【正文】 h you。Come inside, brother will be safe in my after the first little pig was safely inside, they heard a knock on the pigs, little pigs, let me ’s the nice !No!No!No!No!We will never let you I will huff, and I will puff, and I will BLOW your house down！So the wolf huffed, and he puffed, and he blew the house two little pigs were really afraid now。The two little pigs went inside the third little pig’s house, and moments later, they heard a knock on the pigs, little pigs, let me e ’s the nice !No!No!No!No!We will never let you in!Then I will huff, and I will puff, and I will BLOW your house the wolf huffed and puffed and huffed and puffed, but he just couldn’t blow the house down!The three pigs cheered, and the wolf went home without a delicious pig in his must have those pigs to will have to think of a new am a smart wolf, and I will just go back to their house tomorrow and trick them。Little pigs, you are so are much smarter than am sorry I tried to hurt ’s be know a really good field with lots of you want to go with me? sounds is the field, and when do you want to go? The field is very ’s on the side of farmer jack’s will e back tomorrow at six in the morning。第二篇：讀《三只小豬》(繪本)有感拿起這本書的時(shí)候，看一看封面那三只憨態(tài)可掬的小豬，寫實(shí)的樣子實(shí)在讓人想不出，這樣一本《三只小豬》，能有什么特別的地方，不過，自從知道《石頭湯》護(hù)封打開以后封面不一樣的秘密，我都習(xí)慣地把書的護(hù)封打開一下，結(jié)果，果然，三只小豬的畫風(fēng)一改，銀灰色的封面，正中間三只小豬在一個(gè)小小的圓圈里快樂地圍在一起，既像飛翔，又像暢想，這是要離開媽媽自立門戶的小豬嗎？這是差點(diǎn)被大灰狼趕盡殺絕的那三只小豬嗎？帶著這樣的疑問，我再次重新翻看這本書。既然畫面上出現(xiàn)了這傳統(tǒng)的一幕又不那么符合邏輯的矛盾之處，那么，這里就是要出狀況了吧？天機(jī)泄露了，是否有誰要因?yàn)樾孤兜奶鞕C(jī)受到懲罰呢？果不其然，再翻開的四個(gè)平均的小圖里，前三個(gè)大灰狼胸有成竹地根據(jù)劇情一步一步走著，第一張的小豬就這樣從有些吃驚，到害怕，突然到了第三幅圖，畫風(fēng)一轉(zhuǎn)，它露出了一副逗比的表情，而此時(shí)胸有成竹的大灰狼眼都不睜，繼續(xù)他不走心的表演，第四幅的圖畫里，臺(tái)詞的劇本繼續(xù)，但是大灰狼實(shí)在是想不出來為什么導(dǎo)演給他開了一個(gè)如此大的玩笑，預(yù)知了天機(jī)的現(xiàn)世報(bào)來的如此地?zé)o厘頭，一頭活生生的肥豬不見了……而豬老大因?yàn)檫@突如其來的“上帝的靈光一閃”沖出了畫面。