【正文】 0（）第十一課課1—2框21—22（）期末復(fù)習(xí)期末考試以上就是為大家提供的最新一年八年級政治上冊教學(xué)計(jì)劃，小編真誠地希望我們每一位教師能實(shí)實(shí)在在教課程，輕輕松松的學(xué)習(xí)。因?yàn)檫M(jìn)入八年級后在學(xué)習(xí)生活方面比七年級成熟了。解決代溝問題增加相互之間的理解和信任，以盡快適應(yīng)八年級學(xué)習(xí)生活，是八年級學(xué)生迫要解決的問題。但誤讀友誼交友不慎的問題出現(xiàn)了，學(xué)生需要這方面的指導(dǎo)和教育。第四單元安排一念之差和一步之遙主要是承接七年級法制教育和本冊友誼的天空中正確交友問題。因此，預(yù)防青少年違法犯罪的教育成為必需。如何迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝逆境的主題就自然在此被提出來。五班八班成績較好，六班學(xué)生學(xué)習(xí)比較松散，學(xué)習(xí)成績尾巴大一些，平時(shí)作業(yè)不交人數(shù)較多，作業(yè)質(zhì)量稍差一些。經(jīng)過初一的共同學(xué)習(xí)生活，大部分學(xué)生與我接下了深厚的友誼，他們尊敬我，愿與我交流，樂于交往。三、教學(xué)策略，堅(jiān)持以人為本，突出學(xué)生主體地位，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做到認(rèn)真上課，精講多練。讓每一個(gè)學(xué)生都盡可能地高高興興的學(xué)習(xí)生活。，精心準(zhǔn)備課件，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)上課，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)上課習(xí)慣。，絕不放棄任何一個(gè)學(xué)生，絕不歧視諷刺挖苦任何一個(gè)學(xué)生，對學(xué)生要耐心積極主動(dòng)的輔導(dǎo)，注中效果。，學(xué)會(huì)自學(xué)。，堅(jiān)持精講多練，放手與學(xué)生的所思所想所聞所問所談所論。八年級政治上冊教學(xué)計(jì)劃8一、指導(dǎo)思想本學(xué)期政治主要任務(wù)是復(fù)習(xí)，就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考，對于教學(xué)來講就是要做好最后的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作，為使本校政治的復(fù)習(xí)有針對性、目的性、做到科學(xué)合理、切實(shí)可行，真正對學(xué)生起到指導(dǎo)性的作用，為中考打基礎(chǔ)的指導(dǎo)方針來制定計(jì)劃，實(shí)施教學(xué)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使每一位學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)，在第二輪的復(fù)習(xí)中融技巧、方法、思想于一體，獲得最適合自己發(fā)展的解決問題潛力和創(chuàng)新意識(shí)。最后，做好輔導(dǎo)，確保20xx年中考政治取得好的成績。具體有以下幾點(diǎn)：本屆學(xué)生的整體水平較差，學(xué)生的合格率較大，但是優(yōu)生人數(shù)偏少。學(xué)生對政治材料分析題全面看問題的潛力較差，不能用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)來完整全面的回答，得不全分。以學(xué)生為本，復(fù)習(xí)備考都要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在復(fù)習(xí)過程面向全體學(xué)生，注重加強(qiáng)對學(xué)生全面分析問題潛力的培養(yǎng)。做好分層輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，在復(fù)習(xí)過程中，對不同層次的學(xué)生要有不同的要求，分層布置作業(yè)，爭取合格率和優(yōu)秀率有大幅度的提高。這一輪復(fù)習(xí)要“過三關(guān)”。務(wù)必做到對基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶，使其系統(tǒng)化。傳授學(xué)生解題技巧和做題規(guī)律。復(fù)習(xí)目標(biāo)要明確，講和練做到有的放矢。用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。第一階段的復(fù)習(xí)既要有知識(shí)的系統(tǒng)化，又要突出重點(diǎn)。選取適宜的復(fù)習(xí)方法:根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系，可采用比較法，把相關(guān)的知識(shí)放在一齊進(jìn)行比較，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。全面了解學(xué)生的基本狀況，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線”，“及時(shí)反饋矯正”和“因材施教，分類推進(jìn)”的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全上、中、差的學(xué)生。對學(xué)生沒有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行透徹他講解，幫忙學(xué)生記憶。即教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。