【摘要】Unit5ReviewandcheckSunFengLookandremember123AskandanswerWhere’sthepencil?It’sonthedesk.Where’sthemonkey?
2025-01-14 12:10
【摘要】Unit6Whosegloves?Whose…isthis/arethey?Whose…isthis/arethey?SuHai’sLookatthedress?It’s_____.smalltooWhose…isthis/arethey?Whose…isthis/ar
2025-02-06 19:19
【摘要】4AUnit3ApurseSINGASONGWearehappybeesPurse,purse,where’s(在哪里)thepurse.There,there,overthere(在那邊).BenLiuTaoNo,itisn’t.Perhapsit’sBen’s.
2025-01-14 06:21
【摘要】牛津小學(xué)英語4AUnit4Ilike…Doyoulikecats?Yes,I
【摘要】--1--蘇教牛津版四年級上冊英語Unit1MayIhave第一課時單元課題Unit1MayIhave…?教學(xué)設(shè)計時間單元內(nèi)容分析教學(xué)分析本單元由Readandsay,Look,readandlearn,Askandanswer,Workinpairs,Reada
2025-01-23 00:24
【摘要】Unit6Whosegloves?教材簡析:本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是“尋找物主”。要求學(xué)生圍繞服飾類的英語單詞在一定的情景下,能正確使用Whoseisthis/arethey?進行交談。在英語中,有些如socks,trousers,shoes,gloves,jeans等服裝類單詞是以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)的,因此與之搭配的be
【摘要】4AUnit7It’slate第一教時蘇州市三元實驗小學(xué)王勤onetwothreefourfivesixseveneightnineteneleventwelvethirtee
2025-02-06 22:56
【摘要】Unit7It’slate一、教材分析本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是“詢問時間”,要讓學(xué)生從聽、說、讀、寫四方面掌握句型What’sthetime,please?It’s?并從聽、說和讀三方面掌握句型Whattimedoyou??I?at?/At?表達時間所需要和學(xué)習(xí)的有關(guān)數(shù)詞。本單元要求學(xué)生能聽說數(shù)詞1-100,并
2025-01-22 21:16
【摘要】Unit6Whosegloves?一、教材分析本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是“尋找物主”。要求學(xué)生圍繞服裝類的英語單詞,在一定的情景下,能正確使用Whoseisthis/arethey?進行交談。在英語中,有些如socks,trousers,jeans等服裝類單詞是以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)的,因此與之搭配的be動詞要用are。像sho
2025-01-22 19:14
【摘要】7翻譯詞組agoodpolicemanthatpolicewomanthreewaitersabusdriverfivenewworkersanoldcooktwelveoldfarmersyournamemyfather’s
2025-02-06 18:12
【摘要】王萍無錫市新安中心小學(xué)Xin’anSnackBarhamburgers¥10¥10A:Whatwouldyoulike?B:…please.A:Howmuchisit/arethey?B:…yuan,please.¥8abarofchocolat
2025-02-06 21:01
【摘要】牛津小學(xué)英語4BUnit7Atasnackbar(PartA,B)asnackbar小吃店teateateamilkteamilkteamilkcoffeeteamilkcoffeeteamilkcoffeejuiceWhatwouldyoul
2025-01-18 03:56
【摘要】Unit1ThefirstdayatschoolReview1:新學(xué)期在學(xué)校第一天許多回來閱覽室上課乒乓球室許多房間立刻
2025-01-18 04:48
【摘要】Unit8Inclass一、教材分析:本單元的主要教學(xué)內(nèi)容是祈使句。通過教Openthewindow,please.及否定句Don’topenthe,讓學(xué)生掌握“請別人干某事”和“叫別人不要干某事”的英語表達方法。教師可以用動作、表情和手勢幫助學(xué)生理解這些表示命令、請求、建議的句子,并要求學(xué)生能在一定的情景中熟練地運用這些祈使句。本
【摘要】(蘇教牛津版)四年級英語上冊Unit8練習(xí)題班級__________姓名____________一、英漢互譯1.打開你的書_________2.關(guān)上門__________3.吃兩個雞蛋_________4.讀英語__________5.遲到__________6.That’s
2025-02-07 09:16