【摘要】植物的身體你覺得植物的身體可以分為哪些部份呢?鳳仙花鳳仙花的身體構造根莖花葉果實蠶豆的身體構造一株完整的植物分為——、——、——、——、————、————6個部分。根莖花果實
2025-02-06 21:34
【摘要】同學們,今天我們學習的是科學書第九課、植物的根有很多植物都有根,但是同學們知道,蘿卜、土豆……這些東西的根是什么嗎?這是大蔥的根顯微鏡下的根毛蘿卜的根香菜的根觀察記錄植物名稱根的形狀根的長度小根的數(shù)量觀察記錄植物名稱根的形狀根的長度小根的數(shù)量蘿卜
2025-02-06 23:08
【摘要】我們的食物來自動物與植物,但歸根結底是來源于植物。那么,植物的養(yǎng)料來自哪里?是誰為植物制造了養(yǎng)料?今天我一起來研究一下這個問題。討論:植物的葉子一般都是綠色的,這告訴了我們什么呢?設想:能不能把葉子的綠色去掉。如果能去掉,再觀察研究去掉的是什么物質。?,再加
【摘要】認識根根的分類根的結構根的作用拓展一、按照根的發(fā)生來劃分二、按照根的功能來劃分三、按照根的總體形態(tài)來劃分⑴肉質根⑵塊根⑴攀援根⑵支柱根⑶呼吸根當種子萌發(fā)時,首先突破種皮
【摘要】做個小畫家利用你手中的紙和筆,給你課前觀察到的植物畫個像?向同學們介紹一下你畫的是什么植物?你都畫出了這棵植物的哪些部分?四年級花葉莖根種子果實營養(yǎng)器官繁殖器官觀察一株完整的植物體?根、莖、葉、花、果實、種子六個部分構成了植物的“身體”是
2025-01-18 04:03
【摘要】一、觀察根的特點白菜根蔥根蘿卜根芹菜根仙人掌根二、認識植物的根像青菜這樣的根中間比較粗壯,周圍比較細,稱它為直根系。須根系像大蔥這樣的根都比較細,像一把胡須,稱它為須根系。植物根的作用???
【摘要】做個小畫家利用你手中的紙和筆,給你課前觀察到的植物畫個像?向同學們介紹一下你畫的是什么植物?你都畫出了這棵植物的哪些部分?花葉莖根種子果實營養(yǎng)器官繁殖器官觀察一株完整的植物體?根、莖、葉、花、果實、種子六個部分構成了植物的“身體”是不是所有的植物都是
【摘要】青島版四上科學創(chuàng)設情景創(chuàng)設情景創(chuàng)設情景創(chuàng)設情景探究活動思考:在沙漠里和在樹林里,會有什么不同的感覺?探究活動探究活動溫馨提示:★找一盆有葉的植物,澆足水?!镉靡粋€透明的塑料袋把這棵植物的枝葉罩起來,將袋口扎緊?!锇阎参锓旁谙蜿柼帲⒁庥^察現(xiàn)象。探究活動記
2025-02-06 23:09
【摘要】青島版四年級上冊科學知識目標:知道植物葉的蒸騰作用的意義。技能目標:能做葉蒸騰作用的實驗,并能對所觀察到的現(xiàn)象進行合理的解釋。情感態(tài)度與價值觀:能尊重實驗中觀察到的事實證據,能想象出植物體內水分排出的過程。創(chuàng)設情景提出問題:仔細觀察,你有什么發(fā)現(xiàn)?探究活動我們發(fā)現(xiàn):植物的葉子一般都是綠色的,這
【摘要】執(zhí)教人丁文玲備課時間__NO._1__課題植物的身體課型新授教學目標1、能識別植物“身體”的各個部分,知道一般的植物是由根、莖、葉、花、果實、種子等部分組成的。2、通過“揀菜”的實踐活動,培養(yǎng)學生的勞動意識及動手操作能力。3、體驗植物與人類的密切關系,感受植物世界的多
2025-02-07 02:01
【摘要】《植物的根》教學設計教學目標:1、能夠根據根的形狀特征分類,并能夠舉出幾個例子。2、知道根的基本功能。3、培養(yǎng)探究植物的根的興趣。教學重點:根據根的形狀特征分類。教學難點:植物根的特殊功能。課時安排:2課時活動準備:1.教師準備:①圖片資料:移栽植物幼苗的場景;植物扎根土
2025-01-22 19:37
【摘要】《植物的身體》說課稿尊敬的各位評委老師你們好!今天我說課的內容是青島版小學科學四年級上冊第8課《植物的身體》,首先,我先對教材進行一下簡單地分析:(課件出示)一、教材分析(課件)《植物的身體》是青島版四年級上冊《植物的生活》單元中的第一課內容。千姿百態(tài)的植物與人的生活有著密切的聯(lián)系,學生對植物既熟悉又陌生,對周圍的植物有初步了解但沒有系統(tǒng)的
2025-01-22 19:09
【摘要】植物的根說課稿一、說教材:《植物的根》是青島版版科學教科書四年級上冊第三單元第二課的內容,它是在學生學習過,認識植物身體的基礎上學習的,通過本課的學習可以為接下來學習植物的莖和葉打下基礎。教材設計安排了兩個活動,第一個活動是植物的根的分類。第二個活動是植物的根的作用。二、說學情四年級的孩子已經學習了很多的植物,并且他們也已經種植過植物。
2025-02-06 20:42
【摘要】我們的食物有哪一些?我們的食物有哪一些?我們的食物有哪一些?我們的食物有哪一些?姓名食物名稱早餐午餐晚餐其他給食物分分類
【摘要】《植物的根和莖》教學設計南關嶺小學史麗紅教學過程:一、進入情境,自主感受,明確任務。1、師講述:我們來看一個小實驗:兩個試管中分別裝著紅墨水和藍墨水,再將兩枝同樣顏色的康乃馨花插入試管中,幾個小時后。問:你看到了什么現(xiàn)象?你覺得紅水和藍水是怎樣到花上的?2、學生自由回答。3、師講述:到底是不是植物的莖運送上去的呢?這節(jié)課我們
2025-02-04 10:46