【正文】 ，潛移默化中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)地理的習(xí)慣。為干好教育教學(xué)本質(zhì)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。如今，我的思路更加開闊，目標(biāo)更加遠(yuǎn)大，步伐更加堅實。思想積極，要求進(jìn)步，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學(xué)生，以樸實端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。專業(yè)技術(shù)自我評價，應(yīng)該屬于總結(jié)類的文章，與一般的總結(jié)類文章差不多。總結(jié)寫得好不好，影響到專家對你的評價，也會影響到自己能不能通過。申報職稱的自我評價如何寫? 一是先簡要介紹自己是基本情況，如現(xiàn)任職稱、任職時間、畢業(yè)學(xué)校、政治面貌、現(xiàn)從事的專業(yè)技術(shù)工作。二是自己政治思想，工作態(tài)度，履行崗位職責(zé)情況。即主持那些課題，課題進(jìn)展，有那些創(chuàng)新，取得那些突破，通過那類鑒定，獲得什么獎勵，專家對此評價。五是獲得的獎勵。這個部分就是給自己美言的地方了。那么如何簡明、恰到好處的展示自己的長處呢？下面的就教大家如何說明自己性格上的優(yōu)點。A stable personality and high sense of 、具高度責(zé)任感。Mature, selfmotivated and strong interpersonal 、上進(jìn)心強，并具極豐富的人際關(guān)系技巧。With a pleasant mature 。Positive with bright 、靈活。Active, creative and 、有首創(chuàng)和革新精神。Young, bright, energetic with strong career 、聰明、精力充沛，并有很強的事業(yè)心。需要注意的是：任何一個潛在的弱點必須附有至少一條能使之轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N潛在能力的積極有效的方法。(I tend to drive myself too hard.)我對別人的能力期望過高。(I like to see a job done quickly.)更多可以用于自我介紹中的詞匯積累 able 有才干的，能干的 active 主動的，活躍的 adaptable 適應(yīng)性強的 adroit靈巧的，機敏的 aggressive 有進(jìn)取心的 alert機靈的ambitious有雄心壯志的 amiable 和藹可親的 amicable友好的 analytical 善于分析的 apprehensive 有理解力的 aspiring 有志氣的，有抱負(fù)的 audacious大膽的，有冒險精神的 capable 有能力的，有才能的 careful 辦事仔細(xì)的 candid 正直的 charitable 寬厚的 petent 能勝任的 confident 有信心的conscientious 認(rèn)真的，自覺的 considerate 體貼的 constructive 建設(shè)性的 contemplative好沉思的 cooperative有合作精神的 creative 富創(chuàng)造力的dashing有一股子沖勁的，有拼搏精神的 dedicated 有奉獻(xiàn)精神的 devoted 有獻(xiàn)身精神的 dependable 可靠的diplomatic老練的，有策略的discreet（在行動，說話等方面）謹(jǐn)慎的 dutiful 盡職的 dynamic精悍的 earnest 認(rèn)真的welleducated 受過良好教育的 efficient 有效率的 energetic 精力充沛的 enthusiastic 充滿熱情的 expressive 善于表達(dá) faithful 守信的，忠誠的 forceful（性格）堅強的 frank 直率的，真誠的 friendly 友好的 frugal 儉樸的 generous 寬宏大量的 genteel 有教養(yǎng)的 gentle 有禮貌的 hardworking 勤勞的 hearty 精神飽滿的 honest 誠實的 hospitable 殷勤的 humble 恭順的 humorous 幽默的 impartial 公正的 independent 有主見的 industrious 勤奮的 ingenious 有獨創(chuàng)性的 initiative 首創(chuàng)精神have an inquiring mind 愛動腦筋 intellective 有智力的 intelligent 理解力強的inventive 