【正文】 待，從命題到問卷再到講評，都要集體協(xié)商，共同謀劃。大型考試實行交叉批改，流水作業(yè)，并作出考試總結(jié)和質(zhì)量分析，為下一階段的教學(xué)工作提供參考。做好晚自習(xí)，培優(yōu)扶弱的輔導(dǎo)工作：在輔導(dǎo)過程中要像平時上課一樣，有計劃、有資料和針對性，使不同的學(xué)生都有進步。扶弱：閆懷紅、姜國忠負責。但我想，只要我們堅持“著眼于學(xué)生、著力于課堂、關(guān)注于方法、立足于實效”，一定能取得進步的。每節(jié)課后要認真寫好，本節(jié)課的得失，以提高課堂教學(xué)水平。健全集體備課，做到“四統(tǒng)一、五定”，每次科組活動都要有主講人，要求有講稿、有課件、有所講內(nèi)容的整體構(gòu)思、有教學(xué)設(shè)計、教學(xué)目標、重點、難點，同時能對自己所主講內(nèi)容提出有價值的問題，體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)。每位教師聽課至少十二節(jié)，備課組長不少于二十四節(jié)。力拔優(yōu)秀學(xué)生和力推各班臨界生，認真落實每周星期三晚修第三節(jié)的生物基礎(chǔ)知識測試，測試后及時批改及時反饋。二、堅持務(wù)實創(chuàng)新，繼續(xù)課改實驗每逢單周為備課活動時間，每次活動都有中心發(fā)言人發(fā)，發(fā)言人要根據(jù)發(fā)言內(nèi)容，認真準備。三、深入開展教學(xué)科研每位教師積極參與科級的教研課題的研究。高三生物 備課組工作計劃5一、指導(dǎo)思想高三生物備課組以“鞏固、完善、綜合、提高”為突破口，以教材、考綱、學(xué)科指導(dǎo)意見為依據(jù)，精準復(fù)習(xí)，提高學(xué)生應(yīng)試技巧。三、工作要點落實集體備課，真正的集體備課。精心制作適合于本校學(xué)生的教學(xué)案、課件以及課堂小練習(xí)、課前熱身等材料，并認真挑選例題。認真上課：在課堂中重點內(nèi)容突出，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，在清楚考試說明的前提下，將教材中的基本事實、基本概念、基本規(guī)律、原理等整理清楚，培養(yǎng)學(xué)生自己進行知識整合的能力，重視學(xué)科內(nèi)各知識點之間的聯(lián)系，通過多種形式使學(xué)生的思維在課堂中得以訓(xùn)練，不斷查漏補缺，幫助學(xué)生構(gòu)建完善的生物學(xué)知識體系。注重糾錯：錯題是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各類錯誤。使學(xué)生能夠主動地對自己在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯誤進行關(guān)注，并分析錯題產(chǎn)生的原因，最終達到避免或減少再次發(fā)生的幾率。上一學(xué)年，學(xué)校各方面工作取得了驕人的成績。本學(xué)期應(yīng)繼續(xù)以課堂教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)，推進教育科研，提升教師培訓(xùn)的層次和實效性，促進教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。教師要重視職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表，教書育人，行為規(guī)范做學(xué)生的表率，做學(xué)生的良師益友，一視同仁，愛護每一位學(xué)生。注意對學(xué)生的培育要“抓兩頭、促中間”，注意對后進生的輔導(dǎo)和尖子生的培養(yǎng)，不同層次的學(xué)生經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)都能有長足的進步在教學(xué)中要體現(xiàn)“減負”的精神，要落實本?！皽p負”措施。抓好學(xué)業(yè)考試的備考工作。努力完成學(xué)校下達的教學(xué)任務(wù)?？