【正文】 今的藝術(shù)文化教育。要與學(xué)校密切合作與班級(jí)教師緊密合作，開(kāi)展多種形式的美術(shù)課堂教學(xué)和美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育，凸現(xiàn)美術(shù)教育的特殊審美教育功能。同時(shí)要把握好面向全體學(xué)生的教育方法，既要關(guān)注個(gè)別學(xué)困生，加強(qiáng)輔導(dǎo)，又要在不斷提高發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)方法提高上狠下功夫，以點(diǎn)帶面。工藝制作，配合班主任、大隊(duì)部開(kāi)展的黑板報(bào)，以及設(shè)計(jì)創(chuàng)作的其它貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活的教育活動(dòng)藝術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，嘗試感受成功的喜悅情感，以及正確對(duì)待失敗的情感；形成正確的價(jià)值觀(guān)取向。三、主要措施：緊緊抓住美術(shù)課堂教學(xué)，使教育質(zhì)量不斷提高，進(jìn)一步實(shí)踐探究美術(shù)課堂教學(xué)的新教法，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，進(jìn)行深入研究、認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力研討、認(rèn)真實(shí)踐、突出教學(xué)效果。認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，進(jìn)行認(rèn)真的反思，隨時(shí)改進(jìn)調(diào)整自己的教學(xué)方法，每星期進(jìn)行一次組內(nèi)的集體備課，對(duì)研究課進(jìn)行集體討論研究，保證研究課的質(zhì)量。努力探索和完善美術(shù)課學(xué)習(xí)，進(jìn)行探索學(xué)習(xí)實(shí)踐，社區(qū)資源開(kāi)發(fā)實(shí)踐，進(jìn)行校內(nèi)藝術(shù)資源的開(kāi)發(fā)，積極配合學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)，注意結(jié)合兒童的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行美術(shù)與其它課程的整合，實(shí)現(xiàn)美術(shù)教育，審美教育功能的特點(diǎn)和效果。教研組內(nèi)要加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究，積極參加校內(nèi)校外的教學(xué)研究活動(dòng)，特別是要把理論結(jié)合學(xué)校的研究和實(shí)踐融入日常的教學(xué)當(dāng)中。教研組內(nèi)教師要加強(qiáng)自己的教學(xué)理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)提高的同時(shí)，要注意自己專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力的發(fā)展和提高，要加強(qiáng)美術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能學(xué)習(xí)，使自己在美術(shù)教學(xué)和專(zhuān)業(yè)能力方面，都有大量的進(jìn)步，以適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展和要求。每位教師要加強(qiáng)自己的教育理論學(xué)習(xí)，并能對(duì)自己教育實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)與提煉，上升到理論認(rèn)識(shí)高度，結(jié)合新課程的理念，認(rèn)真撰寫(xiě)論文、教學(xué)隨筆等經(jīng)驗(yàn)文章，為學(xué)科教研積累豐富的精神財(cái)富。1結(jié)合學(xué)校的信息技術(shù)特色，發(fā)揮現(xiàn)有教育資源庫(kù)應(yīng)有的效應(yīng)，不斷提高教師計(jì)算機(jī)的使用效率。1搞好組內(nèi)的互幫互學(xué)，團(tuán)結(jié)合作，使我們組內(nèi)教師業(yè)務(wù)不斷發(fā)展，努力學(xué)習(xí)，鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，提高自己的教育教學(xué)理論水平，虛心學(xué)習(xí)，向前發(fā)展。1注意加強(qiáng)教研組博客教師個(gè)人博客的建設(shè)使用，特別是注意對(duì)教研組組內(nèi)信息和教師個(gè)人信息的收集和上傳，強(qiáng)化信息資源的建設(shè)和資源共享。利用課余時(shí)間開(kāi)設(shè)興趣小組。利用標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生充分發(fā)揮聰明才干，培養(yǎng)學(xué)生積極參與美術(shù)活動(dòng)的熱情，自行設(shè)計(jì)、創(chuàng)作美術(shù)作品。學(xué)期末，認(rèn)真做好美術(shù)工作考評(píng)和總結(jié)。本冊(cè)教材的各課內(nèi)容彼此沒(méi)有非常緊密的聯(lián)系，和以往一樣采用并列式散點(diǎn)式而非單元式。同時(shí)本冊(cè)教材進(jìn)一步延續(xù)整套教材的知識(shí)體系，教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識(shí)的銜接。其中造型？表現(xiàn)和設(shè)計(jì)？應(yīng)用占有較大比重，欣賞？評(píng)述有專(zhuān)題欣賞。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。四、教學(xué)措施注重對(duì)學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解。加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系 。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電視、錄像、范畫(huà)，甚至故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。