【正文】 。同時(shí)民主是紀(jì)律的保障，紀(jì)律如果不是以民主的方式產(chǎn)生的，那么這樣的紀(jì)律也是沒有多大約束力的。張父退休金較少，張母無收入，二人生活困難。老人無奈，便向法院起訴了張先生。(2)以初二思想政治課教材為依據(jù)，說明與這個(gè)案例有關(guān)的法律知識(shí)或觀點(diǎn)。解決這個(gè)問題最重要的還是要靠子女的自覺，同時(shí)，全社會(huì)應(yīng)鞏固“善待老人，贍養(yǎng)有責(zé)”的輿論環(huán)境，更好地維護(hù)老人的合法權(quán)益。黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線：“領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家而奮斗。，是社會(huì)主義制度的自我完善和發(fā)展。(1)寫出這個(gè)課題的教學(xué)目標(biāo)。(2)指出上述內(nèi)容的教學(xué)重點(diǎn)。黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線與基本綱領(lǐng)：“改革、發(fā)展、穩(wěn)定”三者之間的關(guān)系。答題要點(diǎn)：主要措施：吃透教學(xué)大綱，明確各階段教學(xué)的目的、要求，深入鉆研教材，切實(shí)了解學(xué)生的實(shí)際情況，這是確定一堂課教學(xué)重點(diǎn)的關(guān)鍵。在講授重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)提問、舉例、演示教具。教師要抓住教學(xué)的重點(diǎn)來發(fā)展學(xué)生的能力，這也是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方面。答題要點(diǎn)：教學(xué)提綱：①社會(huì)主義初級(jí)階段：社會(huì)主義初級(jí)階段論斷的提出和含義。確認(rèn)我國處在社會(huì)主義初級(jí)階段的意義。“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”及其相互關(guān)系。正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系。提出黨在現(xiàn)階段基本綱領(lǐng)的意義。(√)。()以農(nóng)村教師為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是促進(jìn)我國教育公平的措施之一。(√)。(√)“學(xué)”向關(guān)注“教”轉(zhuǎn)變。()。(√)，活動(dòng)應(yīng)以小型為主。()。()。()。(√)。)，大學(xué)畢業(yè)通過招教考試成為一名鄉(xiāng)村教師?！崩蠋熮D(zhuǎn)向全班同學(xué)鄭重地說：“我既然成了同學(xué)們的老師，大家就成了一家人，我當(dāng)然不會(huì)嫌棄你們了。老師喜歡你們，看好你們!”這一開場很快抓住了孩子們的心。【參考答案】(1)杜老師的做法符合教師道德規(guī)范中的愛崗敬業(yè)。對工作高度認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。符合愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。關(guān)愛學(xué)生要求教師尊重學(xué)生人格，愛護(hù)學(xué)生，平等公正對待學(xué)生，對學(xué)生要有耐心，不諷刺，挖苦，不體罰或者變相體罰學(xué)生。(3)杜老師的做法符合教師職業(yè)道德規(guī)范中的教書育人。循循善誘，誨人不倦，因材施教。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。(4)杜老師的做法符合教師職業(yè)道德規(guī)范中的為人師表。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。作風(fēng)正派，廉潔奉公。案例中的杜老師，與學(xué)生親如一家，帶領(lǐng)學(xué)生挖掘農(nóng)村孩子的優(yōu)點(diǎn)，通過自己的表率作用，讓農(nóng)村學(xué)生學(xué)會(huì)自信自強(qiáng)。為了讓學(xué)生對比古今詞義的區(qū)別，老師有追問：“‘強(qiáng)項(xiàng)’在現(xiàn)代漢語中是什么意思?”這個(gè)問題一下子吧學(xué)生問懵了，課堂上出現(xiàn)了冷場的局面，教師接連問了幾個(gè)學(xué)生都沒答出來，課后，老師進(jìn)行了認(rèn)證的反思。在學(xué)生找出“強(qiáng)項(xiàng)”在課文中的意思之后，教師請學(xué)生們思考：“請問你們有什么強(qiáng)項(xiàng)?是什么意思呢?”學(xué)生想了想說“是‘長處’的意思”于是，教師請學(xué)生們思考：“請問你們都有什么強(qiáng)項(xiàng)?”一個(gè)學(xué)生答到：“我的強(qiáng)項(xiàng)是打乒乓球?！庇谑抢蠋熢俅握埓蠹宜伎迹骸啊畯?qiáng)項(xiàng)’在古代海域和相待漢語中的詞義有什么差別?”學(xué)生們紛紛舉手病給出了正確的答案?！緟⒖即鸢浮拷虒W(xué)原則角度：(1)啟發(fā)式教學(xué)。案例中老師通過對學(xué)生的逐步詢問和引導(dǎo)來得出問題的答案，符合了啟發(fā)性性原則的要求。有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長避短，獲得最佳的發(fā)展。