四年級品社試卷分析-在線瀏覽
2024-10-21 08:14本頁面
【正文】 也有部分學(xué)生回答較片面，造成了不必要的失分。在今后，我們還應(yīng)多聯(lián)系實際生活，做到理論聯(lián)系實際，加強學(xué)生審題能力和知識的擴展方面的訓(xùn)練，調(diào)動一切積極因素，加強對學(xué)生的指導(dǎo)和幫助。加強學(xué)生對題目的審題能力，做到細(xì)心、細(xì)致。對教材拓展、延伸，補充生活中知識。錯誤原因是學(xué)生對學(xué)過的知識掌握不牢,知識模糊判斷題。加強學(xué)生練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。因此，做起題目來比較得心應(yīng)手。(二)、各題的得分率分析學(xué)生的試卷各題得分率如下： 略(三)、學(xué)生答卷中反映的問題與分析（1）個別學(xué)生審題意識還比較差，反映出學(xué)生做題的不認(rèn)真與毛糙，如選擇題中第3小題中，題目要求是下面行為不正確的是（），答案應(yīng)是選擇（d），但有幾個同學(xué)卻丟掉了“不”，從而選錯答案。如第一大題填空的第三小題小題：（）是愛，（）是愛，（）是愛，（）是愛！很多同學(xué)都是想當(dāng)然的填。（4）由于學(xué)生的語言組織能力較差、錯別字多，如簡答題中答案的組織太簡、語句不通順等造成失分。認(rèn)真分析本門課程的特點，抓住其生活性特點，教學(xué)過程中時刻注意結(jié)合現(xiàn)實生活教學(xué)，使學(xué)生既學(xué)知識，又指導(dǎo)或聯(lián)系生活。教師在以后教學(xué)中，注意引導(dǎo)學(xué)生多收集資料，積累學(xué)生的知識量，拓寬學(xué)生知識面。深刻領(lǐng)會全面實施素質(zhì)教育的精神，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)著想，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決問題的能力和樹立科學(xué)的學(xué)習(xí)觀。加強過程性規(guī)范訓(xùn)練，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。第三篇：四年級下冊品社試卷分析20132014學(xué)第二學(xué)期 四年級品德與社會期末試卷分析一、分?jǐn)?shù)二、試卷總體評價分析：本套試題內(nèi)容豐富，題目注重了對基礎(chǔ)知識的檢測，符合課標(biāo)要求，難易適中，題量適當(dāng)，充分考查了學(xué)生的課本知識指導(dǎo)生活的能力，題目所占比例搭配比較合理，層次性較好，能照顧到不同層次的學(xué)生，適合小學(xué)四年級學(xué)生的特點，是不同程度的學(xué)生都能體現(xiàn)自我。本題檢測的是學(xué)生對整體知識的掌握情況，每小題都是書上出現(xiàn)的內(nèi)容，也都是要求學(xué)生必須掌握的內(nèi)容。選擇（20分）。判斷（20分）。學(xué)生都應(yīng)該掌握。簡答（40分）。4題是書上的重點知識，這些題同學(xué)們掌握的較好。學(xué)生語言組織能力差、錯別字多。學(xué)生掌握的社會知識少。認(rèn)真分析本門課程的特點，抓住其生活性特點，教學(xué)過程中時刻注意結(jié)合現(xiàn)實生活進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生既學(xué)知識，又學(xué)生活。培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1