【正文】 言和教學(xué)語(yǔ)言。人才培養(yǎng)、教師為本。四、素質(zhì)教育中的語(yǔ)言文字工作我校語(yǔ)言文字工作向來(lái)重視發(fā)揮學(xué)生的作用，開展了形式多樣的校園文化活動(dòng)，開創(chuàng)了我校語(yǔ)言文字工作的新局面。在演講、書法大賽中，我校廣大師生踴躍參加，有力地推動(dòng)了全校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的深入開展。不僅營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，而且把語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)真正落實(shí)到各個(gè)方面。在這項(xiàng)持續(xù)、長(zhǎng)期的工作中，我們將積極工作，使我校的語(yǔ)言文字工作逐步走向規(guī)范化，逐步成為校園文化建設(shè)中的形象工作。一、指導(dǎo)思想開展語(yǔ)言文字示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，目的在于進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作，強(qiáng)化師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提高語(yǔ)言文字應(yīng)用水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。二、工作目標(biāo)結(jié)合我校已有的教學(xué)設(shè)施和經(jīng)常使用規(guī)范語(yǔ)言文字的實(shí)際情況，這次創(chuàng)建“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)?！被顒?dòng)的目標(biāo)是：在上級(jí)組織的評(píng)估驗(yàn)收時(shí)，全校教師和學(xué)生的普通話水平基本達(dá)到規(guī)定的要求；普通話成為師生在教學(xué)中使用的語(yǔ)言；師生員工在教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其他集體活動(dòng)中使用普通話，并最終做到在校內(nèi)各種場(chǎng)合都說(shuō)普通話。三、組織機(jī)構(gòu) ： 組長(zhǎng)：王亭（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：王波（教學(xué)副校長(zhǎng)）張國(guó)光（教科室主任）組 員：熊成秀（教研主任）李德?。ㄕZ(yǔ)文教研組長(zhǎng)）彭浪嘯（美術(shù)教師）王家?。▓F(tuán)支部書記）及全體語(yǔ)文教師、教科室工作人員。四、具體分工負(fù)責(zé)人：張國(guó)光成 員：李德俊、熊成秀 負(fù)責(zé)人：李德俊成 員：楊華 楊汝勝 王菁 負(fù)責(zé)人：王波 成 員：王家俊 負(fù)責(zé)人：李德俊成 員：全體語(yǔ)文教師及各班主任 負(fù)責(zé)人：彭浪嘯 成 員：全體語(yǔ)文組教師 負(fù)責(zé)人：王家俊 成 員：楊斌 負(fù)責(zé)人：張國(guó)光成 員：李德俊（資料分類整理）、熊成秀（撰寫評(píng)估報(bào)告）五、具體措施（一）營(yíng)造氛圍，加大宣傳力度在學(xué)校設(shè)置長(zhǎng)期性的醒目的宣傳標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)牌，充分利用校園內(nèi)的宣傳欄和各班教室內(nèi)的板報(bào)，宣傳普及普通話和規(guī)范語(yǔ)言文字的重大意義，介紹規(guī)范語(yǔ)言文字的相關(guān)知識(shí)，創(chuàng)設(shè)規(guī)范語(yǔ)言文字的良好環(huán)境和氛圍。利用校內(nèi)門的櫥窗向社會(huì)宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范的知識(shí)。利用廣播、推普宣傳周等形式，在校內(nèi)外宣傳推廣普通話、用規(guī)范字的重要性。（二）落實(shí)管理，強(qiáng)化監(jiān)督檢查認(rèn)真貫徹落實(shí)“三納入一滲透”的要求，把提高師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)之中，納入學(xué)生日常行為規(guī)范和校本課程體系之中，納入學(xué)校工作日程；將規(guī)范用語(yǔ)用字目標(biāo)管理滲透到教育教學(xué)、常規(guī)管理和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育活動(dòng)之中。規(guī)范檔案管理。加強(qiáng)教師的語(yǔ)言文字基本功訓(xùn)練、考核，在學(xué)校青年教師基本功大賽中增大鋼筆字、粉筆字、普通話競(jìng)賽等內(nèi)容的分值。要求所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學(xué)語(yǔ)言。語(yǔ)文教研組要統(tǒng)籌安排學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃，充分利用早讀、課堂、第二課堂和文學(xué)社活動(dòng)時(shí)間，扎實(shí)做好學(xué)生的語(yǔ)言文字能力培養(yǎng)；要有計(jì)劃地組織各種講故事、演講、朗誦比賽，展現(xiàn)及促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)言文字能力發(fā)展。