(3)量力性原則。案例中老師很明顯依據(jù)了學(xué)生已有的接受程度，改變了相應(yīng)的引導(dǎo)策略，符合了量力性原則。教師觀(教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。學(xué)生觀(學(xué)生是教育活動(dòng)主體)?！緟⒖即鸢浮吭趯W(xué)校情境中，大部分問題解決是通過解決各個(gè)學(xué)科中的具體問題來體現(xiàn)的，這就意味著結(jié)合具體的學(xué)科教學(xué)來培養(yǎng)解決問題的能力是必要的，也是可行的。(1)幫助學(xué)生牢固地記憶知識(shí)。(3)重視知識(shí)間的聯(lián)系，建立網(wǎng)絡(luò)化結(jié)構(gòu)。(2)外化思路，進(jìn)行顯性教學(xué)。(2)鼓勵(lì)學(xué)生多角度提出假設(shè)。五、教學(xué)設(shè)計(jì)題(本大題共1題，15分)請根據(jù)多提供的教學(xué)材料和學(xué)生情況，按要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)。誠信的品德是高尚的，誠信的要求是確定的。對人誠實(shí)于尊重他人的隱私，王萬相互關(guān)聯(lián)且嘗嘗發(fā)生沖突。另一方面，尊重隱私又是待人坦誠的前提，是維持良好關(guān)系，有效溝通的基礎(chǔ)，尊重他人的隱私，未經(jīng)本人同意不得將其公開，也是我們在交往中應(yīng)有的品德，當(dāng)兩者發(fā)生沖突是，我們要結(jié)合具體情境，堅(jiān)持原則，權(quán)衡利弊，按照實(shí)際情況妥善處理。誠信原則的核心是善，盡管誠信問題上有各種負(fù)責(zé)情況，但只要我們正確理解誠信，于人為善，出以公心，永不自欺，我們的就能擁有誠信的智慧，做一個(gè)誠信的人。2014年3月17日晚，周口市鄲城縣秋渠一中校長張偉連續(xù)工作三個(gè)晝夜，銀過度勞累突發(fā)腦干出血，經(jīng)全力搶救無效，不行去世，年僅42歲，從教20年來，張偉同志始終奮斗在農(nóng)村教育教學(xué)第一線，他常說“干教育是個(gè)良心活，我獻(xiàn)身教育一生無悔”，作為一名教師，他承擔(dān)兩個(gè)學(xué)科以上的教學(xué)任務(wù)，愛崗敬業(yè)，知識(shí)淵博，教學(xué)藝術(shù)性強(qiáng)，深受學(xué)生喜愛，作為一名校長，他以身作則，科學(xué)管理，把一所落后的鄉(xiāng)村中學(xué)辦成了遠(yuǎn)近聞名的模范學(xué)校，他甘于清貧，面對高薪聘請不為所動(dòng)，他被廣大師生和群眾譽(yù)為“踐行焦裕祿精神的好校長”“寫上心目中的好老師”學(xué)高為師，身正為范(2014)三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁教師，一個(gè)看似平凡的職業(yè)，卻又是那么的不平凡?！按盒Q到死絲方盡，燭炬成灰淚始干”，成為教師職業(yè)的形象描述，意在贊美教師燃燒了自己，照亮了別人。這樣的描述毫不為過，因?yàn)樯町?dāng)中，很多教師給我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。今有好校長張偉，為了教育鞠躬盡瘁死而后已，從日復(fù)一日的堅(jiān)守中，讓眾多人明白了師德的真正含義。作為教師，他承擔(dān)兩個(gè)學(xué)科以上的教學(xué)任務(wù)，愛崗敬業(yè)，知識(shí)淵博，教學(xué)藝術(shù)性強(qiáng)，同時(shí)作為一名校長，他以身作則，科學(xué)管理，把一所落后的鄉(xiāng)村中學(xué)辦成了遠(yuǎn)近聞名的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。他被廣大師生和群眾譽(yù)為“踐行焦裕祿精神的好校長 ”“學(xué)生心目中的好老師”。國家要富強(qiáng)，民族要昌盛，就要為教師大唱頌歌，宏揚(yáng)師德。一、單選題15 AABCC 610 BCACD 1115 AAABD 1620 CBCDD15 √√√√ 610 √√√1115 √√√ 1620 √√√√五 教學(xué)設(shè)計(jì)題(參考答案在教案設(shè)計(jì)范文部分)(參考范文見寫作范文部分)第四篇：云南特崗教師招聘考試中學(xué)物理歷年真題云南特崗教師招聘考試中學(xué)物理歷年真題基礎(chǔ)練習(xí)題一、單選題（育萃教師招考與你一路相隨）教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（） 下列屬于有意義接受學(xué)習(xí)的是（） 自我效能感的概念是由誰提出來的？（） 難易不同的兩種學(xué)習(xí)之間的相互影響是（） 了解操作活動(dòng)的結(jié)構(gòu)與要求，在頭腦中建立起操作活動(dòng)的定向映象過程，稱為（） 個(gè)人面對某種問題情境，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生不同觀念類別的數(shù)量，表示的是創(chuàng)造性的（） 學(xué)生原本是去勸架，但很快也變成了斗毆者，這主要是他的哪種道德情感被激起的表現(xiàn)？（） 在應(yīng)用知識(shí)的具體情境中進(jìn)行知識(shí)教學(xué)的策略是（） 人們將一個(gè)測驗(yàn)?zāi)軌驕y量出的所要測量信息的程度，稱之為（） 關(guān)于有效自編測驗(yàn)的特征，測驗(yàn)的可靠性是（） 1在師生關(guān)系中