八年級政治上冊教學(xué)計(jì)劃9情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)父母對自己的心情和期待，正確看待父母教育的情感。能力目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)自己的自知能力和正確理解家長心情的知人能力。知識(shí)目標(biāo)：與父母產(chǎn)生矛盾的原因。逆反心理的具體表現(xiàn)和造成的實(shí)際危害。教學(xué)難點(diǎn)：產(chǎn)生代溝的直接原因和實(shí)質(zhì)。我們要走進(jìn)家人，學(xué)會(huì)溝通，化解矛盾，克服逆反心理，就可以迎來一個(gè)和睦、溫暖的家。到青春期，對父母有逆反心理，看不起家長。從家長角度講：對孩子的關(guān)愛之心沒有變，只是要求更加嚴(yán)格，免不了多叮囑幾句。于是，我們與父母之間就產(chǎn)生了矛盾。解決的方法，簡單的說就是要相互溝通，具體方法我們下一節(jié)課來研究。教師小結(jié)：通過填表我們可以發(fā)現(xiàn)，我們與父母的年齡差異是產(chǎn)生隔閡、代溝的直接原因，代溝的實(shí)質(zhì)是反映在年齡差異背后的多種代際差異。成長也會(huì)有煩惱，望子成龍是天下父母的共同愿望。這種在我們看來有些苛刻的“嚴(yán)”，反映出父母對我們的愛。逆反心理的危害(板書)代溝，往往導(dǎo)致兩代人在一些問題上產(chǎn)生分歧。具體表現(xiàn)為：要我這樣，我偏要那樣，你說這個(gè)好，我非說那個(gè)好，讓我相信這個(gè)，我非相信哪個(gè)不可。(教師根據(jù)書中內(nèi)容講解)提問：所有的逆反心理都不對嗎?小文正在讀初二，在父母和旁人的眼里，他不愛學(xué)習(xí)，成績很差，生活中對什么都無所謂、不在乎，不愛與人交流，基本上沒有朋友。在家時(shí)，小文從不和父母溝通，很少說話。專家認(rèn)為，這是由于父母在教育方法上的錯(cuò)誤，導(dǎo)致了孩子毫無生活熱情，沒有目標(biāo)感，因而學(xué)習(xí)無興趣，人生觀極端消極。同時(shí)，可讓孩子參加一些心理拓展訓(xùn)練，將孩子與父母隔離一段時(shí)間，利用第三方力量彌合親子關(guān)系，并鼓勵(lì)孩子建立積極的人生觀。我們的父母不是圣人，在家庭教育方面，他們也難免會(huì)犯錯(cuò)誤，這時(shí)我們最好不要有對立情緒，那不能解決問題，只能把問題弄得更糟?；顒?dòng)：說一說結(jié)合自己經(jīng)歷過的與家長的沖突和當(dāng)時(shí)的感受，說說逆反心理給你和父母之間造成了什么傷害?教師小結(jié)：逆反心理有很大的危害性。有的表現(xiàn)為以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞、以粗暴的舉止反抗。從結(jié)果上看，逆反心理導(dǎo)致對父母的反抗，其結(jié)果都是在懲罰和傷害自己的同時(shí)也傷害了自己最親近的人。課堂小結(jié)：我們相信父母是愛我們的，有時(shí)他們的做法我們可能難以接受，但他們的出發(fā)點(diǎn)是為我們好。課堂練習(xí)：見練習(xí)冊?；蚝透改缸鲆淮斡|膝長談?wù)f出自己的心理話。八年級政治上冊教學(xué)計(jì)劃10一、指導(dǎo)思想以現(xiàn)代教育理念為依據(jù)，按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求和政史地科組計(jì)劃。 把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力。三、教學(xué)措施教學(xué)方法：講授法、比較對比法、情景教學(xué)法、小品表演法、小組討論法、讀書指導(dǎo)法、案例教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、師生談話法、社會(huì)實(shí)踐法等。教師也要嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教學(xué)措施：教師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點(diǎn)撥任務(wù)。注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德、法律實(shí)踐。完成作業(yè)并講評。第十五至第二十周：以《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。進(jìn)行一些綜合性測驗(yàn)。八年級政治上冊教學(xué)計(jì)劃11一、學(xué)情分析：我們學(xué)校是一個(gè)落后的農(nóng)村學(xué)校，家庭教育和學(xué)校教育相對落后，教學(xué)條件和學(xué)生基礎(chǔ)都不好，所以我們面臨著不少的困難：教學(xué)設(shè)施設(shè)備奇缺，教室一般只有黑板和粉筆；教學(xué)資源奇缺，連一張掛圖都沒有；學(xué)生封閉管理，沒有開展實(shí)踐活動(dòng)的空間；學(xué)生被限制在家庭和學(xué)校這個(gè)小圈子里，家庭教育的放任和學(xué)校管理的苛刻，導(dǎo)致學(xué)生從小參與廣闊社會(huì)生活的機(jī)會(huì)少，社會(huì)實(shí)踐能力差，良好的行為習(xí)慣也沒有養(yǎng)成。思品這門學(xué)科，考試的答案不能隨意發(fā)揮，必須依靠課本的知識(shí)點(diǎn)為依據(jù)。對選擇題，一定要多看課本，多做練習(xí)。 掌握基本的交往禮儀，學(xué)會(huì)人際交流與溝通；善于與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系。這是教學(xué)目標(biāo)。這是一個(gè)艱巨的任務(wù)。