狼的腦子里劇本繼續(xù)，但是現(xiàn)實(shí)卻又生生擊碎了它的美夢(mèng)。小豬們眼界大開，享受著飛翔的快感。紙飛機(jī)利用的差不多了，它們就開始探索別的故事的世界，帶著可以溜出書外的奧義，它們鉆進(jìn)了別的故事，體驗(yàn)了《鵝媽媽童謠》的夢(mèng)幻，又挑選了《武士屠龍》的某個(gè)畫面，并用點(diǎn)石成金手，推出了渾然等死的巨龍，成為朋友，在書海中穿行的過程中，又遇到了受他們啟發(fā)從《鵝媽媽童謠》里跳出來的貓，并一起在書外的世界瀏覽書海，直到最后，在書頁的世界里再次看到并發(fā)現(xiàn)了小豬的磚房子，他們決定回到書中去，而此時(shí)的書，也已經(jīng)不是導(dǎo)演的劇本，而是他們自己的劇本，請(qǐng)他們?cè)趧e的書中“淘寶”來的巨龍，嚇走大灰狼，甚至把原來劇本的臺(tái)詞，都摘下來煮湯。故事中的三只小豬是非常懂得變通的。開始享受乘坐紙飛機(jī)飛翔的快感，他們從最初的書本跳脫出來有什么樣的感受呢？興奮、新奇、刺激?！?jiǎn)直就是劉姥姥逛大觀園啊。紙飛機(jī)被他們利用的差不多了，三只小豬下了飛機(jī)開也就是進(jìn)入其他書中，在這兒不妨解讀為讀書的一個(gè)過程，讀書不是死板地去看作者的文字寫些什么，而是用思想與書中的思想進(jìn)行交流，激蕩出火花，比如被救出的龍；當(dāng)然如果能夠和作者主動(dòng)交流，那么讀者和作者在真心探討中都會(huì)有所收獲，比如小貓就是受小豬的啟發(fā)，也走出了自己的書。于是，小豬們用自己的思想繼續(xù)了這本書——他山之石嚇走了死亡的威脅，交流的火花帶來了歡樂，而以前按部就班的臺(tái)詞，也可以用來烹茶煮酒，何不樂哉？第三篇：繪本《三只小豬》教學(xué)設(shè)計(jì)繪本《三只小豬》 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)繪本解讀；三只小豬是兄弟，大哥“懶懶”蓋草屋，二哥“湊合”蓋金雀枝窩棚，第三只小豬“聰聰”蓋了磚屋，最后，“懶懶”和“湊合”的房子被大灰狼吹倒，人也大灰狼吃掉，只有不嫌麻煩的“聰聰”的磚屋沒有被大灰狼吹倒，“聰聰”利用自己的智慧戰(zhàn)勝了大灰狼，還把大灰狼給煮熟吃了。《三只小豬》中的“聰聰”給孩子們刻畫出一個(gè)機(jī)智勇敢不畏強(qiáng)敵的形象。教學(xué)目標(biāo)：通過師生共讀故事，使學(xué)生融入故事，感受到小豬“聰聰”的機(jī)智勇敢，讓孩子們明白做事要不怕麻煩，遇到困難問題要?jiǎng)幽X筋想辦法，一定都能解決。（師生一起說）想不想知道在這些房子里，三只小豬究竟發(fā)生了哪些故事啊？好，現(xiàn)在老師就把這個(gè)故事講給大家聽。于是豬媽媽送走了孩子們，讓他們自己去闖蕩世界了?！辟u稻草的貨郎可憐懶懶，便把稻草送給他。碰巧一頭大灰狼經(jīng)過，他推了推茅草屋的門，說： “小豬小豬，讓我進(jìn)去吧。這里要讀出很溫柔、很客氣的語氣。）“不不，說什么我也不讓你進(jìn)來。”大灰狼說。大灰狼把小豬懶懶吃掉了。湊合便央求他說：“求你發(fā)發(fā)善心，給我一些金雀花枝，好讓我蓋個(gè)窩棚睡覺吧。湊合七拼八湊，架起了一間顫顫悠悠的窩棚。”“不不，說什么我也不讓你進(jìn)來?！贝蠡依钦f。大灰狼把第二只小豬湊合吃掉了。）第三只小豬，聰聰，同樣遇見一個(gè)貨郎，這回是個(gè)賣磚的。于是聰聰用磚頭砌起了一間結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的房子?！?“不不，說什么我也不讓你進(jìn)來。”大灰狼說。（大灰狼看著房子紋絲不動(dòng)，他不甘心，又想出了壞主意。他對(duì)聰聰說：“小豬小豬，我知道哪兒有一片漂亮的蘿卜地?！霸诶鲜芳业膱@子里，”大灰狼說，“如果你愿意，我明天早上帶你去，咱們一起拔蘿卜，燒飯吃。那么你幾點(diǎn)鐘來呢？”“六點(diǎn)整，”大灰狼說。他沒等大灰狼，而是自己去了老史家的園