【正文】 源，鼓勵利用余熱發(fā)電，但由于地區(qū)差異、部門利益等原因，小型余熱發(fā)電機(jī)組辦理并網(wǎng)（不上網(wǎng)）手續(xù)也相當(dāng)困難。余熱發(fā)電機(jī)組發(fā)出的電力向企業(yè)內(nèi)部的車間、辦公樓和原料車間內(nèi)負(fù)荷穩(wěn)定的設(shè)備供電，使余熱發(fā)出的電力最大限度地得到利用，多余的熱負(fù)荷則用于企業(yè)洗浴、供暖。2011 年6 月13 日，四川國立能源科技有限公司在河北中節(jié)能新型材料有限公司進(jìn)行的余熱發(fā)電機(jī)組孤網(wǎng)運(yùn)行試驗獲得成功，目前已開發(fā)出相應(yīng)的設(shè)備控制柜、余熱發(fā)電機(jī)組控高溫隧道余熱利用節(jié)能方案制柜和熱工控制柜等產(chǎn)品，可滿足余熱發(fā)電機(jī)組孤網(wǎng)運(yùn)行的要求。9 維護(hù)保養(yǎng)鍋爐對水質(zhì)有特殊要求，應(yīng)按《操作規(guī)程》的規(guī)定定期排污和加藥，防止換熱裝置結(jié)垢而降低換熱效率。汽輪發(fā)電機(jī)每半年或累計運(yùn)行4 000 h 需小修一次，每三年或累計運(yùn)行2 萬h 需大修一次，小修由企業(yè)檢修人員承擔(dān)，大修或更換重要部件則由專業(yè)檢修人員或制造廠檢修。首先，保證鍋爐給水水質(zhì)完全達(dá)到電站鍋爐水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，同時考慮給水預(yù)熱除氧，防止酸腐蝕和氧腐蝕，以增強(qiáng)鍋爐的安全性能。汽水混合物匯集到加熱器出口聯(lián)箱后，通過每條爐窯上升管進(jìn)入汽水分離器產(chǎn)生飽和蒸汽；飽和蒸汽進(jìn)入蒸汽過熱器內(nèi)升溫產(chǎn)生過熱蒸汽。根據(jù)換熱裝置的布置情況分別設(shè)置溫度、壓高溫隧道余熱利用節(jié)能方案力、水位、流量等熱工儀表以及高限和低限聲光報警和自動控制調(diào)節(jié)設(shè)備，對設(shè)備運(yùn)行信息進(jìn)行收集，并將信號傳輸至集控中心處理，實現(xiàn)控制中心對余熱發(fā)電裝置的遠(yuǎn)程監(jiān)視控制，以確保隧道爐余熱發(fā)電系統(tǒng)的安全、正常運(yùn)行。五、現(xiàn)有隧道爐余熱發(fā)電技術(shù)對比高溫隧道爐余熱發(fā)電主要有輻射換熱式余熱發(fā)電技術(shù)和對流換熱式余熱發(fā)電技術(shù)兩種，其代表性工程實例項目有： 隧道爐輻射換熱式余熱發(fā)電工程、 隧道爐對流換熱式余熱發(fā)電工程。（發(fā)電）技術(shù)的特點(diǎn)①比其他技術(shù)發(fā)電量更大，投資回收期較短；余熱鍋爐的換熱方式以輻射換熱為主，遵循隧道爐余熱“梯級利用、高質(zhì)高用”的原則，避免了強(qiáng)制抽熱時改變窯內(nèi)煙風(fēng)壓力場而使窯爐難以調(diào)控的問題，也避免了高品質(zhì)余熱降級使用的問題，使鍋爐產(chǎn)汽量和產(chǎn)汽壓力、溫度成倍提高，并且不改變爐內(nèi)的煙風(fēng)壓力平衡。表1 輻射換熱式與對流換熱式余熱利用（發(fā)電）技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)對比注：表中數(shù)據(jù)按相同規(guī)格型式（1 隧道爐）和相同產(chǎn)量隧道爐為基準(zhǔn)測算?？偼顿Y920 萬元。無論是新建或已建成的企業(yè)，均可在隧道爐上安裝本技術(shù)裝置。在我國源遠(yuǎn)流長的歷史文化教育中，古人就已經(jīng)告誡我們要珍惜、節(jié)約??的傳統(tǒng)美德。2005年聯(lián)合國《教育促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展十年國際實施計劃》正式啟動，教育應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的功能和方向。