平M教師上交教學(xué)進度、獲獎?wù)撐?、按章?jié)整理教案、課件、練習(xí)、上報郵箱地址。認真學(xué)習(xí)、積極實施《新課程計劃》，用基礎(chǔ)教育課程改革的新思想指導(dǎo)教學(xué)，進行教學(xué)改革實踐。加緊學(xué)習(xí)，提高教師自身學(xué)識，提高教學(xué)的藝術(shù)。做好學(xué)科與信息技術(shù)整合。另一方面要熟悉使用電腦，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作，提高教學(xué)效益。加強環(huán)保教育在生物教學(xué)的的滲透。堅持逢星期一科組會，加強集體備課。每次活動不得遲到早退；定點：活動地點無特殊情況固定在308生物辦公室。2)中心發(fā)言人事前必須寫好發(fā)言稿，并打印一式三份，組內(nèi)人手一份以便討論存檔。“上周教學(xué)總結(jié)”主要結(jié)合本人教學(xué)，對組內(nèi)情況進行分析總結(jié)，包括心得、反思、改進意見等；“本周教學(xué)研討”主要結(jié)合上周情況強調(diào)本周需要注意、改進的事宜；“下周教學(xué)研討”主要包括教學(xué)安排、教案分析、重難點討論等方面3）通過集體備課，在進度、目標和要求、教學(xué)內(nèi)容、重難點、例題習(xí)題的五個“統(tǒng)一”的前期下，根據(jù)班級差異，做到有的放矢。全體科組教師參加聽課。(2)可邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來聽課指導(dǎo)。建立教學(xué)資源庫。除了按照學(xué)校要求完成每周聽課以外，每月要組織本組教師輪流集體聽課一輪?？平M內(nèi)要做好以老帶新的工作，盡快幫助新教師站穩(wěn)講臺，提高教學(xué)水平，提高教學(xué)效益。理科科組要成立學(xué)生“錯題集”。在生物教學(xué)中處處可以對學(xué)生進行各種安全教育。性教育從某種角度而言也是安全教育，講述生殖系統(tǒng)知識時告誡女同學(xué)樹立自我保護意識，以防早孕對自己的身體造成傷害。五、開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力及創(chuàng)新思維。各位任科教師做好輔導(dǎo)工作。高三生物 備課組工作計劃7為了響應(yīng)學(xué)校的“”十三五規(guī)劃”的目標：打造一個師生幸福和諧、人文素養(yǎng)高、社會滿意度好、教育質(zhì)量優(yōu)良、管理富有特色、文化氛圍濃厚的可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)型學(xué)校，重振昔日雄風(fēng)，重返本土領(lǐng)跑地位，并以嶄新的姿態(tài)進入迎接學(xué)校80年大慶三年倒計時。一、奮斗總目標在高三的各次統(tǒng)考中，在泉州排名第14名之前，爭取更好的名次。二、具體措施（一）、準確定位 科學(xué)安排分為二輪復(fù)習(xí)?！?，讓學(xué)生回歸課本，提升信心和穩(wěn)定心態(tài)。（二）充分發(fā)揮《生物新課程標準》、《考試大綱》、高考試題的強大導(dǎo)向作用本備課組老師每位都有《生物新課程標準》（20xx年新版）、《考試大綱》，近十年的高考試題，先各自熟悉并研讀，后分次在集體備課會上商討并分析高考的方向和特點，及時應(yīng)用于復(fù)習(xí)教學(xué)上和選擇習(xí)題。主要商討、完善復(fù)習(xí)學(xué)案及每一章中的重難點，與其他章節(jié)的聯(lián)系，以及學(xué)生易混淆的概念、原理等，復(fù)習(xí)資料中習(xí)題的選擇等等；如何在復(fù)習(xí)課中提升學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)?！皬?fù)習(xí)學(xué)案”的內(nèi)容主要為:基礎(chǔ)知識體系，學(xué)生易錯、易混淆的知識點，課時作業(yè)?！皩W(xué)生易錯的知識點”——用判斷題或糾錯形式體現(xiàn)，讓學(xué)生對易錯、易混淆的知識理解透徹，不再犯同樣的錯誤。