20xx-20xx學年七年級體育教學工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-21 04:44本頁面
【正文】 業(yè)務(wù)水平。在學校布置的各項練功材料的完成中，能及時認真的做好，總之根據(jù)現(xiàn)代國際對體育的重視及進步情況來看，陳舊的教學模式跟不上現(xiàn)代教育水平的發(fā)展，所以，以后，應(yīng)更加努力的去學習和探索。2010年上期八年級體育教學工作總結(jié)綏寧縣綠洲中學——李會琴本學期即將結(jié)束，回顧過去的一個學期，我能根據(jù)學校工作安排認真做好各項工作，但在教學過程中還存在一些問題，現(xiàn)就一學期來的情況總結(jié)如下：一、教學工作（一）、給學生創(chuàng)設(shè)一個主動探索的空間，培養(yǎng)學生自主學習的能力。我們在教學中展示任何一種器材在學生面前，教師都不告訴學生怎樣玩，而讓學生自己想辦法，自己創(chuàng)編各種游戲玩法，發(fā)揮其創(chuàng)造性思維。（二）、運用多種激勵方法提高學生的活動興趣。新課程非常重要的一點就是要充分調(diào)動學生的積極性，讓全體學生積極參與到活動中來。（1）根據(jù)學生的生活經(jīng)驗設(shè)計富有趣味性的游戲。在設(shè)計活動時，堅持趣味性原則更顯其重要。（2）適當制造一定的緊張氣氛。例如利用比賽形式進行活動可以促進學生活動的積極性；創(chuàng)設(shè)危險情，會讓學生們在緊迫感中努力完成鍛煉活動，提高活動的堅持性。教師對學生的贊許可以用無數(shù)的詞語來表達自己的態(tài)度和情感，要避免簡單的說“好”或“很好”，否則會使學生心理上得不到滿足。這樣不僅可以增強教師和學生間的關(guān)系，更有利于激勵學生的自信心和活動的積極性。（三）、注重面向全體，讓每個學生都能在原有水平上得到提高。對那些動作發(fā)展好的學生要適當提高難度，讓他們“玩得有勁”；對那些動作發(fā)展較差的學生則降低動作要求，讓他們也體驗“成功的快樂”。教師們在實踐中不難發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)教材的活動難度要求已明顯不適合當今學生的實際發(fā)展水平。在活動中設(shè)置一定的難度，有意創(chuàng)設(shè)一些困難情景，讓學生經(jīng)歷一定的挫折，對形成學生不怕挫折、勇于克服困難的堅強意志是極為有益的。首先，在開學初我用了三個星期的時間對學生進行廣播操教學，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。第三，講解少而精。第四，口令清楚、洪亮、準確。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。當然在教學過程中還存在著一些問題，如備課方面對學生了解不夠全面，對于學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足，在有些時候未能及時的采取相應(yīng)的措施。課堂上對于以下能教學能力要還有所提高：組織好課堂教學，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合。2010年上期第三篇：七年級體育教學工作總結(jié)七年級體育教學工作總結(jié)第五中學張亞偉 眨眼一個學期的教學工作就要過去了，在這一學期里，作為體育教師我認真學習“新的課程標準”的精神實質(zhì)，從 思想上、政治上、工作上、嚴格要求自己，認真?zhèn)湔n、刻苦 鉆研教材、確實上好了兩操一課，完成了體育教學的目的和 任務(wù)，培養(yǎng)了學生德、智、體全面發(fā)展的好風習，進一步提 高了體育課教學質(zhì)量，調(diào)動了學生學體育、愛體育的積極性、推動了我校的體育活動的發(fā)展，培養(yǎng)了大部分體育骨干生，為我校的精神文明建設(shè)起到了良好的作用，同時也甩掉了我 校體育落后的帽子 指導(dǎo)思想： 指導(dǎo)思想： 全面貫徹落實黨的教育方針，認真學習三個代表重要思 想、中共中央兩會精神，執(zhí)行《國務(wù)院改革關(guān)于教育改革與 發(fā)展的決定》《課程改革與發(fā)展綱要》及《學生體質(zhì)健康標 準實施辦法》的通知?；緝?nèi)容及工作重點： 基本內(nèi)容及工作重點學習《新的課程標準》和先進的教育教學理論，把 體育教學接軌于《走進新課程》的實施，用人才觀、質(zhì)量觀、學生觀去分析已經(jīng)陳舊教學模式，改變和探討新的教學思 路，力圖改變學生的學習方式，引導(dǎo)學生主動參與、樂于嘗 試、肯于鍛煉，逐步提高學生的各項運動能力。鼓勵學生在“玩中學”、“做中學”倡導(dǎo)學生自主 “創(chuàng)意”、設(shè)計“聰明玩”的方案，倡導(dǎo)學生共同游戲，
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