有發(fā)明才能的，有創(chuàng)造力的 just 正直的kindhearted 好心的 knowledgeable 有見識的 learned 精通某門學(xué)問的 liberal 心胸寬大的 logical 條理分明的 loyal 忠心耿耿的 methodical 有方法的 modest 謙虛的 motivated 目的明確的 objective 客觀的 openminded 虛心的 orderly 守紀(jì)律的 original 有獨創(chuàng)性的painstaking 辛勤的，苦干的，刻苦的 practical 實際的 precise 一絲不茍的 persevering 不屈不撓的 punctual 嚴(yán)守時刻的 purposeful 意志堅強的 qualified 合格的 rational 有理性的 realistic 實事求是的 reasonable 講道理的 reliable 可信賴的 responsible 負(fù)責(zé)的 selfconscious 自覺的 selfless 無私的 sensible 明白事理的 sincere 真誠的 smart 精明的 spirited 生氣勃勃的 sporting 光明正大的 steady 踏實的straightforward 老實的 strict 嚴(yán)格的 systematic 有系統(tǒng)的 strongwilled 意志堅強的 sweettempered 性情溫和的 temperate 穩(wěn)健的 tireless 孜孜不倦的 與負(fù)面性格相關(guān)的詞匯： retiring怯生的 forthright直率的 pessimistic悲觀的 passive 被動的 unsociable 不擅社交的 conservative保守的 aloof冷漠的 sober嚴(yán)肅的unexuberant缺少活力的 shy 羞澀的 quiet 靜默的reserved 沉默的、孤獨的conventional 因襲陳規(guī)的，刻板守舊的 narrow interests 興趣狹隘的 downtoearth 講求實在的 unanalytical非分析性的 unartistic非藝術(shù)性的 rigid僵直刻板的practical 實際的、現(xiàn)實主義的 excitable 易激動的 touchy易怒的 irritable 急躁的manipulative好指使人的 cynical 好批評的、冷嘲熱諷的 rude 粗魯無禮的 suspicious多疑的 uncooperative 不合作的 aggressive 富攻擊性的 vengeful有仇必報的 ruthless 冷酷的 assertive 獨斷的 weakwelled 意志薄弱的 hedonistic 享樂主義的 lax 散漫的undisciplined 混亂無紀(jì)律的 careless 粗心的 negligent 馬馬虎虎 unreliable 不可信賴的 aimless 漫無目的 lazy 懶散的nervous/tense 緊張的 anxious 焦慮的 impulsive 沖動的 emotional 情緒化的apprehensive/worrying 多慮的 responsive 敏感的 insecure 有不安全感 restless 焦躁不安的 moody 悶悶不樂的inadequate 缺乏適應(yīng)力、不成熟的 funloving 愛好玩樂的第三篇：心理自我評價(共9篇)篇一：心理學(xué) 自我評價 心理學(xué) 自我評價漸漸的，基礎(chǔ)心理學(xué)課程已經(jīng)臨近尾聲了，在這些有限的課程中，我對心理學(xué)有了一個新的認(rèn)識，尤其是對大學(xué)生的心理健康，有所了解。但與此同時，大學(xué)生卻承受著更大的壓力和挑戰(zhàn)，不管是學(xué)習(xí)上還是社會上，都很容易受到挫折，并隨之發(fā)生一系列的心理問題。篇二：青少年心理與發(fā)展論文1000字 首先我們分別認(rèn)識一下這三者的含義, 知識,到底是什么,還存在著很大爭議..正解是根據(jù)哲學(xué)思想來解釋的含義, 當(dāng)然我們通常說講的知識，比如在學(xué)校學(xué)的書本，在生活里學(xué)到的常識，以及在工作中學(xué)到的方法，都是知識..技能,這個詞的解釋為,掌握和運用專門的技術(shù)的能力..個人認(rèn)為這個屬于知識的一類，屬于客觀存在的知識被吸收后,成為主觀的知識..關(guān)于這個詞,我們通常指的是,學(xué)會某一種技術(shù)之后可以靠它為生..態(tài)度,關(guān)于這個詞的說法就很多,我給您總結(jié)一下..態(tài)度來源于欲望,需求,或信念..也就是道德觀念,和人的價值觀念..相信您在馬克思哲學(xué)課上明白了哲學(xué)意義上的這三個詞的意思..但是您的問題是如何協(xié)調(diào)三者的關(guān)系,也就是在現(xiàn)實生活里如何把這三者關(guān)系協(xié)調(diào)好, 達(dá)到一定的效果..