美術(shù)教學(xué)計(jì)劃5一、學(xué)情分析：新入學(xué)的學(xué)生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是新奇有趣好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫(huà)上工藝制作上一定有著自己的創(chuàng)新思維想象能力和自己的個(gè)性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不必要的麻煩因此，對(duì)待這些剛進(jìn)入課堂的小朋友，我們?cè)谇楦袘B(tài)度上要做出很大的努力，小學(xué)生在思維的想象力創(chuàng)新力方面發(fā)展的空間很大，所以我們要好好把握機(jī)會(huì)，激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，讓孩子們能發(fā)明美，有創(chuàng)新美的想法二、教材分析：本冊(cè)教材共22課教學(xué)內(nèi)容，教材內(nèi)容豐富多彩，非常適合一年級(jí)小學(xué)生的年齡特征和成長(zhǎng)需要。為使教學(xué)更方便有效，在教學(xué)中根據(jù)實(shí)際情況靈便安排，適當(dāng)補(bǔ)充利用本地可利用資源充實(shí)教學(xué)容三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛(ài)好與愛(ài)好熟悉色彩，了解美術(shù)學(xué)習(xí)用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng)通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感健康的審美情趣和良好的品德情操培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察能力想象能力形象思維能力等四、教法學(xué)法認(rèn)真?zhèn)湔n，精心打算教具和材料，常和班主任溝通做好課前打算工作教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀(guān)性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫(huà)方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語(yǔ)美術(shù)術(shù)語(yǔ)，在學(xué)生不知不覺(jué)游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好運(yùn)用講故事猜謎等手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好多示范多激勵(lì)采納多元化評(píng)價(jià)手段注重學(xué)生的情緒，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要積極激勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫(huà)，來(lái)培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)新能力五、檢測(cè)及評(píng)價(jià)：(考核采取課堂提問(wèn)作業(yè)等多種形式相結(jié)合)占30%(工具的打算)占20%%美術(shù)教學(xué)計(jì)劃6課外美術(shù)興趣班在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，并增加學(xué)生的課外知識(shí)，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。二、活動(dòng)時(shí)間：每周星期一、二、三的中午12:4014:20；每周星期六上午10:1011:50（一課時(shí)45分鐘，一次兩課時(shí)）共32課時(shí)地點(diǎn)：初中部美術(shù)教室（406）三、活動(dòng)步驟：美術(shù)興趣班是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。要辦好美術(shù)興趣班，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行，將美術(shù)興趣班辦的有聲有色。（一）、組織健全美術(shù)興趣班美術(shù)興趣班的成員不應(yīng)該太多，大約15人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長(zhǎng)的學(xué)生。教師要做到精心計(jì)劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣班的深度、廣度和力度。學(xué)的多不如學(xué)的精，所以教師應(yīng)該給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而這次的興趣班學(xué)習(xí)的內(nèi)容為基礎(chǔ)課程（素描、速寫(xiě)）,重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從素描、速寫(xiě)等方面入手，結(jié)合一些創(chuàng)意手工，彩泥。指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力和熱愛(ài)生活的習(xí)慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動(dòng)為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn)，有一定的藝術(shù)品味的作品。隨著社會(huì)的發(fā)展，客觀(guān)事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人，將不可避免出現(xiàn)困惑和缺憾。所以在教學(xué)中有必要開(kāi)設(shè)欣賞課，如《世界名畫(huà)欣賞》、《中國(guó)服飾欣賞》等等，因此可以通過(guò)多媒體觀(guān)看，或放幻燈片，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫(huà)冊(cè)，可以一邊看一邊談?wù)摚瑫痴劯邢?。比如可以介紹中國(guó)優(yōu)秀的美術(shù)作品，像齊白石的《祖國(guó)萬(wàn)歲》，董希文的《開(kāi)國(guó)大典》，羅中立的《父親》等等，引導(dǎo)學(xué)生看畫(huà)讀畫(huà)，透過(guò)自己的視覺(jué)，由淺入深，由表及里的感受、體會(huì)。這樣，通過(guò)一系列的鑒賞評(píng)析，加深學(xué)生對(duì)杰作的熱愛(ài)，喚起了對(duì)美術(shù)的高漲熱情，使興趣班持久地開(kāi)展下去。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。對(duì)于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。