三、教學(xué)任務(wù)或目標(biāo)：大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開拓創(chuàng)新精神和改革探索意識(shí)，積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子，較好落實(shí)素質(zhì)教育的具體目標(biāo)，開拓我校思想品德課教學(xué)的新局面。我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在學(xué)校這個(gè)具體情境中與人流暢地交流，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系。再是讓我們了解網(wǎng)絡(luò)交往，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，過健康的網(wǎng)絡(luò)生活。四、教學(xué)重點(diǎn)：在家庭中父母對子女的關(guān)愛和教育，子女與父母交往溝通能力的培養(yǎng)，作為子女要孝敬父母。網(wǎng)絡(luò)生活的雙面性，了解網(wǎng)絡(luò)既有很多優(yōu)勢，但網(wǎng)絡(luò)也會(huì)帶來很多傷害，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜，容易對中學(xué)生帶來傷害。五、教學(xué)難點(diǎn)：代溝和逆反心理的產(chǎn)生和危害，家庭關(guān)系的確立。自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，樹立自我保護(hù)意識(shí)，為維護(hù)健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡自己應(yīng)盡的義務(wù)。六、減負(fù)措施：教師要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入理解新課改的基本精神，加大探索創(chuàng)新的力度，盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對象實(shí)際的教育教學(xué)的新路子。教師課前要深入鉆研教材，深入分析學(xué)生情況，確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)，科學(xué)安排教學(xué)過程。精心組織課堂教學(xué)，精心組織課外實(shí)踐活動(dòng)。這是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。七、教學(xué)進(jìn)度和活動(dòng)安排：周次 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)時(shí)間12 第一課 愛在屋檐下 43 第二課 我與父母交朋友 24 第一單元 復(fù)習(xí)、測驗(yàn)、評講 25 第三課 同儕攜手共進(jìn) 26 第四課 老師伴我成長 27 第二單元 復(fù)習(xí)、測驗(yàn)、評講 28 第一階段 復(fù)習(xí)、測驗(yàn)、評講 29 第五課 多元化地球村 210 中段復(fù)習(xí)考試 211 第六課 網(wǎng)絡(luò)交往新空間 212 第七課 友好交往禮為先 213 第八課 競爭合作求雙贏 214 第六、七、八課復(fù)習(xí)、測驗(yàn) 21516 第九課 心有他人天地寬 31617 第十課 誠信做人到永遠(yuǎn) 218 第九、十課復(fù)習(xí)、檢測 21920 期終復(fù)習(xí)、測試 4八年級政治上冊教學(xué)計(jì)劃12一、教材分析本冊共有四個(gè)單元。做人，首先要有強(qiáng)烈的自尊自信品質(zhì)，要潔身自好，有羞恥心。第二單元學(xué)習(xí)做人的另外一個(gè)基本道德準(zhǔn)則——誠信。必須了解誠信的基本原則和重要性。也才能取得事業(yè)的成功。在理解與寬容他人時(shí)，首先要善解人意，積極地接納他人，善于與他人溝通、互助、。最后要正確認(rèn)識(shí)競爭與合作的關(guān)系。首先了解中國的先進(jìn)文化，包括過去的獨(dú)特的思想和科技文化，同時(shí)了解現(xiàn)在的中國國情，與發(fā)達(dá)國家相比，我們還有許多的不足。做一個(gè)對國家、對社會(huì)有責(zé)任的人。再次，還要明白，除了中國文化外，世界上還有許多先進(jìn)的文化，我們要善于學(xué)習(xí)外國文化，吸收人家的對我們有用的先進(jìn)文化。正確看待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，克服自卑，樹立自信，擯棄自負(fù)和虛榮，維護(hù)自尊的人格。學(xué)習(xí)對復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象作出正確判斷，對自己的行為作出正確抉擇。懂得誠信是人的高尚品性是重要的交往品德。學(xué)會(huì)做一個(gè)誠實(shí)的人，過誠實(shí)的生活。法律地位平等。懂得尊重他人、平等待人是高尚的品德，也是現(xiàn)代人應(yīng)具備的基本素質(zhì)。培養(yǎng)與人為善的品質(zhì)，在助人和奉獻(xiàn)中提升自己的精神境界。懂得寬容他人以尊重和善意積極地與他人交往。學(xué)會(huì)欣賞他人，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，感受他人身上的美好閃光之處，體會(huì)真誠的相互欣賞和肯定對于營造良好的人際環(huán)境的作用，使我們的生活充滿熱情、樂趣和希望。樹立憂患意識(shí)培養(yǎng)關(guān)愛社會(huì)的態(tài)度和親社會(huì)的行為習(xí)慣，鍛煉參與社會(huì)公益活動(dòng)的能力。