習(xí)題要精選、選好題，主要是讓學(xué)生在完成前面2點的基礎(chǔ)上，進行及時鞏固所復(fù)習(xí)的內(nèi)容和提升科學(xué)思維和解題能力。負責編制某節(jié)“復(fù)習(xí)學(xué)案”的老師，同時也寫出相應(yīng)章節(jié)的教學(xué)設(shè)計和制作出PPT?；ハ嗦犝n。提高老師的教學(xué)水平。希沃平板希沃授課助手是個在教學(xué)中可以實現(xiàn)互動的實用的平臺，愿集全組力量研究使用該平臺，將之應(yīng)用于生物復(fù)習(xí)課堂上，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的39。周練、月考的組卷：精心組卷，認真細心審核，讓學(xué)生練有所值，有提高。試卷的內(nèi)容：對復(fù)習(xí)過的內(nèi)容進行滾動式前進，近期復(fù)習(xí)的章節(jié)（主要）+之前復(fù)習(xí)過的全部內(nèi)容+選修3一道非選擇題。在每一章節(jié)的復(fù)習(xí)中就滲透實驗的復(fù)習(xí)，并出一兩道與章節(jié)知識相關(guān)的實驗題。多互相聽課，聽課后及時進行評課，以達到取長補短，共同提高的效果。教師及時檢查學(xué)生的錯題集的整理情況。對布置的作業(yè)要及時檢查，講評后及時檢查學(xué)生有沒有訂正，對沒完成作業(yè)或沒及時訂正的學(xué)生要及時督促其完成。以提升學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。高三生物 備課組工作計劃8一、工作目標：以學(xué)校提出的十六字方針為指導(dǎo)，努力把學(xué)校、教務(wù)處、高三年級段工作計劃中所提出的一系列教學(xué)工作的各項要求落到實處。繼續(xù)做好年級段提出的“抓中間，促兩頭”的教學(xué)工作。二、工作職責1．規(guī)范地做好常規(guī)教學(xué)工作是教師的基本職責，每位教師要嚴格按學(xué)校的各項規(guī)章制度，按課程表、學(xué)科的進度表與教學(xué)要求認真?zhèn)浜蒙虾妹抗?jié)課，按時完成教學(xué)任務(wù)。做到每次教研活動定人員、定地點、定時間、定內(nèi)容，確?；顒拥馁|(zhì)量。3．在各自潛心鉆研教材教法的基礎(chǔ)上經(jīng)常性地開展集體備課。既要學(xué)習(xí)內(nèi)化教學(xué)理論和新課程理念，登高望遠，又要在課堂教(2) 學(xué)中加以應(yīng)用反思，腳踏實地，做到理論與實際相結(jié)合，又要落實教材細節(jié)。4．備課組根據(jù)學(xué)生的實際情況布置作業(yè)，作業(yè)要有層次性。5．要根據(jù)學(xué)生的實際情況認真出好平時的練習(xí)卷、月考的測試卷、理綜的練習(xí)卷等工作，做好試卷分析和成績分析，牢固樹立憂患意識和責任意識，組織好模塊補考考試。爭取每班高分檔人數(shù)盡可能多增加幾個，完成年級段要求的目標。8．支持并做好教務(wù)處提出的要求，加強習(xí)題的選編，人員的安排都要到位。高三生物 備課組工作計劃9回顧過去高三一個學(xué)年，生物備課組在學(xué)校、教導(dǎo)處和級部的領(lǐng)導(dǎo)下，積極配合年級組的統(tǒng)籌安排，與其他備課組搞好協(xié)作關(guān)系，共同進步！備課組在年級教學(xué)工作中起著舉足輕重的作用。多向上屆高三學(xué)習(xí)，多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，營造一個良好的教學(xué)教研氛圍。有的放矢組內(nèi)教師仔細研究了《考試說明》，明確“考什么”和“怎么考”，每堂課都要有明確的目的，由于課堂復(fù)習(xí)容量的增大，要在重點問題多花時間，集中精力解決學(xué)生困惑的問題，減少不必要的環(huán)節(jié)，少做無用功；既不能“滿堂灌”也不能“大撒手”，每堂課都要認真研究學(xué)生的實際情況，精講精練，使學(xué)生能觸類旁通、舉一反三。注意知識的綜合與交叉，通過精心設(shè)計問題，使知識內(nèi)容層層遞進、深入，培養(yǎng)學(xué)生思維的規(guī)范性，深刻性、嚴謹性。