【正文】 的生活困難，激發(fā)學(xué)生的同情心，愿意幫助他們感受弱勢人群自強不息的精神，對他們產(chǎn)生尊敬之情知道一些社會公益活動，了解常用的社會福利機構(gòu)和設(shè)施引導(dǎo)學(xué)生用實際行動來關(guān)心弱勢群體教學(xué)重點：激發(fā)學(xué)生主動認識和關(guān)注弱勢群體消除學(xué)生對弱勢群體的一些偏見與歧視引導(dǎo)學(xué)生自覺關(guān)注和幫助身邊每一個需要幫助的人教學(xué)策略：通過觀察、調(diào)查、換位體驗等活動，引導(dǎo)學(xué)生了解弱勢群體的生活困難，切實感受弱勢群體自強不息的精神第一課時：同在藍天下 教學(xué)過程：一、談話入題在我們的生活中，有一群特殊的人，殘疾人、老年人、特別貧困的人??，他們和我們 同在藍天下，特別要我們的尊重與理解。大家以小組為單位，每個小組領(lǐng)取不同的任務(wù)，根據(jù)任務(wù)提示來親身體驗殘疾人的生活。第4小組用布蒙上自己的眼睛，在教室中走一圈。提出問題，“你們體驗了‘殘疾人’的生活，有什么感受？”引導(dǎo)學(xué)生思考，組織討論。三、活動二：在“資料互傳遞”中認識到殘疾人中的優(yōu)秀人物都是可親可敬的把自己課前查閱的殘疾人的優(yōu)秀事跡講述給同學(xué)們聽。同時，他們更需要社會的關(guān)愛、幫助??第二課時：生活因愛更美麗教學(xué)過程：一、談話入題：為了方便老、弱、病、殘者的生活，國家和社會采取了很多措施，讓他們的生活越來越 便利。學(xué)生閱讀課文第23頁——26頁指名回答。關(guān)于公益設(shè)施建設(shè)，你還有什么建議？學(xué)生討論。三、活動二：你知道哪些公益活動？學(xué)生之間分享資料。如果有機會參加公益活動，你愿意做些什么？學(xué)生討論，集體點評。點點付出，卻能托起許多人的夢想與希望。其他組員做殘疾人的家人。如果你就是圖中的殘疾人，你的心情是怎樣的？學(xué)生回答，教師點評。教師小結(jié)：全國助殘日是五月的第三個星期天；國際殘疾人日是12月3日；我國的老人節(jié)是農(nóng)歷九月初九；國際老人節(jié)是10月1日。獻出我們的愛心，伸出我們的雙手給老、弱、病、殘者以無私的幫助。學(xué)生自由組合，給自己的小組命名。說說各組的愛心行動計劃。師生集體點評。三、活動二：召開“愛心工程金點子競標(biāo)會”為殘疾人和有困難的人出主意，想辦法請同學(xué)們就前面提出的不盡如人意的問題，分組進行討論，尋求解決的辦法。驗收“愛心工程”。四、活動三：寫愛心日記。小組交流。五、課外延伸引導(dǎo)學(xué)生利用報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)等載體收集相關(guān)的圖片和文字介紹，學(xué)會收集有關(guān)老、弱、病、殘者的信息。讓學(xué)生懂得保護環(huán)境是每一個的責(zé)任，初步形成環(huán)境保護意識。通過一系列的調(diào)查活動，豐富學(xué)生的社會經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。因此我們可以讓學(xué)生設(shè)計一本“綠色記事本”把自己的調(diào)查及時記載下來。懂得如何保護自己家鄉(xiāng)的小河，保護環(huán)境是我們每一個同學(xué)應(yīng)盡的責(zé)任。同學(xué)交流愛心活動的經(jīng)歷。二、進行新課，講解知識。教師說一說自己家鄉(xiāng)的水的情況。討論交流：水要不要保護？ 水變渾濁是什么原因？沿著河邊走一走。完成p41作業(yè)。