【正文】 篇：2011年春季學生處工作計劃2011年春季學生處工作計劃育發(fā)學字【2011】第1號本學期學生處工作在鞏固“校風建設(shè)年” 活動成果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以提高學生整體素質(zhì)為目標，以安全法紀教育為中心工作，重點抓好學生的形象教育和養(yǎng)成教育，進一步完善常規(guī)管理，加強文化建設(shè)，開展心理健康教育，創(chuàng)建潔凈優(yōu)雅、團結(jié)和諧、奮發(fā)向上的育人環(huán)境。安全工作責任重于泰山，是學校教育教學的重要保證，因此做好安全工作，我們責無旁貸。教師要強化安全責任感和危機感，突出安全教育的經(jīng)常性，包括安全講座、安全提醒、安全宣傳、主題班會等，做好安全檢查，排除安全隱患，作好安全記錄。二、形象教育強化一個“恒”字，突出一個“規(guī)”字，落實形象檢查。形象建設(shè)按每月進行檢查驗收，班主任在每月第一個星期對本班同學的頭發(fā)、衣著打扮等形象進行自查整改，學生處和科長在每月第二個星期對各班的形象進行檢查驗收，對不符合形象要求的個人給予責令整改，實現(xiàn)規(guī)范，并酌情扣減班級的創(chuàng)優(yōu)積分和班主任當月考評分。形象教育還包括宿舍內(nèi)務(wù)的檢查整理，各班級、各宿舍要在教官的指導(dǎo)和監(jiān)督下搞好宿舍內(nèi)務(wù)整理，班主任要配合做好督查和評比工作。常規(guī)管理是使學生養(yǎng)成良好習慣的基礎(chǔ)，是各項工作有條不紊的有力保證，必須求細求全，突出務(wù)實。新學期開學后，教師要引導(dǎo)學生迅速以良好的心態(tài)和精神風貌投入到正常的教學秩序和校園生活中來。要發(fā)揮教官隊、保安隊、學生會、護校隊等組織的先鋒作用及積極因素，重點抓好養(yǎng)成教育。按照上級教育部門的要求，開學第一周是防控甲型H1N1流感的關(guān)鍵時期，各科、各班要做好學生返校的健康檢測和管理，落實晨檢制度，及時上報資料，積極應(yīng)對和防范流感疫情。班主任不光要注重師德修養(yǎng)的建設(shè)，還要在班務(wù)管理的技能素養(yǎng)方面下功夫。各教學科要在優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任的考評方面認真落實考評制度，激勵班主任增強工作責任感，使我校班主任工作有更好更快的發(fā)展。班會課或班會活動最好由學生組織，但班主任必須具體指導(dǎo)，精心安排。五、文化建設(shè)強化一個“美”字，突出一個“潤”字，落實三種文化的有機統(tǒng)一。環(huán)境文化不僅需要學校搞好校園的美化、綠化，還需要鼓勵學生以主人翁的姿態(tài)抓好教室、宿舍、公共區(qū)域的清潔衛(wèi)生。精神文化體現(xiàn)在師生精神風貌、人文宣傳氛圍、社團服務(wù)實踐等方面。因此，我們要致力讓每一塊綠地、每一面墻壁、每一處角落都承載著文化內(nèi)涵，建設(shè)“健康、文明、和諧、向上”的校園文化。春游活動是我校重要的集體活動，全體教師務(wù)必要給予重視和配合。本學期的體藝活動主要圍繞第十七屆藝術(shù)節(jié)開展，通過舉辦籃球賽、乒乓球賽、體操比賽、校園歌手大賽、藝術(shù)節(jié)晚會、社團展示等活動，吸引學生發(fā)展興趣愛好，鼓勵學生培養(yǎng)體藝特長，從而提高學生綜合素質(zhì)。由于各種原因，學生的生活和學習總會有這樣或那樣的不適應(yīng)，心理問題便出現(xiàn)了。班主任要通過與學生談心、聯(lián)系家長等方式了解學生家庭基本情況，對單親家庭、困難家庭、特殊家庭進行摸底備案，對這些學生的變化要特別給予關(guān)注和經(jīng)常引導(dǎo)，防范出現(xiàn)極端情況。以上計劃請各教學科組織討論研究后付諸實施。根據(jù)《2011年學校工作計劃》的指導(dǎo)精神，結(jié)合本學期的實際情況，現(xiàn)擬訂2011年學生處工作計劃如下：一、安全工作強化一個“責”字，突出一個“?！弊?，落實三到位。安全教育要與法制、紀律教育相結(jié)合，教師要以學校生活實際、社會真實案例為教育切入點，重點防范學生打架斗毆、偷盜搶劫等意外事故，教育并引導(dǎo)學生自覺防范和應(yīng)對突發(fā)事件。要做到安全工作三到位，即：領(lǐng)導(dǎo)想到位、教師說到位、全體師生做到位。形象建設(shè)是班級班風的重要體現(xiàn)，各教學科、各班級要將形象建設(shè)作為本學期的重點工作持之以恒地抓。班主任要將形象教育結(jié)合《學生操行測評辦法》進行考察測評。三、常規(guī)管理強化一個“細”字，突出一個“實”字，落實養(yǎng)成教育。常規(guī)管理是繁瑣、累贅的事務(wù)，各教學科、各班主任務(wù)必要抓薄弱、抓反復(fù)，常抓不懈。常規(guī)管理需要理順和執(zhí)行日常管理制度，形成常態(tài)，如執(zhí)行宿舍管理制度、作息制度、門崗檢查制度等。習慣養(yǎng)成教育還要重視做好傳染病的防治工作，尤其要積極做好甲流的防控工作。四、班主任工作強化一個“心”字，突出一個“勤”字，落實考評機制。要提升班主任工作能力必須做到“五心”（責任心、寬容心、公平心、愛心、細心），做到“五勤”（勤溝通、勤交流、勤請教、勤學習、勤反思）。班主任要用心抓好主題班會課，結(jié)合《讓青春做主》的主題班會課案例，有計劃地組織開展，防止流于形式，真正發(fā)揮班會課的德育效能。每班每周要開一次主題班會課，每班一學期至少有一次主題班會活動，內(nèi)容要豐富，實施有計劃，活動有記錄，材料要交學生處。校園文化分為環(huán)境文化、制度文化、精神文化。制度文化體現(xiàn)在學校制定制度，部門、科室、班級執(zhí)行制度等方面，制度文化要體現(xiàn)“以人為本”的理念。優(yōu)美的環(huán)境、完善的制度以及和諧完美的精神文化，必將發(fā)揮各自的功能，使學生沉浸其中，感受到文化的沐浴。六、校園活動強化一個“趣”字，突出一個“特”字，落實素質(zhì)教育。七、心理健康教育強化一個“思”字，突出一個“導(dǎo)”字，落實心理教育機制。這就要求我們?nèi)w教師要研究、思考學生心理問題出現(xiàn)的原因，擬定對策，及時進行心理輔導(dǎo)。學校心理咨詢室