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西師大版數(shù)學一年級下冊進位加法2word版教案-在線瀏覽

2025-02-06 19:24本頁面
  

【正文】 53 教師:在計算時我們要注意什么呢? 引導學生回答:計算加法時要相同數(shù)位對齊,從個位加起,個位上的數(shù)相加滿 10,向十位進 1。 教師:前面 5道題同學們都會算了,那最后一道題呢?它又該怎么算呢?會不會和我們前面的幾道題的算法一樣呢? 讓學生做出猜測:可能是一樣的。 板書課題 [點評:讓學生復習 20以內(nèi)的進位加法的口算和上節(jié)課的兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法的筆算方法,強調筆算的過程和要注意的問題,為學習兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法作鋪墊。 教學例 3 出示例 3情景圖。 教師:比較一下這兩道算式,它們有什么相同和不同的地方? 引導學生回答出: 46+ 7是兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法, 46+ 47是兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加 法,它們個位 上的數(shù)相加都滿 10了, 46+ 47 比 46+ 7多加了 40。 教師:今天我們也可以首先借助小棒來幫助我們理解 46+ 47 的計算過程。 學生同桌討論交流算法后,再全班匯報。 教師根據(jù)學生回答大屏幕上顯示: 教師:利用小棒同學們已經(jīng)能算出 46+47 的結果了,如果沒有小棒用豎式我們又該怎樣計算 46+47呢?首先你會寫 46+47的豎式嗎? 請一生上臺寫豎式后教師用一塊紙板遮住 47的 4。 教師取走紙板,十位上多一個 4以后該怎么算呢?你會算嗎? 如果學生有會算的,可請他來講一講
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