【正文】 準(zhǔn)用車頂撞風(fēng)門。推車時(shí)若發(fā)現(xiàn)后邊車聲增大等異?，F(xiàn)象，應(yīng)迅速躲避。車掉道后要及時(shí)將其恢復(fù)上道。抬起一頭上道后再抬另一頭。《師帶徒》月度培養(yǎng)記錄資料第五個(gè)月第一章節(jié)： 采掘工作面的炮眼布置掘進(jìn)工作面的炮眼布置基本分為三種：掏槽眼、輔助眼、周邊眼。輔助眼布置在掏槽眼周圍，起爆后擴(kuò)大掏槽的效果。第二章節(jié)：爆破前的警戒爆破前要設(shè)專人警戒，所有人員都要車到警戒線以外的安全地點(diǎn)。在警戒線上拉繩子，并掛上“現(xiàn)在爆破、禁止入內(nèi)”的警戒牌。警戒距離按作業(yè)規(guī)程規(guī)定執(zhí)行?！稁煄健吩露扰囵B(yǎng)記錄資料第六個(gè)月第一章節(jié)： 刮板輸送機(jī)的安全操作刮板輸送機(jī)司機(jī)必須經(jīng)過安全技術(shù)培訓(xùn)。為保證刮板輸送機(jī)的安全運(yùn)轉(zhuǎn)，運(yùn)轉(zhuǎn)前必須進(jìn)行詳細(xì)、全面的檢查。中間部檢查：對(duì)中部槽，刮板鏈從頭到尾進(jìn)行一次詳細(xì)的檢查。機(jī)頭檢查：鏈輪、分鏈器、護(hù)鏈板、及小架螺栓齊全。第二章節(jié)； 刮板輸送機(jī)的一般操作步驟開車時(shí)精神要集中，注意啟動(dòng)，停止信號(hào)及設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)情況。人員跨越轉(zhuǎn)載機(jī)時(shí)，必須注意安全。堅(jiān)持文明生產(chǎn)。第六個(gè)月第一章節(jié)： 刮板輸送機(jī)的安全管理司機(jī)必須熟悉刮板輸送機(jī)技術(shù)特征和安全規(guī)程，操作規(guī)程。檢查工作地點(diǎn)周圍頂板，煤幫，支護(hù)及其他安全情況。發(fā)現(xiàn)刮板輸送機(jī)有異常聲響及事故時(shí)要及時(shí)停機(jī)處理。執(zhí)行好【煤礦安全規(guī)程】規(guī)定，嚴(yán)禁刮板輸送機(jī)乘人。堅(jiān)持文明生產(chǎn)。嚴(yán)禁無證上崗操作。檢查分為一般檢查和重點(diǎn)檢查。但基本都是理論指導(dǎo)，沒有什么具體的教學(xué)實(shí)際展示。二是讓我們自己編教學(xué)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)教學(xué)流程，自己提問自己解答，并編出測(cè)試題給出答案。這個(gè)訓(xùn)練也許我們能夠從中獲得點(diǎn)高考信息，也好對(duì)學(xué)生有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練，對(duì)自己也是一個(gè)提升。英語課堂教學(xué)提倡的是“快節(jié)奏、大容量、高密度”的教學(xué)方式。師徒談話記錄二時(shí)間：10月9日什么是成功的教學(xué)方法，怎么樣把知識(shí)傳授給學(xué)生，教師是怎么引導(dǎo)的，教學(xué)是要有針對(duì)性的，是否適合我們的學(xué)生，還有待于思考和研究，不過能借鑒的我們要借鑒，不適用我們的學(xué)生的我們還是要放棄的。教師既要考慮到教學(xué)活動(dòng)的趣味性，又要考慮到實(shí)效性。這樣才能確保每一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)都落到實(shí)處，不流于形式。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究教師打下基礎(chǔ)。將教育作為幸福人生的一個(gè)支柱，幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng)造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。2．樹立終身學(xué)習(xí)的觀念通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實(shí)的工作作風(fēng)。