調(diào)查研究，知道保護環(huán)境，是我們的不可推卸的責(zé)任。檢查上節(jié)課的作業(yè)情況。二、講授新課，學(xué)習(xí)知識。說說新鮮空氣是從何而來？ 空氣是怎樣被污染的？天空是什么顏色。通過調(diào)查訪問、查找資料，找找空氣污染的原因和危害，完成下列作業(yè)：我的綠色日記（二）——我們呼吸的空氣大自然的朋友 教學(xué)要求：動植物是大自然賜予我們的寶貴資源，是我們?nèi)祟惿娴呐笥?，我們要好好保護大自然。教學(xué)過程：一、回憶舊知，引入新課。板書新的課題進行學(xué)習(xí)。聽聽它們的呼喚。學(xué)生討論說說：吃的、用的、穿的，有哪些來自大自然？水百合花的啟示。到你的家鄉(xiāng)各處去走一走，了解一下，寫下日記。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會保護環(huán)境從身邊的小事做起。檢查上節(jié)課的作業(yè)情況。二、學(xué)習(xí)新課，理解內(nèi)容。①、讀一讀《綠色使者》，思考： 說一說你所知道的綠色使者的故事。給處理垃圾的人們提點建議；自己想怎樣來為環(huán)保做貢獻？ ②、討論回答。①、教師講解綠色生活的情況。三、布置作業(yè)，鞏固提高。我的綠色日記（五）——我心目中的綠色家園第四單元 交通連著千萬家活動課時：3課時活動目標(biāo)：感受交通在生活中的重要作用，了解交通發(fā)展的狀況引導(dǎo)學(xué)生了解不用的交通工具的特點關(guān)注交通發(fā)展帶來的問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感知道有關(guān)的家童常識教學(xué)重點：以交通的發(fā)展作為了解社會的窗口，拓展學(xué)生的視野，引導(dǎo)學(xué)生直觀的感受祖國現(xiàn)代化建設(shè)引導(dǎo)學(xué)生辨證地看待問題，感受交通便利的同時也能看到交通帶來的種種不利影響 教學(xué)策略：通過學(xué)生的所見所聞和古今的對比，了解交通的發(fā)展，感受現(xiàn)代交通的巨大影響。活動過程：收集。搜集最喜歡的交通工具的模型、照片、文字資料等。根據(jù)共同喜好、興趣，學(xué)生分成了幾個小組，每一小組通過討論確定一種交通工具作為展示內(nèi)容。布展。分以下幾個方面。（2）自制一個模型：可以用紙折，用橡皮泥或泥巴捏成型，用蘿卜、土豆、橡皮、泡沫削成型等。各小組進行交流，然后在“交通博覽會”上交流小組討論的內(nèi)容。參觀。評比。活動延伸：繼續(xù)搜集有關(guān)資料，還可以以出宣傳欄、辦小報等更多的形式展示現(xiàn)代的交通工具?；顒舆^程：準(zhǔn)備活動。舉辦圖片展。分海、陸、空交通工具，并按照時間順序排列，可大致分為三個階段： 海以人力通過槳、櫓、竹篙等工具使船舶前進。（即帆船時代）以機械力通過推進裝置驅(qū)使船舶前進。（即人力時代）人類以牛、馬來馱物、代步。（即動力交通時代）空熱氣球升空。萊特兄弟的“飛行者號”。講一講交通工具發(fā)明、發(fā)展的故事。分小組調(diào)查一種交通工具的變化情況，并比較它們在哪些方面作了改進。通過設(shè)計一種交通工具，鼓勵學(xué)生大膽想像，發(fā)揮潛能，激發(fā)他們的探究興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和實踐能力。（1）你喜歡什么樣的交通工具：（2）想像未來的交通工具應(yīng)該是什么樣的？你覺得交通工具會朝著什么方向發(fā)展？（舒適、材料、動力、環(huán)保、節(jié)能、速度或其他）（3）你設(shè)計的交通工具想要解決哪方面的交通問題？