構(gòu)建社會主義和諧社會的大背景，對承載培養(yǎng)未來建設(shè)者的教育提出了時代要求。因而，提高全民的環(huán)境意識尤其是讓環(huán)保理念通過正確的教育形式和方法扎根娃娃心中顯得尤為的重要。這句話講的是做人的道理，只要是“惡”，即使是小惡也不做；只要是善，即使是小善也要做。在我們現(xiàn)今社會中不遵守社會公德的人仍然大有人在，有的只是違犯一些非常小的過失，比如亂扔果皮、塑料袋等?？梢栽O(shè)想，這些人在違犯這些“小”的過失之時，極有可能是心存僥幸的：“小事一樁，又沒人看見。失之小節(jié)，也許是釀成大錯的開始，因為一個人良好的素養(yǎng)往往體現(xiàn)在小節(jié)上，正所謂，“勿以惡小而為之”。當(dāng)然，這一切并不一定要人看見?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸椤?。（我們要充分認(rèn)識節(jié)能減排的重要意義，從思想上提高認(rèn)識。但是，他們沒有認(rèn)識到在這些電白白消耗掉的同時，電腦所排放的二氧化碳等有害氣體，發(fā)電廠發(fā)電所需要的煤炭等資源以及所排放廢氣和污水所給環(huán)境帶來的危害；發(fā)電廠的機(jī)器設(shè)備、電腦豪材等生產(chǎn)資料在生產(chǎn)過程中所給環(huán)境帶來的巨大危害??殊不知，水、電、氣這些都是人類共同的資源，現(xiàn)在的浪費(fèi)，就給子孫后代帶來無窮隱患。要解決問題就要從環(huán)境危害的根源做起，減少生活垃圾排放，提高人民的節(jié)能環(huán)保意識，從小教育幼兒。在園里的每一個電源及開關(guān)上，都有“請隨手關(guān)燈”“燈關(guān)好了嗎？”“節(jié)約用電”……使幼兒及職工自覺地養(yǎng)成了節(jié)約能源的良好習(xí)慣。二、寓“節(jié)能減排”知識于日常生活中在日常生活中，加強(qiáng)對幼兒日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)境行為。這就更激發(fā)了孩子們收集這些廢舊物品的興趣。在外出春游、秋游、散步時，看到他人有污染環(huán)境的不良行為時，及時幫助孩子分析這種行為錯在哪里，提高幼兒對不良行為的認(rèn)識。三、組織活動體驗“節(jié)能減排”，在參與中教育孩子及家長通過節(jié)約能源的日?；顒樱層變毫私夤?jié)能減排環(huán)保的重要性，以兒童為本，讓幼兒成為環(huán)境的主人，是開展“節(jié)能減排”教育實踐的目的。我們不但在日常生活中注重幼兒的節(jié)能教育，而且在活動中和課程里滲透節(jié)能教育。小班幼兒：撿垃圾；中班幼兒：到戶外給樹木澆水；大班幼兒：植樹、發(fā)宣傳單……，讓周圍的人、社會、父母親人了解節(jié)約能源的重要性。教師出示圖片：我們美麗的地球家園、處處是綠色、美好的世界的自然風(fēng)光景色……，然后讓幼兒看到，由于人類的破壞、污染，給地球造成的危害，產(chǎn)生的自然、非自然的災(zāi)害，如：由于排放廢氣：會污染空氣，使全球氣溫變暖，對人類身體造成了傷害……，現(xiàn)在有很多人，得了呼吸道疾病、癌癥等疾病，和空氣污染有絕對的關(guān)系。還記得有這樣一則公益廣告：電視畫面上有一個水龍頭，正在艱難的往外滴著水，滴水的速度越來越慢，最后水就枯竭了。隨之出現(xiàn)的是這樣一句話：“如果人類不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚。因為水，地球才會孕育出我們?nèi)祟惖淖訉O萬代,因為水,我們才有活下去的理由。各種有害的物質(zhì)，如農(nóng)藥、重金屬、化學(xué)物質(zhì)、致病微生物、油類以及各種廢棄放射性物質(zhì)??，被人為地排入水中，并超出了水本身的進(jìn)化能力，于是就發(fā)生了水污染。水污染對人的健康危害極大，污水中的致病菌可引起傳染病的流行。重金屬污染的水進(jìn)入人體，會使人慢性中毒等等。