邀請(qǐng)語(yǔ)言文字規(guī)范方面的專家到我校傳授經(jīng)驗(yàn)，提高全校師生的意識(shí)和水平。全體教師的課堂教學(xué)，學(xué)校的所有集體活動(dòng)、各種集會(huì)、公務(wù)活動(dòng)、學(xué)生的課外活動(dòng)，教師之間、師生之間、學(xué)生之間的各種交流溝通，全部使用普通話。開展推普周宣傳活動(dòng)。（四）凈化環(huán)境，規(guī)范校園用字全面檢查學(xué)校的公文材料、?？⒂≌?、名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌、標(biāo)語(yǔ)、櫥窗等用字是否規(guī)范并建立健全長(zhǎng)期檢查機(jī)制。確保校園內(nèi)用語(yǔ)用字規(guī)范化。語(yǔ)言文字工作要與德育工作緊密結(jié)合。要注意在大量的德育活動(dòng)中滲透語(yǔ)言文字規(guī)范教育。六、具體分工教科室：1．布置宣傳欄、宣傳標(biāo)語(yǔ)； 2．檢查教師教案、板書、作業(yè)批改中寫規(guī)范字和課堂教學(xué)使用普通話請(qǐng)況；、教輔讀物、講義、試卷等用語(yǔ)用字以及漢語(yǔ)拼音使用規(guī)范情況；、職務(wù)晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先等基本內(nèi)容和條件；（普通教師100%達(dá)到國(guó)家規(guī)定的二級(jí)乙等，語(yǔ)文教師要達(dá)到二級(jí)甲等），沒(méi)有達(dá)到的要進(jìn)行培訓(xùn)重新參加測(cè)評(píng)；、競(jìng)賽活動(dòng)獲獎(jiǎng)證書；； 。； 。語(yǔ)文組：，寫規(guī)范字；、語(yǔ)文綜合能力等納入各類學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)的基本條件；“推普周”活動(dòng)。七、要求（一）提高認(rèn)識(shí)，全員參與 各部門、全體師生要充分認(rèn)識(shí)進(jìn)一步做好學(xué)校語(yǔ)言文字工作的重要意義，把語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)列入平時(shí)工作計(jì)劃中，作為不斷提高自身素養(yǎng)和教育質(zhì)量、全面實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要措施。讓全體學(xué)生和教職員工在健康的校園、良好的氛圍中“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字，做文明人。堅(jiān)決杜絕推諉扯皮，消極怠工，工作拖拉，不求進(jìn)取工作作風(fēng)。普定縣坪上中學(xué)第五篇：創(chuàng)建語(yǔ)言規(guī)范化示范校工作總結(jié)創(chuàng)建語(yǔ)言規(guī)范化示范校工作總結(jié)(精選多篇)我校語(yǔ)言文字工作的鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針、政策，執(zhí)行語(yǔ)言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。一、語(yǔ)言文字組織管理工作我校一直將語(yǔ)言文字工作作為重點(diǎn)工作，采取多種措施，不斷將該項(xiàng)工作推向深入。語(yǔ)言文字工作納入精神文明創(chuàng)建活動(dòng)重視語(yǔ)言文字規(guī)范化使用的宣傳工作，并把這項(xiàng)工作納入到學(xué)校精神文建設(shè)的活動(dòng)中，在“積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)、積極、主動(dòng)地配合有關(guān)部門進(jìn)行了普通話和規(guī)范文字的宣傳。工人機(jī)構(gòu)健全、網(wǎng)絡(luò)深入學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各處室負(fù)責(zé)人和年級(jí)主任組成的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的語(yǔ)言文字工作。如“在校網(wǎng)面開設(shè)了語(yǔ)言文字工作網(wǎng)面，讀書演講比賽，書法比賽等，這些活動(dòng)將個(gè)性化，特色化、嚴(yán)肅化、相結(jié)合，得到廣大師生的參與，收到了良好的效果。把推廣普通話作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，建立了一系列相關(guān)制度，并認(rèn)真檢查落實(shí)，學(xué)校對(duì)教師和學(xué)生在教育、教學(xué)活動(dòng)中推廣普通話，對(duì)正確規(guī)范使用語(yǔ)言文字做了明確的規(guī)定，并把它納入教師教育教學(xué)工作中。將普通話合格作為教師業(yè)務(wù)考核和錄用的內(nèi)容、條件。為了更好地推進(jìn)使用普通話，學(xué)校把普通話合格列入教師錄用和上崗條件，并列入教師業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容。在政教處、團(tuán)委及各年組的支持下，教師學(xué)生中“說(shuō)普通話、用規(guī)范字”的工作得以加強(qiáng)。