培養(yǎng)愛國情懷，體會(huì)祖國命運(yùn)與個(gè)人情感的關(guān)系，增強(qiáng)對民族文化的歸屬感，做一個(gè)立志報(bào)國、有民族文化素養(yǎng)的人。認(rèn)識(shí)世界文化的豐富性和多樣性，懂得與各國各民族人民相互尊重、相互理解、友好相處的道理。樹立維護(hù)世界和平與開創(chuàng)人類美好未來的使命感。四、教學(xué)進(jìn)度安排本學(xué)期教學(xué)時(shí)間共19周，課程共12課，四個(gè)單元，計(jì)劃從9月開始，每個(gè)月完成一個(gè)單元，到12月底完成全部課程，復(fù)習(xí)三個(gè)周。本課主要以各種活動(dòng)為手段，通過講解子女父母間矛盾、代溝產(chǎn)生的原因和實(shí)質(zhì)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)代溝和逆反心理，知道逆反心理的危害，體晾和體會(huì)家長對自己深厚感情和深切期待。另一方面，初中學(xué)生隨著依附心理的減弱，自我意識(shí)的增強(qiáng)，他們的思想觀念發(fā)生了很大的變化，有了自己看待問題的角度，有了自己處理事件的方式，他們渴望獨(dú)立，對父母不再惟命是從。家長若能夠理性客觀地處理這種矛盾，有利于學(xué)生的健康成長。所以，從教育的角度，關(guān)注學(xué)生的家庭矛盾，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確對待與父母的代溝，正確對待逆反心理，學(xué)會(huì)與父母平等、正確地交往，從而建立健康良好的親子關(guān)系，是十分必要的。但是，青春期心理的不成熟性，又使他們易于偏激，習(xí)慣于先入為主，對教材的教育有一種先天的抵觸情緒，在學(xué)習(xí)、接受、內(nèi)化上有一定的障礙。課后應(yīng)注重踐行，要把課堂所***用在生活中與父母的交往上。逆反心理的具體表現(xiàn)。逆反心理造成的危害。對代溝產(chǎn)生原因的分析能力。認(rèn)識(shí)逆反心理危害的能力。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：樹立并增強(qiáng)對父母親人的愛。體會(huì)父母對自己的期待，正確對待父母教育的情感。、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：正確看待父母對自己的關(guān)愛和教育教學(xué)難點(diǎn)：代溝的實(shí)質(zhì)及逆反心理的危害六. 教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)課前準(zhǔn)備 通過調(diào)查，了解學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活中，哪些事容易發(fā)生與家長的沖突，學(xué)生在處理與家長的關(guān)系上，有哪些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，班級中是否有特殊家庭學(xué)生等。 加強(qiáng)教學(xué)的時(shí)效性、針對性、主動(dòng)性。 分析對聯(lián)的意義，體會(huì)一家人據(jù)此來做和不這樣做各會(huì)怎樣，得出“樂園”與“樊籠”的不同結(jié)果。反思及評論：《嚴(yán)也是一種愛》是人教版思想品德八年級上冊的教學(xué)內(nèi)容，課后，我結(jié)合新課程的教學(xué)理念對這節(jié)課進(jìn)行了反思。一、可取之處利用了教材的情境，引發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深刻的去體驗(yàn)在青春期階段與父母之間產(chǎn)生矛盾的原因，體會(huì)父母對自己的心情和期待，正確對待父母教育的情感。二、不足之處在教學(xué)中，課堂時(shí)間沒有掌握好，由于時(shí)間的倉促和自己的經(jīng)驗(yàn)不足，忽視了學(xué)生的個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生的著力度不夠，在備課時(shí)，缺乏對學(xué)生的實(shí)際情況的考慮。想由學(xué)生通過討論來完成“造成兩代人隔閡的原因的表格”，當(dāng)時(shí)所有學(xué)生都在自己獨(dú)立的思考，沒有學(xué)生去討論和交流，課堂并沒有出現(xiàn)的討論場面。在今后的教學(xué)中我要加強(qiáng)這方面的實(shí)踐鍛煉。繼續(xù)調(diào)整好知識(shí)與活動(dòng)的關(guān)系，豐富教學(xué)內(nèi)涵，促使知識(shí)的內(nèi)化，真正讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中活動(dòng)。認(rèn)真分析，做好教學(xué)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)教與學(xué)的合作，創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣的教學(xué)環(huán)境，在對教材的處理中，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，尊重學(xué)生的心理需要，要因材施教，豐富學(xué)生的社會(huì)生活的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)真實(shí)的情感和生活。八年級政治上冊教學(xué)計(jì)劃14一、教學(xué)設(shè)計(jì)(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀：愿意與同學(xué)交往，不封閉自己。接受自我的人際關(guān)系現(xiàn)狀，