三四班書香班級創(chuàng)建-在線瀏覽
2024-10-21 05:51本頁面
【正文】 閱覽室以閱讀課的形式，積極組織和引導(dǎo)學(xué)生，充分合理有效地利用學(xué)校圖書館的圖書、報刊等資源。通過多渠道保障，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情（1）開展豐富多彩的讀書活動語文教研組通過組織開展豐富多彩的特色主題讀書活動，如國學(xué)經(jīng)典誦讀、演講、朗誦等比賽。（2）在校刊開設(shè)讀書心得交流專欄學(xué)校將根據(jù)各班書香班級建設(shè)及活動開展情況，開展讀書心得文章評選表彰活動。完善管理機(jī)制，使學(xué)生的閱讀常態(tài)化、習(xí)慣化書香班級是書香校園的具體體現(xiàn)，學(xué)校將針對各班的書香班級的建設(shè)情況進(jìn)行相應(yīng)的考核，并列入班級綜合管理考評指標(biāo)體系。同時，每學(xué)期從學(xué)生中評選讀書先進(jìn)個人，閱讀之星給予大力表彰。為了培養(yǎng)學(xué)生廣泛閱讀的興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、讀好書，為了響應(yīng)學(xué)校爭做書香班級的特色建設(shè)，確保讀書活動有序、有效開展；為了能讓學(xué)生更好地走進(jìn)書，本班將積極開展閱讀、誦讀活動，努力為學(xué)生營造一個書香氛圍，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂，具體措施主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一、指導(dǎo)學(xué)生制訂讀書計(jì)劃先讓每個學(xué)生結(jié)合個人實(shí)際，制訂出讀書成長計(jì)劃和讀書目標(biāo)，具體格式可以讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好來設(shè)計(jì)。二、創(chuàng)設(shè)條件，建立班級圖書角，讓學(xué)生有書可讀選派好圖書管理員，對于積極借閱書籍的學(xué)生都要做好登記。為了彌補(bǔ)書源的不足，教師可動員學(xué)生，把個人的圖書放到圖書角，并要求每位學(xué)生每天至少帶1至2本有益、自己又喜歡的書籍到班級。我們老師若每天能抽出一點(diǎn)點(diǎn)時間和學(xué)生一起讀書，學(xué)生便能在潛移默化中受到影響，同時也要發(fā)揮好學(xué)生中的讀書榜樣，多鼓勵，多表揚(yáng)，多找他們的閃光點(diǎn)，不要放過每一個值得表揚(yáng)的機(jī)會，如：你發(fā)現(xiàn)某個學(xué)生在看小人書，你不應(yīng)該批評他，而應(yīng)利用這個機(jī)會對他說，你真乖，知道自覺地看書，如果你能多看一些有益的書籍，老師就更喜歡你了。四、建立好書交換站。五、建立讀書成長冊。六、班級小書庫應(yīng)全天性開放充分利用每分每秒的時間，保證學(xué)生在一天的讀書時間不少于1小時。這就要求家長在家每天抽出一點(diǎn)時間陪孩子讀書、交流，通過家長的言傳身教，孩子感覺“枯燥無味”的閱讀，也會變得津津有味，其樂無窮。八、改革語文課堂，保證課外閱讀正確，有效地開展每周規(guī)定一個時間段（比如課前讀5分鐘）由班里圖書管理員組織，可朗讀所學(xué)的課文，也可翻閱課外讀物，以好書推薦，書海拾貝等方式向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書、好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氛圍。九、建立個人成果展示，建立學(xué)生自信心定期組織本班學(xué)生對“讀書成長冊”（摘抄本）進(jìn)行評比，表現(xiàn)優(yōu)者獎?！狈e極組織學(xué)生開展一些有關(guān)讀書的實(shí)踐活動，如：朗誦比賽、講故事比賽、作文比賽、詞語接龍、出小小報等來激勵學(xué)生增強(qiáng)讀書興趣，體驗(yàn)成功的快樂。學(xué)期末評出“班級閱讀明星”“小作家”“知識小博士”等進(jìn)行獎勵。
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