開(kāi)展美術(shù)興趣班活動(dòng)，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師應(yīng)該做出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將美術(shù)興趣班開(kāi)展得豐富多彩、富有特色。并在過(guò)去的一年里了解了藝術(shù)課程，對(duì)藝術(shù)有了深刻的理解，提高了中學(xué)生的審美意識(shí)。然而，由于基礎(chǔ)薄弱、學(xué)生起步較慢，我在課堂上注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，根據(jù)他們的個(gè)性特點(diǎn)和不同層次的掌握基礎(chǔ)，采取多種訓(xùn)練方法，使他們感覺(jué)到掌握快樂(lè)游戲的技能和技巧。這兩個(gè)主題材料屬于鑒賞課程，第二個(gè)是藝術(shù)與環(huán)境單元3設(shè)計(jì)與生活單元4紅色記憶單元5傳統(tǒng)魅力單元6主題規(guī)劃單元7現(xiàn)代雕塑鑒賞。繪畫(huà)包括中國(guó)畫(huà)、版畫(huà)、素描、淺色畫(huà)等繪畫(huà)知識(shí)。（2）單元分析單元1屬于欣賞與評(píng)論、欣賞、欣賞、討論與評(píng)論。第三單元是設(shè)計(jì)與應(yīng)用，包括各種手工作品，如學(xué)習(xí)理解雕塑設(shè)計(jì)、書(shū)籍封面設(shè)計(jì)和書(shū)籍劍設(shè)計(jì)。利用所學(xué)的知識(shí)，我用版畫(huà)的繪畫(huà)實(shí)現(xiàn)技術(shù)來(lái)表達(dá)內(nèi)心的記憶。第五單元是以手工設(shè)計(jì)為主題的技巧性手工編織，讓學(xué)生了解藝術(shù)的普遍性和豐富性。第七單元為國(guó)內(nèi)外古今雕塑鑒賞。第四單元的知識(shí)是第一次接觸，這使學(xué)生在理解上有困難。四、工作目標(biāo)通過(guò)欣賞和感受，了解和評(píng)論國(guó)內(nèi)外不同類(lèi)型藝術(shù)作品在視覺(jué)表達(dá)方面的不同特點(diǎn)，以及多種表達(dá)方式。進(jìn)一步了解設(shè)計(jì)藝術(shù)及其幾個(gè)主要門(mén)類(lèi)，感受設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系，樹(shù)立初步的設(shè)計(jì)理念，提高審美技能和生活興趣，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感。欣賞不同類(lèi)型的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)作品，了解視覺(jué)傳達(dá)的實(shí)際范圍和特點(diǎn)，體驗(yàn)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的實(shí)用性和美感。適應(yīng)社會(huì)對(duì)美的基本要求，使學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)之前增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的理解和理解。在教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)滲透德育觀(guān)念和聲譽(yù)觀(guān)念。根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)新知識(shí)。在新舊知識(shí)的支持下，我們可以對(duì)所學(xué)知識(shí)有更深的理解和洞察。在實(shí)踐中，學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的眼、腦和動(dòng)手能力，逐步提高學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。完成本學(xué)期的美術(shù)教材需要16周，國(guó)慶節(jié)需要16周，每周一周，期末復(fù)習(xí)和考試需要兩周。增強(qiáng)施行課程革新的使命感和責(zé)任感。工作方針：繼續(xù)深化課程革新，不斷用新課改理念充分頭腦。經(jīng)過(guò)打開(kāi)豐盛多彩的美術(shù)活動(dòng)，前進(jìn)學(xué)生的綜合實(shí)質(zhì)和才干。首要方法：一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，盡心教育研討組織美術(shù)教師運(yùn)用業(yè)余時(shí)間讀書(shū)看報(bào)，及時(shí)了解美術(shù)教育動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)新的教育理念和教育方法。以我校建立的十大主題為先導(dǎo)，組織學(xué)生打開(kāi)豐盛多彩、主題鮮明的美術(shù)活動(dòng)，將愛(ài)國(guó)教育和各種慣例教育滲透到美術(shù)講堂教育中。二、積極參加校本訓(xùn)練，開(kāi)發(fā)校本課程根據(jù)教師本身的特征，結(jié)合學(xué)生的喜好和特長(zhǎng)，打開(kāi)多種形式的美術(shù)校本課程，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中開(kāi)展思想，增加見(jiàn)識(shí)。運(yùn)用學(xué)校宣傳欄定時(shí)展示優(yōu)秀學(xué)生作品，豐盛學(xué)生的文化生活，促進(jìn)學(xué)校文化交流。積極參加上級(jí)部門(mén)組織的美術(shù)活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，前進(jìn)審美情趣。結(jié)合教師節(jié)，組織學(xué)生著手規(guī)劃制造賀卡，獻(xiàn)給自己的老師。十一月份：以“我愛(ài)我家”為主題，組織全校學(xué)生畫(huà)畫(huà)自己的學(xué)校。美術(shù)教學(xué)計(jì)劃9一、學(xué)生知識(shí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣：一年級(jí)的`學(xué)生雖然經(jīng)過(guò)了幼兒園學(xué)習(xí)，但習(xí)慣還是比較差，易失去注意力等。如果能在寬松融洽的氣氛中開(kāi)始，那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜愛(ài)。學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。鼓勵(lì)學(xué)生觀(guān)察生活、欣賞美，能用簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。能夠運(yùn)用自然界隨手可得的材料進(jìn)行造型游戲。