三年級(jí)年級(jí)組期中工作總結(jié)范文-在線瀏覽
2024-10-21 06:10本頁(yè)面
【正文】 應(yīng)該是一個(gè)真正務(wù)實(shí)的會(huì)議，因此，今天我就少說(shuō)成績(jī)，而主要是查找和解決問(wèn)題。我們的孩子在入學(xué)后首先接受了軍訓(xùn)洗禮，隨后在班主任老師的帶領(lǐng)下，共同學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《晨光中學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》、《學(xué)生自律評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《晨光中學(xué)八不準(zhǔn)》以及《安全教育》等方面的學(xué)習(xí)材料，但落實(shí)不一，收效也不一。如：在公共場(chǎng)所、教室、宿舍亂丟垃圾、課間在走廊過(guò)道追逐打鬧、攀爬護(hù)欄現(xiàn)象嚴(yán)重，語(yǔ)言不文明，說(shuō)臟話、粗話，甚至引發(fā)矛盾沖突和打架事件發(fā)生，許多學(xué)生還沒(méi)有轉(zhuǎn)變角色、進(jìn)入狀態(tài)，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，早操前的早讀，學(xué)生到班很早而多說(shuō)班級(jí)多數(shù)學(xué)生沒(méi)在讀書，而是在聊天、做小動(dòng)作、無(wú)所適從。二、常規(guī)管理方面：兩操質(zhì)量，早操情況較好，整體進(jìn)入狀態(tài)較快，但這種跑操的標(biāo)準(zhǔn)值得商榷，這種形式只注重視覺(jué)上的美感，而完全忽略了鍛煉效果、身心放松，更是潛藏著一定的安全隱患，尤其是地面不平的地方容易摔倒。而眼保操質(zhì)量不高，多數(shù)學(xué)生不會(huì)做或做不標(biāo)準(zhǔn)。就餐秩序：（1）飯隊(duì)存在問(wèn)題，在前院集合時(shí)，太過(guò)擁擠、甚至出現(xiàn)爭(zhēng)搶現(xiàn)象，而好的是到了食堂門口有變得秩序井然。（3）明確東、中、西各門進(jìn)入餐飯隊(duì)的站隊(duì)位置。就寢問(wèn)題 ：（1）內(nèi)務(wù)整理，被子疊放有進(jìn)步，地面打掃要干凈，物品擺放有待改進(jìn)。安全問(wèn)題（1）課間追逐打鬧，攀登護(hù)欄現(xiàn)象突出，已經(jīng)發(fā)生多起意外傷害事件，望班主任平時(shí)更多地關(guān)注課間紀(jì)律，同時(shí)可消除安全隱患。（3）打架事件出現(xiàn)苗頭，多數(shù)是因小矛盾、小摩擦引起的，盡管尚未造成嚴(yán)重后果，但應(yīng)該引起我們的高度重視，各班應(yīng)適時(shí)進(jìn)行這方面的教育，崇尚“謙、和、忍、讓”的傳統(tǒng)美德。三、班級(jí)管理（1）在我們的班級(jí)管理中，存在重視智力，忽視學(xué)生的全面發(fā)展；注重常規(guī)管理，忽視能力培養(yǎng)；注重學(xué)習(xí)成績(jī)，忽視學(xué)習(xí)指導(dǎo)、思想品德教育以及班主任工作方式方法簡(jiǎn)單化等想想問(wèn)題。四、教育教學(xué)（1）高效課堂仍有待推進(jìn)（2）由近期部分班級(jí)學(xué)生流失，而這些學(xué)生的離開(kāi)不是人為原因造成的，那么這就應(yīng)當(dāng)引起我們對(duì)教育教學(xué)工作的反思。課堂教學(xué)中的分層教學(xué)、分層輔導(dǎo)、分層習(xí)案，根據(jù)班級(jí)學(xué)情，班級(jí)人數(shù)未超過(guò)70人，分層教學(xué)存在一定困難，但是可以盡力去做，分層輔導(dǎo)、和分層習(xí)案是有可操作性的，努力做到面向全體學(xué)生，讓每位孩子都能找到自己的位置和價(jià)值體現(xiàn)，找到學(xué)習(xí)的信心和樂(lè)趣。尤其在習(xí)案即作業(yè)的設(shè)置上，可實(shí)現(xiàn)作業(yè)分層。而不是沒(méi)有區(qū)分的報(bào)紙、單元測(cè)試等題海戰(zhàn)術(shù)。