【正文】 把自己寫過的作業(yè)、做過的作品、得到的榮譽(yù)都放到了里面，你們今天都帶來了嗎?那么把你的成長和變化先在小組中展示,一會(huì)展示給全班同學(xué)吧！學(xué)生在小組內(nèi)展示?，F(xiàn)在，誰愿意把你取得的進(jìn)步展示給全班同學(xué)？學(xué)生在全班展示。通過剛才大家的展示，讓苗老師知道了你們的進(jìn)步。其實(shí)不但我們長大了進(jìn)步了,我們的集體也在成長進(jìn)步,那你們能說一說我們的集體取得了哪些好成績(jī)嗎？學(xué)生自由介紹集體。你們想聽一聽你們的班主任老師是怎樣介紹你們的班集體的嗎？（播放課件）聽了大家的匯報(bào)和老師的介紹，苗老師真為你們生活在這樣一個(gè)集體中而感到驕傲。)（四）我懂事了（二）活動(dòng)二：我懂事了（出示）同學(xué)們,相信通過回顧自己的成長進(jìn)步,我們都感受到了成長的快樂,從成長袋中也看出每個(gè)人都學(xué)到了很多的本領(lǐng),進(jìn)步非常大,其實(shí)從日常生活中,也能看出每個(gè)人成長的足跡,老師給大家?guī)砹艘皇變焊?讓我們一起讀一讀,看看兒歌中的小朋友會(huì)做哪些事。兒歌中的小朋友會(huì)做哪些事？（匯報(bào)）這可真是一個(gè)懂事的小朋友??！你是不是也學(xué)會(huì)了做一些事，說給大家聽聽。而我們?cè)诔砷L過程中進(jìn)步了，開心了，該感謝誰呢？是啊，我們的成長離不開親人的關(guān)心與照顧，離不開老師的教導(dǎo)，離不開伙伴的陪伴，尤其是爸爸媽媽的愛。（指名學(xué)生說）過渡：每個(gè)孩子都是父母親的最愛。請(qǐng)看你們的家長是如何評(píng)價(jià)自己的孩子的。孩子們，聽到了嗎？爸爸媽媽是多么疼愛我們。享受快樂的同時(shí)，我們?cè)搶?duì)關(guān)心愛護(hù)我們的長輩們說些什么？除了一句謝謝，我們還能做什么呢？ 請(qǐng)同學(xué)們看一段公益廣告。相信在以后豐富多彩的生活里，你們會(huì)有更大的收獲。過程與方法：積極參與與體驗(yàn)活動(dòng)，提高體驗(yàn)?zāi)芰?、收集資料的能力。情感與態(tài)度：①激發(fā)孩子欣賞自己的成長，學(xué)會(huì)展示自己，產(chǎn)生成長的喜悅感，樹立自信心；②引導(dǎo)孩子體驗(yàn)家長的關(guān)心，增進(jìn)親子之情。教學(xué)難點(diǎn): 體驗(yàn)被父母的疼愛的幸福，讓孩子懂得熱愛父母，孝敬父母。教學(xué)過程：活動(dòng)一：猜照片，展物品，感知成長。第一高興事兒呢，是來到黃水路小學(xué)和二三班的孩子一起上課，因?yàn)槲衣犝f呀，二三班的孩子最會(huì)聽講，最愛動(dòng)腦筋，最會(huì)發(fā)言。什么禮物呢？（課件出示：每一張照片）原來是他小時(shí)候的照片呀！這是誰呢？（照片的小主人可不要出聲啊?。┠阏f。）/你猜。這么難猜呀。猜出來了嗎？ 你說。你覺得呢？到底是誰呢？我們數(shù)三二一，請(qǐng)照片的主人到自己的照片前邊來。真的長高了。和老師比比手勁。）這是你幾歲時(shí)的照片，你覺得你長大了嗎？你呢？（二）展物品你們和小時(shí)候相比，怎樣？（也長大了）那你們拿什么東西證明呀？快拿出來讓小伙伴瞧瞧，再說說你怎么長大了。A你拿什么證明你長大了？（1生：襪或鞋子。怎么樣？你也比比。他長大了嗎？ B呦，你拿的是多大時(shí)的帽子呀？快，戴上它。）你戴不上，讓他戴戴。）C你拿來了什么？一件小上衣，我們讓他試試好嗎？來，試試。）