教學(xué)工作個(gè)人評(píng)價(jià)-在線(xiàn)瀏覽
2025-02-06 21:59本頁(yè)面
【正文】 練與培養(yǎng)，幾位小干部把班級(jí)管理有聲有色。 二、事無(wú)巨細(xì)，耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣?？蔁o(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能 “ 說(shuō)到立即做到 ” 。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng)、好玩，自我約束力和自覺(jué)性還是比較差，讓他們一下子構(gòu)成良好的習(xí)慣是不可能的。班級(jí)管理無(wú)小事。我利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有提高的學(xué)生，我多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說(shuō)服教育的方式，經(jīng)常性的對(duì)全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比，以此不斷強(qiáng)化，幫忙學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。 對(duì)后進(jìn)生不僅僅要嚴(yán)格要求，還要給予異常的關(guān)愛(ài)。要用自我的一片真誠(chéng)的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén)。比如：對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒(méi)有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤，及時(shí)指出，嚴(yán)格的要求 他們。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)。 四、做好家長(zhǎng)工作，共同管好孩子。要教育管理好學(xué)生，做好自我的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要做好家長(zhǎng)的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學(xué)生教好。這學(xué)期更不例外。異常是對(duì)那些頑皮的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)多聯(lián)系，與家長(zhǎng)共同管教。有時(shí)見(jiàn)學(xué)生犯錯(cuò)誤，也比較急躁，態(tài)度生硬，措辭不當(dāng)，和課任教師的配合，也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等。下學(xué)期我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力，使自我的班主工作做的更好。培養(yǎng)學(xué)生 “ 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)造 ” ，塑造學(xué)生健全人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)語(yǔ)文與生活的聯(lián)系，進(jìn)取倡導(dǎo)自主、合作、探究的語(yǔ) 文學(xué)習(xí)新方式，圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。每個(gè)單元一個(gè)主題，到達(dá)相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征，品味含意豐富的語(yǔ)句。 在理解課文資料、熟悉科學(xué)文藝作品特點(diǎn)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立起環(huán)保意識(shí)。不僅僅感覺(jué)到自身日常生活中蘊(yùn)含的無(wú)窮樂(lè)趣， 還體會(huì)到了多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。了解古人寫(xiě)景、敘事、議論的藝術(shù)，體會(huì)語(yǔ)言運(yùn)用的妙處 。 在借助提示、注釋和工具書(shū)讀懂課文的基礎(chǔ)上，體會(huì)游記散文借景抒情的特點(diǎn) 。 (一 )完成了六次綜合性學(xué)習(xí)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、篩選信息的本事，開(kāi)拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際本事。 (2)讓學(xué)生學(xué)會(huì)了用適當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)感情，學(xué)會(huì)理性地思考母愛(ài)以及 “ 愛(ài) ” 的內(nèi)涵 。 尋覓春天的蹤跡 (1)經(jīng)過(guò)尋覓、觀(guān)察春天的蹤跡，讓學(xué)生深入認(rèn)識(shí)了大自然的物候特征，了解一點(diǎn)生命在春天里成長(zhǎng)變化的過(guò)程及特點(diǎn)，培養(yǎng)熱愛(ài)春天的情感 。 (3)培養(yǎng)學(xué)生在觀(guān)察中勤于記錄的習(xí)慣，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自我的感悟和感情，培養(yǎng)能將描述與抒情相結(jié)合的語(yǔ)言表達(dá)本事。 (2)引導(dǎo)并幫忙了學(xué)生深入、全面認(rèn)識(shí)科學(xué)，在追求科學(xué)的過(guò)程中具有人文關(guān)懷意識(shí) 。 到民間采風(fēng)去 (1)借 “ 采風(fēng) ” 引導(dǎo)了學(xué)生關(guān)注生活、思考生活、欣賞生活、熱愛(ài)生活 。 (3)培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)本事、文字表達(dá)本事和加工分析資料的本事。 (2)經(jīng)過(guò)分門(mén)別類(lèi)輯古詩(shī)、別出心裁品古詩(shī)、聲情并茂誦古詩(shī)等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞、吟誦、演唱古詩(shī)詞以及圍繞一個(gè)主題查找有關(guān)資料的基本方法，積累名言警句，發(fā)展語(yǔ)言本事，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作和口語(yǔ)交際 的本事 。 (二 )結(jié)合單元教學(xué)要求，指導(dǎo)學(xué)生完成了八篇習(xí)作，完成情景良好。 媽媽?zhuān)?tīng)我說(shuō) 二十年后 春天的贊歌 有家真好 朋友 歡樂(lè)的春之旅 五一節(jié)最開(kāi)心的一件事 理解 (三 )堅(jiān)持上好閱讀課。這樣堅(jiān)持下去，學(xué)生的閱讀面得到了大大的拓展，課外知識(shí)幾乎由原先的一無(wú)所知到略知其二，文學(xué)素養(yǎng)得到了提升，同時(shí)也對(duì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人起到了必須的促進(jìn)作用。教師與學(xué)生關(guān)系更加融洽，學(xué)生的知識(shí)和本事得到長(zhǎng)進(jìn)。 教學(xué)工作個(gè)人評(píng)價(jià) 4 一轉(zhuǎn)眼，四月份就要結(jié)束了，此刻，我對(duì)這個(gè)月的工作做以下總結(jié)。二 (3)班共有學(xué)生 __人。
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