那么我們可以根據(jù)鄧小平的理論,物質(zhì)與精神,兩手抓，, 態(tài)度取決于人的認(rèn)知能力,以及后天對社會對生活對需求的了解, 所以態(tài)度不是第一個具備的..知識,我們所不知道的,需要去學(xué)習(xí)的，都是知識，那么總的來說知識就是第一位..那么現(xiàn)在您該知道三者的循序了, 先學(xué)知識，然后學(xué)習(xí)技能，之后更加明確自己的態(tài)度..通常我們所說的，會做人，就能拿到高工資，就能得到更好的待遇, 但是這前提條件就是，不管是圓滑的人，還是塌實肯干的人, 他們首先具備的就是知識，這里的知識可以是后天對社會的了解，當(dāng)您做到一定的程度了,或者說，到底該怎樣，或者是持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，還是改變戰(zhàn)略..總的說來，很是抱歉我沒有把三者的深刻含義給您講明白..但是我可以負(fù)責(zé)地講, 您必須有的是知識，有知識才會有技能，因為大部分人沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過這三者的關(guān)系, 所以很多人習(xí)慣說心態(tài)很重要。知識是人類社會歷史經(jīng)驗的總結(jié)和概括。技能是一種通過練習(xí)而鞏固了的自動化的活動方式。其次，知識、技能的掌握又是以一定的能力為前提條件的。知識是人類社會歷史經(jīng)驗的總結(jié)和概括。技能是一種通過練習(xí)而鞏固了的自動化的活動方式。其次，知識、技能的掌握又是以一定的能力為前提條件的。二是工藝型, 而非設(shè)計型。掌握正確的思維動中積累起來的一種調(diào)節(jié)智力活動和經(jīng)驗的綜合能力, 智力技能與動作技能同樣是在大量地、反復(fù)地練習(xí)中得如鉗工對工件熟練地鋸、銼、鏨等主要是手、臂、眼的配合動作, 但如何鋸得準(zhǔn)確, 銼得規(guī)矩, 鏨得平整, 滿足圖樣的技術(shù)要求, 卻受到主觀意識的支配, 也就是有訓(xùn)練技能是職業(yè)學(xué)校教學(xué)的重點, 無論是理論教學(xué)還是生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)都是要把訓(xùn)練和鞏固學(xué)生的技能放在突出的位置, 建立可行的技能訓(xùn)練體系, 明確等級水平, 訓(xùn)練方法和訓(xùn)練時間。閱讀參考書和科技資發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力, 創(chuàng)造性地分析問題和解決是反映運用所學(xué)理論知識和掌握的操作技能獨立完成實不論是理論課教學(xué), 還是生產(chǎn)實習(xí)教學(xué), 都應(yīng)遵循學(xué)習(xí)知識、訓(xùn)練技能為培養(yǎng)和發(fā)展能力服務(wù)的原則, 引把學(xué)生培養(yǎng)成為具有一定的文化專業(yè)知識、嫻熟的操作技能、能夠適應(yīng)社會發(fā)展、具備參與經(jīng)濟建設(shè)能力的技綜上所述, 在職業(yè)學(xué)校教學(xué)中深入理解和正確處理學(xué)習(xí)知識, 訓(xùn)練技能與培養(yǎng)能力的關(guān)系是十分必要的，為前提, 以訓(xùn)練技能為重點, 以培養(yǎng)能力為目的, 這才3什么是能力？能力與知識、技能有什么關(guān)系？一般認(rèn)為，能力是一種心理特征，是順利實現(xiàn)某種活動的心理條件。知識是人腦對客觀事物的主觀表征。人一旦有了知識，就會運用這些知識指導(dǎo)自己的活動。動方式，有時表現(xiàn)為一種心智活動(智力活動)方式。操作技能的動作是由外顯的機體運動來呈現(xiàn)的，其動作的對象為物質(zhì)性的客體，即物體。操作技能的形成，依賴于機體運動的反饋信息；而心智技能則是通過操作活動模式的內(nèi)化才形成的。知識和技能是能力的基礎(chǔ)。能力不僅包含了一個人現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到的成就水平，而且包含了一個人具有的潛力。可見，知識與能力是有區(qū)別的。但知識、技能與能力又有密切的關(guān)系。隨著人的知識、技能的積累，人的能力也會不斷提高。一個能力強的人較易獲得知識和技能，他們付出的代價也比較??；而一個能力較弱的人可能要付出更大的努力才能掌握同樣的知識和技能。綜上所述，能力是掌握知識、技能的前提，又是掌握知識、技能的結(jié)果。按活動方式的不同，技能可分為操作技能和心智技能（智力活動）。知識是技能和能力的基礎(chǔ)，知識和技能又是能力的基礎(chǔ)。能力不僅包含了一個人現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到的成就水平，而且包含了一個人具有的潛力。首