練：以限時練習(xí)為主要形式，讓學(xué)生在解題的能力、速度、規(guī)范性等方面逐漸適應(yīng)高考的要求。在模擬練習(xí)中可使復(fù)習(xí)過的內(nèi)容進一步強化，要有針對性的培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，如客觀題在速度和正確率方面的強化訓(xùn)練，主觀題要加強完整性和科學(xué)性表述的強化。三、重視基礎(chǔ)知識，加強能力訓(xùn)練高考試題年年變，而解題所依據(jù)的基礎(chǔ)知識卻是相對不變的，所以扎實的生物學(xué)基礎(chǔ)知識是學(xué)生取勝高考必須具備的。這樣，才能解決考題中設(shè)置的新情景問題。信息的呈現(xiàn)可以是文字，也可以是圖像、圖表等等。四、注重對學(xué)生學(xué)法、解法和心理的指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生制定復(fù)習(xí)計劃。加強學(xué)生的自我歸納總結(jié)、及時反饋、及時糾錯，總結(jié)解題經(jīng)驗的過程，探索解題規(guī)律，幫助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范表達的良好習(xí)慣，提高審題能力和解題能力，從知識點、解題思路、解題方法、解題技巧、應(yīng)試心理等方面為高考做好充分準備；除此之外，由于高三各方面的壓力比較大，學(xué)生時常會出現(xiàn)一些心理或思想方面的問題，我們要及時對他們進行疏導(dǎo)，以免影響學(xué)習(xí)效果。本組同志還經(jīng)常到校外參觀學(xué)習(xí)、相互交流、以相到促進共同提高。六、本學(xué)期各項活動（一）教育教學(xué)工作一輪復(fù)習(xí)收尾，按照學(xué)校統(tǒng)一安排組織周測、月考；二輪模塊復(fù)習(xí)，參加烏魯木齊市教研室與新疆自治區(qū)教研室模擬考試共5次。每一節(jié)公開課都能做到：課前認真商議確定公開課要達到的目的，課后認真評議總結(jié)經(jīng)驗和存在的問題。這既有利于我們教學(xué)工作中準確把握知識考點，又可以明確考試目標，給學(xué)生精確剖析試卷。《20xx年高考生物二輪復(fù)習(xí)策略與重點》主講人：張媛媛（三）學(xué)生第二課堂活動《生物試卷作答規(guī)范展覽》幫助學(xué)生認清答題不規(guī)范丟分嚴重的事實?！渡飳嶒炘O(shè)計的解題技巧》講座，實驗專題復(fù)習(xí)講座。這些問題我們在以后的工作中將大力改進，努力提高，為烏蘇一中的生物教學(xué)貢獻自己的力量。從近幾年教育教學(xué)改革的變化中、從考綱中，了解高考改革的趨勢，在平時教學(xué)中緊扣思維的開放性、答題的個性化、知識和能力的綜合化這個素質(zhì)化命題這一核心內(nèi)容來培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生。因此，在充分理解、掌握課標、考綱的基礎(chǔ)上，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書，通讀教材，包括文字部分、插圖、小資料、實驗等。對生物學(xué)中的一些名詞性概念、結(jié)論性語句要經(jīng)常默寫，以保準確無誤，學(xué)會用生物學(xué)術(shù)語答題。，全面培養(yǎng)學(xué)生各種能力①培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識，解答問題的能力。③注重生物學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生解決現(xiàn)實生活問題的能力。一切要根據(jù)學(xué)生具體實際量力而行，準確定位，把握標高，落實好教學(xué)中每一個環(huán)節(jié)。關(guān)注對科學(xué)、技術(shù)和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學(xué)新進展(如人類基因組計劃，克隆技術(shù)，胚胎工程等熱點問題的研究)，特別是與選修模塊3“現(xiàn)代生物技術(shù)專題”相關(guān)的理論和技術(shù)內(nèi)容。