比如：節(jié)約用水、使用無磷的洗衣粉??。保護(hù)水資源要從我做起，保護(hù)水資源就是保護(hù)人類自己。水污染不僅破壞了生態(tài)環(huán)境，而且使水資源短缺問題更為嚴(yán)重。而且受污染的水對人體傷害也很大。教師與幼兒共同討論河水變臟的原因。亂砍亂伐：樹木對人類有很大的幫助，如：綠化環(huán)境、凈化空氣、美化環(huán)境、保護(hù)生態(tài)平衡……等，人們?yōu)榱死嫠?，亂砍亂伐，使大量的樹木被砍伐，致使珍惜樹木絕跡、造成水土流失、土地沙化、動物無家可歸、不能阻擋惡劣的天氣對人類的災(zāi)害，現(xiàn)在海嘯、地震、龍卷風(fēng)、氣候變暖……等，都是人類造成的嚴(yán)重后果。讓幼兒懂得低碳環(huán)保的意義，從我做起，影響身邊的家人、社會，共同保護(hù)我們美好的家園。要讓他們懂得工廠、車輛冒濃煙，水變成了黑色，土地干得開裂，這些都是地球媽媽生的病，是地球媽媽受到了污染。建立污水處理廠，把臟水變干凈，汽車可以用電、天然氣、太陽能來開動，多種樹、花、草，建立垃圾處理大工廠，這樣地球媽媽才會變得干干凈凈、漂漂亮亮的。四、勤儉節(jié)約，減少污染，萌發(fā)幼兒“節(jié)能減排”意識。教育幼兒節(jié)約資源，保護(hù)資源，從我做起，從小事做起。因為幼兒具有模仿性強(qiáng)和易暗示的特點(diǎn)，教師的一言一行都直接影響著他們。因此教師的榜樣作用是無窮的。并讓幼兒觀其行，使他們看在眼里、記在心里，久而久之他們也學(xué)會了節(jié)約用水。組織好每年一度的全國節(jié)能宣傳周、全國城市節(jié)水宣傳周及世界環(huán)境日、地球日、水宣傳日活動。加強(qiáng)節(jié)能環(huán)保知識教育，將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)糧、節(jié)材等教育內(nèi)容，在每學(xué)期開展的低碳環(huán)保主題繪畫比賽中，各班級的幼兒按照自己的想法和爸爸、媽媽共同完成作品，使幼兒了解了，怎樣去進(jìn)行節(jié)約環(huán)保？以宣傳牌懸掛、板報、宣傳畫、條幅、發(fā)放宣傳單、宣傳海報張貼、新聞媒體等靈活多樣的形式進(jìn)行宣傳，將“節(jié)能減排活動帶動節(jié)約型園所建設(shè)”思想納入保教活動中，開展一系列的游戲活動，提高對幼兒節(jié)約意識的宣傳力度。七、修舊利廢、變廢為寶、技術(shù)創(chuàng)新每學(xué)期初開展的教師教具展中，所有的教具都是教師利用生活中的廢紙、報紙、各種盒子、冰棍桿、飲料瓶……等，每個作品都體現(xiàn)了教師才藝的精華、創(chuàng)新和變廢為寶的環(huán)保理念，制作了一些生動有趣直觀的玩教具，并將這些教具投放到幼兒的課堂之中，使幼兒學(xué)到了知識，又知道了節(jié)約環(huán)保。同時我們還節(jié)約現(xiàn)有的資源、節(jié)約開支，不浪費(fèi)，能修的修、能補(bǔ)的補(bǔ)，如：我們的小椅子壞了，我們會用釘子再釘上；門鎖壞了自己修好；水龍頭壞了自己修上；幼兒的床自己組裝自己修補(bǔ)，電源開關(guān)松動了自己維修……，即節(jié)省人力、物力又節(jié)約財力。如“五會”評比活動即讓幼兒會唱一首節(jié)能歌曲、會說一首節(jié)能兒歌、會講一個節(jié)能小故事、會畫一副節(jié)能畫、會用一個節(jié)能方法，通過比賽的形式選出“節(jié)能減排”小先鋒。如，教幼兒古詩鋤禾等，教育幼兒節(jié)約每一粒糧食、不浪費(fèi)、不掉飯粒、不剩飯等，進(jìn)行節(jié)約兒歌的學(xué)習(xí)，講有關(guān)節(jié)能的故事，進(jìn)行兒歌、古詩、故事大賽等等。教育師生樹立節(jié)約、環(huán)保的意識，并加強(qiáng)對教師的節(jié)能宣傳教育和培訓(xùn)，再由教師在教學(xué)中對幼兒進(jìn)行宣傳和教育。