，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進(jìn)步。第三篇：師帶徒培養(yǎng)方案師帶徒培養(yǎng)方案中建鋼構(gòu)建設(shè)工程股份有限公司二零一一年八月鐵骨仁心 鋼構(gòu)未來師帶徒培養(yǎng)方案引言中建鋼構(gòu)在“十一五”期間實(shí)現(xiàn)了超常規(guī)跨越式發(fā)展，從一個(gè)單體公司發(fā)展成為一個(gè)擁有3個(gè)子公司、4個(gè)分公司和1個(gè)事業(yè)部，集研發(fā)、設(shè)計(jì)、制作、安裝、檢測(cè)于一體的大型集團(tuán)化公司，為下一步實(shí)現(xiàn)騰飛奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以舍我其誰的氣魄扛起中國鋼結(jié)構(gòu)國家隊(duì)的大旗，擔(dān)當(dāng)振興民族產(chǎn)業(yè)的重任，助力“中國建造”的崛起和傳世，引領(lǐng)世界鋼結(jié)構(gòu)行業(yè)發(fā)展，打造長青基業(yè)。優(yōu)秀的高校畢業(yè)生綜合素質(zhì)高、上手快、可塑性強(qiáng)，是公司人才引進(jìn)的主要選擇。但同時(shí)也存在一定問題，因?yàn)樾聠T工成長需要一定周期，短時(shí)間內(nèi)大批新人的涌入，勢(shì)必會(huì)對(duì)企業(yè)管理帶來一定的風(fēng)險(xiǎn)。為使新進(jìn)員工盡快適應(yīng)公司發(fā)展環(huán)境，進(jìn)入自己崗位角色，適應(yīng)公司業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，同時(shí)配合員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為公司進(jìn)一步儲(chǔ)備核心人才，特制“師帶徒培養(yǎng)計(jì)劃”。具備扎實(shí)的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有專業(yè)技能特長。本著“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么” 的原則，同時(shí)進(jìn)行專業(yè)技能傳授、職業(yè)道德、生產(chǎn)安全、勞動(dòng)紀(jì)律等培訓(xùn)。二、師傅的主要職責(zé)首先是傳授技能，從基本知識(shí)、技能抓起，言傳身教；幫思想，帶作風(fēng)，把優(yōu)良作風(fēng)、職業(yè)道德、質(zhì)量檢查和管理經(jīng)驗(yàn)傳給徒弟；嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)，對(duì)學(xué)徒要嚴(yán)格要求；要胸懷寬廣，真心待徒，切實(shí)把自己的一技之長傳授給徒弟。四、“師帶徒”培訓(xùn)責(zé)任書明確師傅的權(quán)利與義務(wù)及徒弟的權(quán)利與義務(wù)，切實(shí)保障復(fù)合式導(dǎo)師制順利推進(jìn)，詳見“師帶徒”協(xié)議書。制定為期一個(gè)月，兩個(gè)月，三個(gè)月，半年，一年，五個(gè)目標(biāo)點(diǎn)，并在每個(gè)目標(biāo)點(diǎn)進(jìn)行師傅對(duì)徒弟的目標(biāo)考核。從現(xiàn)場(chǎng)觀摩、編制標(biāo)書（施工組織設(shè)計(jì)）、內(nèi)業(yè)資料整理到現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理監(jiān)督、對(duì)外交往（監(jiān)理、業(yè)主、外協(xié)單位）進(jìn)行分步驟、定目標(biāo)、抓重點(diǎn)，促成效等針對(duì)性地培養(yǎng)，鼓勵(lì)他積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。主持編制項(xiàng)目質(zhì)量監(jiān)理規(guī)劃和質(zhì)量管理實(shí)施細(xì)則，對(duì)整個(gè)施工過程的質(zhì)量監(jiān)理進(jìn)行策劃。完成工程