行為規(guī)范養(yǎng)成教育教案-在線瀏覽
2024-10-21 03:31本頁面
【正文】 人受益的習慣。世界上最可怕的力量是習慣，世界上最寶貴的財富也是習慣。養(yǎng)成良好的做人習慣，構(gòu)建成功人生。？老師寄語： 人生仿佛就是一場好習慣與壞習慣的拉鋸戰(zhàn)，要創(chuàng)造精彩的人生，就要讓自己的思考習慣、人生仿佛就是一場好習慣與壞習慣的拉鋸戰(zhàn)，要創(chuàng)造精彩的人生，就要讓自己的思考習慣、行動習慣、情緒習慣中屬于好的比例與日俱增，壞的比例逐日減少。五、為什么自己管不住自己呢？原因在于如下： ，總是重復在同一個錯誤里。下決心要控制自己，可是總是在最后的關(guān)頭又堅持不住了。掛字畫等來提醒約束自己。八、校園是我們共同的家園，愛護校園是我們每個同學的責任。為此發(fā)出以下倡議（一）舉止文明的習慣舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)。文明的舉止是一種修 養(yǎng)，是一種財富。見到老師、客人主動問好。在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致、謝。不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。當同學答錯問題時，不起哄、不嘲笑。（二）誠實守信的習慣對一個人來說，“誠實守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個公民的道德責任，更是一種 崇高的“人格力量”。答應的事確實難完成的，應向?qū)Ψ秸f明原由，用 誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻＃ㄈ┳鹬厮说牧晳T要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。細化目標： 細化目標：耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。未經(jīng)允許，別人的東西不亂動。細化目標： 細化目標：晚上按時睡覺，早上按時起床?；?家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當天事當天畢。（五）懂得感恩的習慣學會感恩是人性的體現(xiàn), 懂得感恩是責任的要求。細化目標： 細化目標：聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。主動替父母干一些力所能及的家務活。（六）勤儉節(jié)約的習慣 勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣刻不容緩。不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關(guān)緊開關(guān)。不在 桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。沒有秩序任何集體活動都無法開展。上下學排路隊，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。購物、上車時自覺排隊，不加塞，集會時按指定位 置就座。愛護學校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。細化目標： 細化目標：自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。（九）鍛煉身體的習慣 健康的身體，是學習、工作、成才的基礎(chǔ)。細化目標：。在運動中要聽從指導教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危 險性較大的活動。在現(xiàn)代社會中，中學生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習慣特別重要。細化目標： 細化目標：勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。定期整理和清洗書包。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到 果皮箱里。不在小攤上買零食，不吃變質(zhì)食物，不喝生水。，培養(yǎng)學生戰(zhàn)勝挫折的能力。二、教學過程（一）導入 教師：同學們，今天上課我們先來共同思考以下的幾個問題：我們從小長到現(xiàn)在，總是一 帆風順的嗎？有誰遇到過困難？當時你是怎么樣解決的？學生議論后自由發(fā)言。我們的每個人都遇到過這樣或那樣的困難與挫折，那么，在困難與 挫折發(fā)生的時候，我們應該用什么方法去解決呢？聽了下面的故事，同學們一定會有正確的答案。教師：聽了剛才的故事，、鄧亞萍姐姐那不怕挫折，用正確的方法戰(zhàn)勝困 難和挫折的精神所感動。老師 知道同學們對不怕挫折和困難的人是特別欽佩的，請你們講個故事給大家聽一聽。）（三）活動明理，請學生以不記名的形式在紙上寫出自己最近的煩惱。因為這樣的學生能夠做到有問 題采用正確的方法向別人尋求幫助。（聽到了別人的 煩惱，你想幫助他嗎？你會對他說些什么？聽到了別人的煩惱，你認為自己的煩惱還嚴重嗎？）(四)拓展延伸 ：老師課前收集了一些關(guān)于挫折的名人名言?！嵃鍢?我覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？——魯迅 卓越的人一大優(yōu)點是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。2．名言是我們的指路明燈，激勵自己勇敢地與挫折作斗爭（背景音樂《陽光總在風雨后》）你能 創(chuàng)作一句嗎?送與好朋友共勉。舉一例后，互贈名言！(五)總結(jié)全課 教師：今天，我們共同學
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