erp沙盤模擬對抗賽策劃書-在線瀏覽
2024-10-21 05:29本頁面
【正文】 ，每組有5名成員，小組成員分別擔任總經(jīng)理、財務總監(jiān)、銷售總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)等角色組成公司的管理層。七、活動地點桂林電子科技大學商學院實驗室八、參賽內(nèi)容本次比賽采用的是手工沙盤，比賽全程都是盤面上完成，比賽采用的是用友手工沙盤系統(tǒng)，該系統(tǒng)是一套全程實戰(zhàn)的企業(yè)模擬經(jīng)營訓練系統(tǒng)。三、大賽口號馳騁“沙”場 誰與爭峰四、活動時間xx年9月4 日—xx年11月29日五、活動對象桂林電子科技大學商學院全體同學六、參賽要求參賽人員：桂林電子科技大學全體在校生參賽形式：小組自愿報名，每組5個人（建議有一名會計或財務管理專業(yè)的學生）具備強烈的團隊意識，良好的團隊協(xié)作能力，有較強的創(chuàng)新能力，主觀能動性強。培養(yǎng)同學們管理、合作共贏、溝通交流實踐的能力；強化同學們學以致用的思想，引導同學們從書本模式上走向?qū)嵺`模式。使投身相關行業(yè)的同學盡早掌握相關知識經(jīng)驗，符合企業(yè)需求。二、大賽意義使同學們在游戲般的模擬企業(yè)經(jīng)營中體驗完整的企業(yè)經(jīng)營過程，把握正確的經(jīng)營思路和管理理念。第一篇：ERP沙盤模擬對抗賽策劃書一、大賽目的erp用友手工沙盤以生產(chǎn)型企業(yè)為背景，讓每個參賽學生置身商業(yè)實戰(zhàn)場景，以各自代表的企業(yè)經(jīng)營管理者的身份，涉及財務、物流、生產(chǎn)、營銷等重要角色，實地體驗商業(yè)競爭的激烈性。更重要的是，在整個沙盤模擬操作過程中能夠極大激發(fā)學生的學習熱情，鍛煉學生全局觀念以及規(guī)劃能力。在活動中體悟企業(yè)經(jīng)營管理的關鍵,了解erp對企業(yè)管理的解決之道。為同學在將來就業(yè)和對自己的職業(yè)規(guī)劃上有一個更加清晰的認識，增加同學們的創(chuàng)業(yè)意識，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，為社會創(chuàng)造更大財富。通過宣傳讓我校更多的同學去了解erp沙盤模擬對抗賽，使erp沙盤模擬比賽能在我校發(fā)展壯大，歷屆傳承。團隊成員要對企業(yè)戰(zhàn)略、生產(chǎn)營銷、財務管理等有一定的興趣和基礎并對相關知識有總體的把握。手工沙盤逼真模擬真實市場環(huán)境與企業(yè)的實際經(jīng)營管理，讓參賽隊伍在模擬環(huán)境下完成一家企業(yè)的運營管理。所有小組都將經(jīng)歷為期6年的模擬經(jīng)營。各小組根據(jù)教師的進度控制，通過對本企業(yè)實時數(shù)據(jù)及競爭對手數(shù)據(jù)的分析，制訂企業(yè)運營中的各項管理決策，與其他學生組成的虛擬企業(yè)展開競爭，并努力使企業(yè)績效達到最佳。十一、大賽宣傳方案為了更好地讓更多的同學參與到本次沙盤模擬大賽中來，本次宣傳活動著重在前期的投入，而后適當?shù)丶骖櫥顒舆M行和活動結(jié)束兩個時段。宣傳單主要是簡單的下發(fā)大賽的通知和對大賽的簡單介紹并附上活動時間和報名方式。海報：以海報為宣傳主力，貫穿整個宣傳活動。（5張）網(wǎng)絡宣傳：可以在校園網(wǎng)首頁、二頻、院年級網(wǎng)頁、院年級群等多個平臺為本次活動廣泛宣傳。通過新聞、網(wǎng)站等途徑進行階段性賽事轉(zhuǎn)播、宣傳（文字、dv等形式）。（權(quán)益系數(shù)比分為準）十三、大賽設置裁判組：負責規(guī)則解釋和爭端裁定，收集各年報表，組織訂貨會。交易組：4名人員，主要負責：采購原料、貸款、交貨、生產(chǎn)線、各項資格證、發(fā)訂單等。十四、獎項設置u 冠軍（2隊）：選手獲得桂電第一屆大學生創(chuàng)業(yè)設計暨沙盤模擬經(jīng)營大賽冠軍獎金、獲獎證書；u 亞軍（2隊）：選手獲得桂電第一屆大學生創(chuàng)業(yè)設計暨沙盤模擬經(jīng)營大賽亞軍獎金、獲獎證書；u 季軍（2隊）：選手獲得桂電第一屆大學生創(chuàng)業(yè)設計暨沙盤模擬經(jīng)營大賽季軍獎金、獲獎證書；u 優(yōu)勝獎：參加決賽但未獲得以上獎項的參賽隊伍將頒發(fā)桂電第一屆大學生創(chuàng)業(yè)設計暨沙盤模擬經(jīng)營大賽優(yōu)勝獎證書、獲獎獎品。針對于此，ERP 沙盤模擬大賽為廣大學生提供了這個自我展現(xiàn)的平臺，學員可以經(jīng)歷一個從理論到實踐再到理論的上升過程，把自己親身經(jīng)歷的寶貴實踐經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為全面的理論模型。同時，也為企業(yè)與學校、學生開展更廣泛的交流建立一個平臺。2．學校消費地域集中，針對性強，產(chǎn)品品牌容易深入民心。，如條件允許的話,商家還可以同我們志博管理學社建立一個長期友好合作關系，ERP比賽我們社團都會舉辦校賽，省賽，高校聯(lián)賽等等，同一個商家贊助將會使商家在學校內(nèi)外的知名度不斷加深。：以往的校內(nèi)活動中，我們積累了不少的宣傳經(jīng)驗，在學校建有強大的宣傳網(wǎng)，可以在短時間內(nèi)達到很好的宣傳效果。宣傳效果可想而知?？梢杂行?
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