幼兒在通過對自然角中動植物的觀察，可了解到動植物的生長離不開水、空氣、泥土、養(yǎng)料等，了解不同季節(jié)的變化，培養(yǎng)了幼兒的愛心和主動保護(hù)動植物的情感，為了促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，為城市幼兒提供親身接觸自然的機(jī)會，我園開展了“自然生態(tài)”活動，從幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā)優(yōu)化學(xué)習(xí)過程，確定了田間種植、果園觀察、草坪游戲、各班級開展種植區(qū)、養(yǎng)殖區(qū)等內(nèi)容，種植農(nóng)作物、花草、樹木；在自然角喂養(yǎng)烏龜、魚、蝸牛、倉鼠、小兔等時，讓幼兒主動去觀察、去發(fā)現(xiàn)問題。讓幼兒充分接觸大自然，自己種植自己喂養(yǎng)，并做記錄，體驗勞動的快樂、自然之美，發(fā)展幼兒的生態(tài)環(huán)保意識。十、園所建設(shè)體現(xiàn)“節(jié)能減排”，以良好的環(huán)境氛圍感染孩子我國的傳統(tǒng)教育十分重視環(huán)境對人的教育作用，昔有“孟母三徙，擇鄰而居”之說，鳥語花香的園所、美觀科學(xué)的園所布置、窗明幾凈的教室無不給幼兒以巨大的精神力量。幼兒環(huán)境教育目標(biāo)是讓幼兒初步認(rèn)識環(huán)境與人類的關(guān)系，以及環(huán)境對人的重要意義；懂得有關(guān)環(huán)境的基本知識，探討保護(hù)環(huán)境的基本方法；萌發(fā)孩子愛護(hù)環(huán)境的美好情感，產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的動機(jī)。開展教職工、幼兒及其家長參加的“動腦筋，找問題、想辦法”活動。同時以班級為單位利用廢舊物品制作教具和裝飾物，美化、亮化園內(nèi)墻壁，使每一面墻壁都“會說話”，達(dá)到環(huán)境育人的目的。用水杜絕跑、冒、滴、漏的現(xiàn)象，并記入考評。（二）、節(jié)約用電，養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)機(jī)、關(guān)水龍頭的習(xí)慣，做到人離燈滅，人走水停，杜絕燈長明燈現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)漏水和電器故障及時報修。（四）、珍惜紙張，保護(hù)森林，節(jié)約使用本，用過一面的紙可裝訂成草稿本，將過期的掛歷紙包書皮，不送精美的賀卡，廢紙再利用，積極宣傳使用再生紙。（六）、做環(huán)保的宣傳者。向我們的家人、鄰居和朋友宣傳環(huán)保的重要性和環(huán)保常識。從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴小事做起。（八）、做環(huán)保的小衛(wèi)士。（九）在光線充足的時候，辦公室、會議室、走廊、衛(wèi)生間等要采用自然光，盡可能關(guān)閉照明電源或減少照明源數(shù)量。扎實開展“我為節(jié)能減排獻(xiàn)一計”合理化建議活動，.增強(qiáng)節(jié)約意識，深入開展節(jié)約一度電、一滴油、一杯水、一塊煤、一張紙“五個一”活動，針對生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)節(jié)查漏洞、找原因、提建議，建言獻(xiàn)計，群策群力，廣泛開展小革新、小發(fā)明、小設(shè)計、小改造、小創(chuàng)新、小竅門“六小”活動，提高工作效率，降低成本，推行清潔生產(chǎn)。牢固樹立節(jié)約意識，持之以恒，相互督促；爭當(dāng)節(jié)能宣傳員和監(jiān)督員。十二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全考核機(jī)制節(jié)水、節(jié)能、降耗不只是一個口號，關(guān)鍵在日常的工作、生活中落實。通過定期的“園所用電、用水資源隱患的排查整改”活動，有效地控制長流水、長明燈的發(fā)生。二提，提