅和互相合作的氣氛。與家長溝通，要善于傾聽。傾聽不意味著不說話，但傾聽絕對是少說話。任何教師，無論他具有多么豐富的實踐經(jīng)驗和深厚的理論修養(yǎng)，都不可能把復(fù)雜的教育工作做得十全十美、不出差錯。加之“旁觀者清”，有時家長比教師更容易發(fā)現(xiàn)教育過程中的問題。這樣做，也會使家長覺得教師可親可信，從而誠心誠意地支持和配合教師的工作，維護教師的威信。在談到孩子的缺點時，也要根據(jù)具體情況而區(qū)別對待，與很熟悉的家長我就說得直率一些；而有些家長自尊心強的，會把談孩子的缺點視為對自己的批評而感到有壓力的，我就說得委婉一些，注意家長的可接受性，同時也表達對家長心情的理解，以心換心，坦誠地與家長交流，這樣就可以達到共同解決孩子問題的目的了。起碼在和老師聊完后，家長覺得我的收獲真不少，我來對了。這個方法從哪兒來呀？從經(jīng)驗中來，從書中來，從成功人士的案例中來。因為“贏得了家長，就贏得了教育的主動權(quán)。第三篇：家校溝通（定稿）振華學(xué)校家校合作實施方案為進一步推進現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，充分發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用，形成教育合力，促進教育和諧發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合我校實際，就進一步加強家校合作工作，制定本方案。二、工作要點（一）以人為本。（二）注重實效。（三）因地制宜。學(xué)校要把家長委員會工作納入學(xué)校整體工作計劃，定期調(diào)整家委會成員，定期總結(jié)經(jīng)驗，提高工作實效，切實發(fā)揮家委會促進學(xué)校民主管理、支持教育教學(xué)、提升家庭教育水平的積極作用。把家長學(xué)校作為轉(zhuǎn)變家長教育觀念的重要途徑，積極開辦、認真管理。成立由專人負責的家長學(xué)校工作組織，建立健全定期培訓(xùn)制度，做到有專門班子、有教學(xué)計劃、有培訓(xùn)教材、有活動場所、有活動經(jīng)費，避免“擺形式”、“空掛牌”現(xiàn)象。充分利用專用教室舉辦家長學(xué)校，積極開展各種培訓(xùn)活動。同時，要利用校園網(wǎng)絡(luò)資源開辦網(wǎng)上家長學(xué)校，實現(xiàn)家庭教育知識傳播從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的轉(zhuǎn)變，建立起學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)，提高教育知識傳播的效率。發(fā)揮學(xué)校專業(yè)教育的資源優(yōu)勢，根據(jù)家長的不同
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