為豐富校園文化生活、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了決定作用。總之，雖然我校在語(yǔ)言文字工作方面取得了一些成績(jī)，但也清楚地看到自己的不足。創(chuàng)建和諧的校園語(yǔ)言文字環(huán)境在城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估中發(fā)揮基礎(chǔ)作用根據(jù)《市教育局、市語(yǔ)委關(guān)于在全市各級(jí)各類學(xué)校開展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》的精神，我區(qū)教育局、區(qū)語(yǔ)委辦迅速組織學(xué)習(xí)、全面宣傳動(dòng)員、精心指導(dǎo)、嚴(yán)格評(píng)估，初步認(rèn)定：育才小學(xué)為第一批市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校，紗帽山小學(xué)、紗帽山幼兒園、鄧南鎮(zhèn)中心小學(xué)、育才中學(xué)、紗帽街城關(guān)小學(xué)為第一批區(qū)級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校。一、科學(xué)規(guī)劃，建章建制，落實(shí)管理按照市教育局、市語(yǔ)委的有關(guān)文件精神，結(jié)合國(guó)家城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估對(duì)學(xué)校的要求，我局根據(jù)實(shí)際，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究，制訂了《漢南區(qū)創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校實(shí)施方案》和《漢南區(qū)教育局市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校認(rèn)定評(píng)估方案》。如：育才小學(xué)、紗帽山小學(xué)、鄧南鎮(zhèn)中心小學(xué)等強(qiáng)化落實(shí)《校內(nèi)用語(yǔ)用字評(píng)價(jià)制度》、《師生課堂用語(yǔ)用字監(jiān)督》、《干部巡堂制度》、《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度》、《教師綜合考評(píng)制度》等。二、培訓(xùn)隊(duì)伍，明確責(zé)任，落實(shí)指導(dǎo)組建評(píng)估班子，嚴(yán)格培訓(xùn)隊(duì)伍。所聘用的評(píng)估員長(zhǎng)期從事語(yǔ)言文字的培訓(xùn)工作、研究工作和應(yīng)用工作，都具有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。培訓(xùn)的教材是《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》等法律法規(guī)和區(qū)教育局、區(qū)語(yǔ)委辦編輯的《漢南區(qū)市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范評(píng)估工作手冊(cè)》。客觀評(píng)估，熱心指導(dǎo)。整個(gè)評(píng)估工作一絲不茍，嚴(yán)中有活，活而有度。在鄧南鎮(zhèn)中心小學(xué)，對(duì)該校所使用舊教材中部分漢字讀法的聲調(diào)作了更正處理，給育才中學(xué)宣傳廊的錯(cuò)別字一一指出并予糾正，在各校對(duì)部分老師的普通話進(jìn)行了臨時(shí)的培訓(xùn)，等等。三、立足長(zhǎng)效，科學(xué)評(píng)價(jià)，落實(shí)目標(biāo)從考評(píng)情況來(lái)看：各校都能夠?qū)⒄Z(yǔ)言文字規(guī)范化工作作為素質(zhì)教育，學(xué)校管理的內(nèi)容，做到“三納入一滲透”，完成了語(yǔ)言文字工作目標(biāo)。各校都由校長(zhǎng)擔(dān)任語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，有教務(wù)處、政教處的干部參加領(lǐng)導(dǎo)小組，并且由教務(wù)處或政教處具體組織創(chuàng)建工作。學(xué)校工作計(jì)劃和部門工作計(jì)劃中都有有關(guān)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的內(nèi)容。各校都有對(duì)教師、學(xué)生說(shuō)普通話，寫規(guī)范字的要求，制定了規(guī)章制度。普通話已成為學(xué)校教學(xué)語(yǔ)言、校園語(yǔ)言、交際語(yǔ)言、接待語(yǔ)言、集會(huì)語(yǔ)言。各校都進(jìn)行了《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》及地方語(yǔ)言文字法律法規(guī)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還舉行了書面測(cè)試。各校已形成了講普通話、寫規(guī)范字的良好氛圍。如上街宣傳、散發(fā)傳單、文藝演出、演講比賽、辯論比賽、計(jì)算機(jī)漢字輸入比賽、發(fā)倡議書、“小手拉大手”和查糾不規(guī)范字的“啄木鳥”行動(dòng)成效顯著，為推動(dòng)我區(qū)國(guó)家城市語(yǔ)言文