在選修本的教學(xué)上。對有實力和有潛力的學(xué)生制定培養(yǎng)學(xué)習(xí)方案，進行重點跟蹤培養(yǎng)，在抓好基礎(chǔ)的同時促使其廣泛汲取生物學(xué)科知識，全面提高生物學(xué)科素養(yǎng)，同時對每次測試試卷進行面批面改，嚴格要求審題仔細、答題規(guī)范。，提高學(xué)生應(yīng)變能力20xx年試題突然加大題量和難度，使考生很不適應(yīng)。，進行分析與研究。高考信息要把握準確，方向明確，針對性強，復(fù)習(xí)效率才高。通過有關(guān)信息分析，研究復(fù)習(xí)對策，準確地指導(dǎo)學(xué)生進行復(fù)習(xí)，避免盲目性，提高復(fù)習(xí)效果。完成模塊選修選修3的復(fù)習(xí)：3月中旬—5月中旬第二輪復(fù)習(xí)，專題復(fù)習(xí)。5月中旬——6月6日實戰(zhàn)演練、應(yīng)試指導(dǎo)，調(diào)整狀態(tài)。降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶以及練習(xí)處理。第四周細胞的能量供應(yīng)和利用、細胞的生命歷程。第六周必修一習(xí)題訓(xùn)練、遺傳因子的發(fā)現(xiàn)。第八周基因和染色體的關(guān)系。第十周期中考試。第十二周基因突變及其他變異、從雜交到基因工程。第十四周動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)。第十六周種群和群落。第十八周生態(tài)環(huán)境的保護。第二十周期末考試。二、參與組員組長：xx三、時間與地點：生物實驗室準備室四、工作任務(wù)1．學(xué)習(xí)《生物新課程標準》，落實集體備課制度，進行課件、教學(xué)案例、習(xí)題等方面資料的積累和整理；2．研究中考、會考和高考的方向，組織組員出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷；3．落實公開課的開設(shè)，加強新老教師之間的交流與合作，促使教師的專業(yè)成長；4．結(jié)合我校生物教學(xué)實際情況和新課程改革中出現(xiàn)的實際問題，對我組的研究課題進行調(diào)整，積極貫徹學(xué)校關(guān)于“以課題規(guī)范科研，以科研指導(dǎo)教改，以教改促進教學(xué)”的教、研、改一條龍整體工作思路。5．備課組成員全體參與聽課，課后由備課組長主持評課，大家一起反思，提出解決辦法，并結(jié)合新課程改革，將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度，然后，將理論應(yīng)用于教學(xué)實踐中去。（與課題研究、論文撰寫相聯(lián)系）六、工作安排附：高二年理科班生物教學(xué)進度表生物備課組20xx年9月5日高三生物 備課組工作計劃12為了提高本組地理教師的教學(xué)質(zhì)量，促進素質(zhì)教育的全面實施，進一步深化高中地理課堂教學(xué)改革，本備課組本學(xué)期的主要任務(wù)如下：一、備課集體備課的基本流程是:教師提前備課——每周星期天集體備課——教師細備。集體備課的具體要求是——“四定”、“五備”,同時注意搞好“五統(tǒng)一”、鉆透“五點”、優(yōu)化“兩法”、精選“兩題”。(2) “五備”:備教材、備教參、備大綱、備考綱、備學(xué)生。(4)“五點”:重點、難點、知識點、能力點、教育點。(6)“兩題”:課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題在集體備課時，我們將主要討論上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等，經(jīng)過各抒己見,充分討論, 形成比較一致的意見和實施教案。保質(zhì)保量按時完成地理集備任務(wù)。繼續(xù)抓好學(xué)法指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，落實好讀圖