穿不上了，長高了，長胖了。請(qǐng)小主人來讀讀。（貼成長樹：上寫“高了、壯了”）這是因?yàn)椋ㄕn件：我們長大了）“生：我們長大了”。（一）同學(xué)說我長大了。（同桌交流“成長袋”等。（根據(jù)回答內(nèi)容隨機(jī)：傳看字畫，唱歌，背詩，手工等）誰敢和大家比。）誰敢和他比？（1生）（展示）（師貼：你都會(huì)了，你長知識(shí)了。）說說你吧。/你也長知識(shí)*本領(lǐng)了。）（師貼花：***在哪兒？成長樹需要你這朵進(jìn)步花。成長樹有了你這朵花，更漂亮了。其實(shí)，老師也發(fā)現(xiàn)你們長大了。（課件：音樂、照片自動(dòng)播放、一句解說。這也說明我們。）哦，你比他們還能干，還懂事，快拿出你的懂事花，給小伙伴講講你懂事的故事吧?。ㄕn件：我也懂事了，記得那天……）（生交流，師巡視，發(fā)現(xiàn)，指導(dǎo)：爸爸媽媽*爺爺奶奶怎么夸你的？）孩子們，我們一起聽聽***的故事吧?。ㄟ呝N花邊評(píng)價(jià)：多懂事的孩子呀，讓你的懂事花開在最成長樹的中間。）你也說說吧。）懂事的孩子，講講你的故事?。ㄟ呝N花邊評(píng)價(jià)：多會(huì)體諒人啊，去，你是成長樹上最漂亮的花朵?。┠隳兀浚ㄟ呝N花邊評(píng)價(jià)：我們的成長樹離不開你這朵花。聽：（師讀。快。創(chuàng)境思考，《別說我小》。孩子要幫忙掃地，爸爸說：“讓我掃吧，你那么瘦，別累著了?！蹦阏f：“”。（又走近一生）你在自己吃飯，奶奶趕緊說：“我的小祖宗，讓奶奶喂你吃，啊?！蹦阏f：“”。（貼上寫“懂事”的樹冠部分。你想對(duì)他們說些什么？（你想對(duì)誰說？）你想怎樣做來報(bào)答他們對(duì)我們的愛呢？最后，讓我們一起用心朗誦這首兒歌，來表達(dá)對(duì)他們的愛吧！《腳丫》 總結(jié)：（課件：音樂《在愛里成長》）說得真好。第四篇：《我們長大了》《我們長大了》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度：欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，悅納自己，為自己的成長和變化感到自豪和愉悅。知識(shí)與技能：能通過生活和學(xué)習(xí)中的對(duì)比，看到自己的成長和變化。過程與方法：探究學(xué)會(huì)關(guān)心他人的方法。但這些變化是在孩子們成長中不知不覺地發(fā)生的，是零散的，學(xué)生自己的感知并不全面。從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，孩子從小到大得到了父母和家人太多的關(guān)愛，他們更習(xí)慣接受別人的關(guān)愛，而對(duì)他人付出的意識(shí)比較淡薄。與一年級(jí)相比，他們參加的集體活動(dòng)、接觸的人更多，對(duì)周圍的事物有更多的興趣。因此，本課針對(duì)以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠看到自己的成長和變化，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，要想突破重難點(diǎn)，讓學(xué)生有所感悟，教師可以讓學(xué)生課前收集自己一年級(jí)入學(xué)時(shí)的照片、用過的作業(yè)簿、生活用品。通過制作成《成長記錄袋》，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、分享