分組討論。生3：船只害怕大風(fēng)浪，想個什么辦法好呢？ 生4：我想發(fā)明夜晚司機專用的眼鏡?？梢援媹D，可以用文字說明，還可以用其他形式表現(xiàn)。小組選出代表向全班介紹本組設(shè)計的交通工具的特點和性能，以及為什么這樣設(shè)計?；顒友由欤航o你們小組設(shè)計的交通工具設(shè)計一條廣告詞，比一比誰的廣告詞寫得好。讓學(xué)生學(xué)會看地圖和地球儀，增進對祖國的認識和了解。在世界的東方 教學(xué)要求：知道中國在世界上的位置，同時知道中國在亞洲的位置。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入新課。地圖上面找中國。①、在地圖上找一找，與我們國家相鄰的有哪一些？②、祖國的東南西北分別與哪些國家相鄰？③、讀一讀小資料：、布置作業(yè)，完成練習(xí)。如果小明每天走20千米，他要走多少天？ 我們的大中國 教學(xué)要求：了解中國的面積、土地，中國是一個大國家。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示新課。二、學(xué)習(xí)知識，了解內(nèi)容。①、看圖，了解中國的大小。①、看中國政區(qū)圖。③、小游戲：猜猜我是誰？三、布置作業(yè)，完成練習(xí)。壯麗的河山 教學(xué)要求：知道祖國有山脈，有平原，有盆地，也有高原、河流，還有像珍珠一樣散落的湖泊。教學(xué)過程：一、檢查作業(yè)，導(dǎo)入新課。板書、揭示課題。萬水千山①、我國的大山大河多，大河都流入大海（東方）②、在地圖上找一找我國主要的山脈、平原、高原、河流等。①、讀一讀《好山好水好地方》②、看一看圖片，猜一猜：是在哪一個地方拍的圖片？③、說說自己熟悉的風(fēng)景名勝。準(zhǔn)備“祖國在我心中”詩朗誦，壯麗的河山 教學(xué)要求：知道祖國有山脈，有平原，有盆地，也有高原、河流，還有像珍珠一樣散落的湖泊。教學(xué)過程：一、檢查作業(yè)，導(dǎo)入新課。板書、揭示課題。萬水千山①、我國的大山大河多，大河都流入大海（東方）②、在地圖上找一找我國主要的山脈、平原、高原、河流等。①、讀一讀《好山好水好地方》②、看一看圖片，猜一猜：是在哪一個地方拍的圖片？③、說說自己熟悉的風(fēng)景名勝。準(zhǔn)備“祖國在我心中”詩朗誦，海峽兩岸盼統(tǒng)一 教學(xué)要求：知道臺灣是祖國領(lǐng)土不可分割的一部分，祖國領(lǐng)土神圣不可侵犯。教學(xué)過程：一、回憶舊知，導(dǎo)入新課。板書、揭示課題。水相連 情相依。②、說說為中華民族立功的英雄故事。④、現(xiàn)如今海峽兩岸人民盼統(tǒng)一的急切心情。①、中央電視臺舉辦的海峽兩岸節(jié)目。三、布置作業(yè)，完成練習(xí)。它既是(為大家服務(wù)的)，也是要(約束大家行為的)。修改規(guī)則一定要公平合理。學(xué)校里的規(guī)則既是(約束大家行為的)，也是(為大家服務(wù)的)。由(立法機關(guān))制定，(國家政權(quán))保證執(zhí)行的行為規(guī)則叫做法律。我國專門為未成年人制定的法律有：(中華人民共和國義務(wù)教育法》)、(《中華人民共和國未成年人保護法》)我們不僅要(懂法、守法)，還要學(xué)會(運用法律武器)來保護自己的合法權(quán)益。動物園不要給動物亂投食物。在閱覽室看完書后要放回原處。建立外交關(guān)系的國家都要互派大使。生活中規(guī)則太多，會不會不方便？說說為什么要遵守學(xué)校規(guī)則？答：不會。規(guī)則可以保證