培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)造能力等。在描畫(huà)中，能運(yùn)用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進(jìn)行添加和組合。運(yùn)用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。要尊敬和愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。要幫助學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，形成喜愛(ài)質(zhì)疑、樂(lè)于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見(jiàn)所聞，包括對(duì)周?chē)h(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)。但由于年齡較小，所以還處于兒童涂鴉期，大部分學(xué)生的繪畫(huà)簡(jiǎn)單稚拙，構(gòu)圖單純。那些沒(méi)有受到學(xué)前教育的小同學(xué)，則美術(shù)能力較差，所以缺乏學(xué)好的信心，對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度不夠端正，需要教師著重幫助教育。(造型表現(xiàn))2嘗試不同工具，用身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒材，通過(guò)看看想想畫(huà)畫(huà)做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。(欣賞評(píng)述)4采納造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象創(chuàng)作表演和展示。2在美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)中，大膽地采納各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。4通過(guò)各種方式的實(shí)物拓印，產(chǎn)生肌理，獲得視覺(jué)和觸角的感受。6用單色彩色紙以及廢舊畫(huà)報(bào)掛歷，采納折剪撕拼貼等方法進(jìn)行平面造型，表現(xiàn)生活中觀(guān)察到的事物或想象中的事物。2用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材，通過(guò)拼擺粘接堆積組合等技法進(jìn)行造型游戲。4安全地使用材料和工具。2欣賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品。4通過(guò)觀(guān)摩錄像畫(huà)冊(cè)，對(duì)中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進(jìn)行欣賞和討論。6欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型，通過(guò)錄像或?qū)嵉赜^(guān)看木偶或皮影戲的表演片段。[綜合探究]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：1利用各種材料特點(diǎn)，采納造型游戲的方式表現(xiàn)出自己的想象，創(chuàng)作出藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的感受。3根據(jù)兒歌童話(huà)設(shè)計(jì)和制作頭飾或面具等，并表演舞蹈童話(huà)劇等。美術(shù)教學(xué)計(jì)劃12一、教學(xué)指導(dǎo)思想隨著社會(huì)的進(jìn)步、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，需要人的豐富而高尚的情感與情操。作為美術(shù)教師，必須堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的能力，使他們的潛力獲得提高。同時(shí)，結(jié)合學(xué)校 “六個(gè)特質(zhì)”的生活教育理念，在教學(xué)實(shí)踐的操作層面上，加強(qiáng)揮索美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域之間、美術(shù)與其他學(xué)科、美術(shù)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)等廣泛相綜合的活動(dòng)，旨在發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和探究發(fā)現(xiàn)能力。學(xué)生已進(jìn)入了四年級(jí)的下期，經(jīng)過(guò)三年多的美術(shù)教學(xué)學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)掌握了形、色等基本語(yǔ)言。能用基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，能學(xué)習(xí)美化環(huán)境與生活。教師針對(duì)這部分學(xué)生，應(yīng)分情況制訂措施，對(duì)文明習(xí)慣較差的學(xué)生，要積極和班、年級(jí)共同體一道，細(xì)致地幫助學(xué)生，關(guān)心他們的進(jìn)一步，針對(duì)學(xué)習(xí)和技能方面較弱的學(xué)生，要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。并讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣，如認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，認(rèn)真收集作業(yè)的習(xí)慣，以藝術(shù)成長(zhǎng)夾完整的評(píng)價(jià)做出實(shí)踐。造型 學(xué)習(xí)原色、間色、冷暖色等色彩基本知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并有目的地加以運(yùn)用。 通過(guò)對(duì)自然物或人造物的拓印以及顏料的滴灑等方法，了解不同的肌理效果。 通過(guò)繪畫(huà)、拼貼、堆積和組合等手法進(jìn)行造型活動(dòng)，積累視覺(jué)和觸覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。 對(duì)水性顏料、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試，開(kāi)展趣味性造型活動(dòng)。 圍繞一定的主題，描繪生活中有意義的事。 按自己的想法反