2013年11月21日第三篇：五年級(jí)組期中工作總結(jié)五年級(jí)組期中工作總結(jié)楊明半學(xué)期的時(shí)光，我們是在一個(gè)溫暖的集體中因?yàn)槌鋵?shí)而匆匆度過(guò)的！在下面我就把我們年級(jí)組的工作情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)：本次期中考試共有學(xué)生189人參加考試，語(yǔ)文總分15061分。一、所做工作：我們五年級(jí)組由八位老師組成。在這期間，我首先做到以身作則，教學(xué)上勤勤懇懇，盡量做在大家前頭。1．由于五年級(jí)的孩子正處于思維高速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，所以我們年級(jí)組的每一教師深感責(zé)任重大，不敢有一絲懈怠。好多老師經(jīng)常利用放學(xué)時(shí)間以及休息日對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。遇到教育學(xué)生的問(wèn)題，大家出點(diǎn)子，不分班級(jí)，不分彼此，直到問(wèn)題解決。，老師們積極準(zhǔn)備，互幫互助，取得了一些驕人的成績(jī)。年級(jí)組里絕對(duì)脫不了班級(jí)管理。5．重視德育工作。本學(xué)期我們五年級(jí)組重視德育工作，配合學(xué)校大力做好學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮儀的養(yǎng)成教育、各類安全教育；積極開(kāi)展課內(nèi)外體育活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)；利用班會(huì)、專題教育、板報(bào)等形式逐步形成各個(gè)班的文明、和諧、向上的氛圍，樹(shù)立良好的班風(fēng)。，使學(xué)生飛快進(jìn)步。開(kāi)校以來(lái)，我們五年級(jí)組開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)有一個(gè)近距離的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。為了能更好地立足課堂搞好教學(xué)，平時(shí)注重自己業(yè)務(wù)能力的提高，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。（２）工作積極性高，應(yīng)注重工作的靈活性與其他教師的交流。（４）年輕教師創(chuàng)新能力強(qiáng)，應(yīng)更好的調(diào)動(dòng)發(fā)揮他們的潛力。2．各班還應(yīng)舉行更多的活動(dòng)促發(fā)展。4．老師間多溝通，多交流，齊進(jìn)步。我們?cè)谛ｉL(zhǎng)的指導(dǎo)下以十七大精神為指針 “三個(gè)代表”的重要思想為依據(jù)深入貫徹落實(shí)二期課改實(shí)施素質(zhì)教育。一、堅(jiān)定不移地抓教學(xué)質(zhì)量的提高教育教學(xué)的事業(yè)是良心的事業(yè)。“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是級(jí)組工作的催化劑，沒(méi)有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒(méi)有積極性。（2）舉行單元測(cè)考。（4）開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差的工作。我們五年級(jí)組有4個(gè)班，我們分工明確，都把自己的崗位看得嚴(yán)實(shí)。教育教學(xué)，求真務(wù)實(shí)五年級(jí)是中高年級(jí)的階段，特別是作文教學(xué)更是難項(xiàng)。學(xué)生能完成一篇中心明確、詳略得當(dāng)?shù)奈恼?，這次期末考試的作文更能說(shuō)明學(xué)生作文能力提高的速度快，因?yàn)樽魑哪芰ψ阋哉f(shuō)明語(yǔ)文的綜合運(yùn)用能力。切實(shí)抓好教學(xué)課堂教學(xué)。使學(xué)生的
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