通知：大一大二暑期社會實踐-在線瀏覽
2024-10-21 04:21本頁面
【正文】 土地資源，開設養(yǎng)殖場，放養(yǎng)山雞、雉雞、山羊等禽畜。在養(yǎng)殖場，果園附近可以設置農家樂，農家小別墅等，來吸引游客。近來綠色是人們餐飲的大趨勢，而山村則是綠色的重要來源。我村地處山區(qū)，四面環(huán)山，恰好適合開發(fā)種植綠色蔬菜水果，這就是資源優(yōu)勢。依托山區(qū)資源，供游人自助拗野山筍、自助采野菜、自助采野山栗子、自助捉石蟹抓小魚及自助爬山等項目。利用當地的木材資源可以開一些小型的竹木加工生產廠，可生產土產的包裝物、竹籃、竹木旅游用品、竹木工藝品、竹木環(huán)保用品等、還可以生產本村的特色食品、如糧食土白酒、手工制作的年糕、筍干、年糕、青團、番薯粉絲、榨面、番薯淀粉等經過包裝后出售。把村民的所有閑置房屋及山地等都專租給合作社，變成村經濟集體，這樣也有利于開發(fā)。在暫時缺乏資金，缺乏技術，缺乏獨立自主的勇氣時，外出務工無疑是貧困地區(qū)農村剩余勞動力轉移的一種有效途經，是一種隱蔽形式，把這些勞動力從農業(yè)轉移出去并不影響正常農業(yè)生產。其實，再仔細的思考一下，發(fā)現一切的源頭，是農民的思想沒有發(fā)上進步轉換。傳統的小農經濟意識根深蒂固，加之九十年代以前的農民文化程度低，思想保守，一家一戶的小生產難與千變萬化的大市場相接軌。重點做好中央、省、市、縣的惠農政策、法律法規(guī)等的宣傳力度，利用典型引路，使用典型致富例子，引導轉變農民群眾致富思想觀念，分化小農經濟意識，貫徹落實好科學發(fā)展觀。利用好惠農政策，加大農民的種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)等技術培訓，使其掌握1—2門實用技術，提高科技利用率。三是典型引路，利用“先富帶動后富”的思路，先轉變一部分人的思想觀念，使其發(fā)展起來，將其培育成村里的致富能手，再用致富能手的典型事例引導其它農民轉變思想觀念，改變一家一戶的小生產、分布式生產模式，將農戶自愿組合，進行上規(guī)模上檔次的生產。農業(yè)歷來在我國的發(fā)展中占著舉足輕重的重要性，重視農村經濟的發(fā)展，重視農民的生活水平發(fā)展，是國情與時代發(fā)展的需要。相信在村民的努力下和政府的幫助下，我村一定可以快速擺脫貧窮，致富的。這部分內容通常以前言或引言形式,不單列標題及序號。以記敘或白描手法為基調,在完整介紹實踐內容基礎上,對自己認為有重要意義或需要研究解決的問題重點介紹,其它一般內容則簡述。分析討論及對策建議要有依據,有參考文獻,并在正文后附錄。四、實踐總結或體會：用自己的語言對實踐的效果進行評價,著重介紹自己的收獲體會，內容較多時可列出小標題,逐一匯報。五、正文字體：宋體小四號字。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。今年社會實踐的目標，我將其定為培養(yǎng)溝通能力以及應對突發(fā)情況的心理素質、解決處理問題能力。鑒于此，再加上家鄉(xiāng)條件的限制，我經朋友介紹到一家家電賣場做臨時促銷員。在大學的校園里，我們更多的是接受理論知識的熏陶，大學是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，對我們形成系統的理論知識有著不可替代的作用。在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。當然，親身實踐，而不是閉門造車，實現從理論到實踐再到理論的飛躍。為認識社會、了解社會、步入社會打下了良好的基礎。只有這樣我們才能在促銷過程中面對顧客的一系列問題，通過自己的介紹可以使顧客了解產品的一些具體問題。于是，我在正式去做推銷員的前幾天惡補了很多相關的知識。我向老板表明了我的憂慮，老板安慰我說“我們是農村人，太多的專業(yè)理論知識顧客也聽不懂，所以在推銷時，我們要學會對不同的的人使用不同的語言。我也了解到家電下鄉(xiāng)的主要內容是，順應農民消費升級的新趨勢，運用財政、貿易政策，引導和組織工商聯手，開發(fā)、生產適合農村消費特點、性能可靠、質量保證、物美價廉的家電產品，并提供滿足農民需求的流通和售后服務；對農民購買納入補貼范圍的家電產品給予 13%的財政補貼，以激活農民購買能力，擴大農村消費，促進農村經濟的發(fā)展。暑期又是冰箱的銷售旺季，所以我也更加相信自己能成功賣出冰箱，只要我準備充分，虛心學習。前兩天讓我跟在其他同事的旁邊，觀察他們是如何向顧客交談以及他們的精神狀態(tài)、姿體語言等。等我自
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