基于校訊通平臺,促進家校溝通-在線瀏覽
2025-07-10 19:40本頁面
【正文】 在 中央電視臺第一套 播出，請同學們準時收看，邊看邊和家人談談你的感受。因而，訂制“校訊通”業(yè)務， 在家長的共同配合下，以往學生不做作業(yè)或以忘記抄作業(yè)借口的現(xiàn)象不存在了， 使孩子得到應有的關(guān)愛和優(yōu)秀的培養(yǎng) ，養(yǎng)成良好的學習習慣。 學生存在著個性差異， 不同學生對語言的記憶、理解、掌握和運用能力是有差異的， 可以 給學生 布置相同的家庭作業(yè)，還可以根據(jù)不同學生布置不同層次的家庭作業(yè)，即分層練習。對于 成績好的學生來說，一般的作業(yè)已激不起他們的學習興趣，長久 “吃 不飽 ” ；而對于一些學習有困難的學生來說，為達到統(tǒng)一的要求，不得不花費過多的時間和精力在作業(yè)上，長久 “ 吃不掉 ” 或 “ 不消化 ” 。 “校訊通”可以給不同學生發(fā)送不同的作業(yè)內(nèi)容，把要發(fā)送的對象前面的方框里依次打上“√”，然后再對所選的對象“確定”，（如圖 二 ）就可以使學生家長收到短信后根據(jù)孩子的學習能力進行指導， 幫助學生鞏固所學知識，提高學生實際運用知識的能力。 圖二 選擇不同的學生布置不同的作業(yè) （ 二 ） 、 分析 學 業(yè) 成績， 指引學習方向 家長平時最關(guān)心的是孩子的學業(yè)情況，為了讓家長更及時，準確地了解孩子在校的學習成績，避免老師一一地打電話告知學生的成績，或是家長一一地打電話詢問孩子的成績。 每學期都有測試， 每次單元測試 ,或組織的比賽型測試、聽寫詞語等 ,甚至復習階段每個單元的看拼音寫詞語成績 ,我利用校訊通的“成績 ”功能，在成績管理模塊中，通過 EXCEL 模板把孩子的成績導入數(shù)字平臺，在選擇保存時通過選擇“是否發(fā)送成績短信”選項，確定是否通過短信把成績發(fā)送給家長，也可以將孩子此次所獲成績的平均分等信息一并發(fā)送到家長手機，以便家長及時了解孩子的學習成績。 各種考試都具備一個相同的目的，那就是檢驗各個階段的學習效果、檢測與反饋學習情況。通過學生試卷可以發(fā)現(xiàn)學生在學習過程中存在的問題；通過對試卷及時的分析，可以看出學生對教學知識的掌握和對知識 拓展的運用情況，什么方面容易出現(xiàn)問題，以及出現(xiàn)問題的原因，針對這些原因在今后的學習中應該注意什么問題等。 如在上學期期末考試，我給家長發(fā)送全班總體情況是： 本學期期末考試 A 等級的有 53 人，占 % ， B 分以上的有 2 人，占 % ， C 等級的有 2 人，占 %?；A部分失分率較低，閱讀部分找出插敘的段落有部分學生做錯，概括文 章的主要內(nèi)容語言不夠簡練。 除了對全班學生的試卷進行情況分析，我還根據(jù)個別實際情況進行分析 您的孩子基礎知識掌握得不錯，字詞類都正確，對課文內(nèi)容的理解完成得較好；課外閱讀理解的水平有待進一步提高，建議多看課外書，多練習。注重教育方法，才能提高家 庭教育的質(zhì)量。 如，我利用“校訊通”給家長發(fā)送“指導孩子完成家庭作業(yè)的方法” 1．為孩子提供一個良好的學習環(huán)境，比如光線明亮，環(huán)境安靜無噪音，有利孩子集中注意力，提醒孩子的眼睛衛(wèi)生。 3 對孩子完成作業(yè)表現(xiàn)好的，要及時表揚，表揚要具體、直接，讓孩子明白他為什么被表揚。這是幫助孩子積累寫作素材的有效
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